2016 г.
Тема: Звук [ ц ], буквы Ц ц. Чтение слогов и слов с буквой ц. Работа с текстом
Цель: Познакомить учащихся с новым согласным звуком [ц ] и буквой ц; учить читать слоги, слова и предложения с этой буквой; развивать умение давать характеристику звуку, производить звуко-буквенный анализ слов. Развивать фонематический слух, логическое мышление. Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
Оборудование: Букварь / Рудяков А. Н., Фролова Т. Я., Миронова Л. А.; тетрадь с печатной основой к букварю; слоговые схемы, квадраты Шульте; предметные картинки (цветы, свечи, окошко, заборчик, цыплёнок, цапля, циркуль, цилиндр, циклон, циклоп, каштан); пиктогаммы.
Ход урока
І Оргмомент
1. Эмоциональный настрой на урок
Уже звонок нам дал сигнал И работать нас позвал. Мы зря время не теряем, И трудиться начинаем.
2. Проверка готовности к уроку
Поднимите правую руку те, кто приготовил к уроку букварь. Поднимите левую руку те, кто взял тетрадь с печатной основой. Сядьте те, кто выучил стихотворение А. Усачёва «Жучок».
ІІ Стадия вызова
1. Дыхательная разминка а) «Нюхаем цветы» б) «Задуваем свечи»
2. Артикуляционная разминка а) «Окошко» б) «Заборчик» в) чистоговорка «Жучок» А. Усачёва
3. Работа над развитием техники чтения и поля зрения а) слоговые схемы б) квадрат Шульте
ІІІ Выход на тему урока
1. Работа над загадками а) Явился в жёлтой шубке: Прощайте две скорлупки ( цыплёнок) б) Удивительная птица - Не боится простудиться. Целый день в воде стоит, Но вполне здоровый вид. Не нужны таблетки, капли для болотной серой… ( цапли)
2. Минута интеллектуального напряжения - Что общего между этими животными? - Что общего в словах-отгадках? - Кто догадался, какая тема урока?
3. Целепологание
4. Формула успеха
ІV Стадия осмысления
1. Mind-Mep Знакомство с буквой Ц
2. Лаборатория. Исследуем звук [ ц ]
3. Алгоритм. Систематизация знаний о звуке [ ц ]
4. Работа в тетради с печатной основой с.36 № 1 а) обвести по контуру букву Ц б) пропечатать заглавную и строчную букву Ц ц в) пропечатать слова
г) звуко-буквенный анализ слов
5. Эхо – метод. Чтение слов по букварю с. 108
6. Лексическая работа над словами: циркуль, цилиндр, циклон, циклоп.
7. Физкультминутка «Цапля»
V Стадия рефлексии
1. Работа с текстом «Украина» с. 109 а) чтение молча б) Shedowing в) вопросно-ответное общение по содержанию текста
2. Интеллектуальная накачка «Каштан-символ Киева»
VI Дебрифинг
1. «Корзина» Буква Ц, звук [ ц ]
2. Итоговая беседа «Я узнал, я запомнил, я смог»
3. Заключительное слово учителя
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 672 064 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Бодунова Наталья Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.