Конспект урока по химии "Соли".

Урок химии в 8-м классе. Тема: "Соли"

Цели:

·         Образовательные:
- дать понятие о новом классе неорганических соединений – солях, как продуктах взаимодействия оксидов, оснований и кислот между собой;
- продолжить развитие практических навыков и умений составлять формулы и названия веществ;

• Развивающие: развитие и совершенствование учебно-организационных, учебно - интеллектуальных, учебно-информационных и учебно-коммуникативных умений и навыков;

• Воспитательные:
  бережного отношения к здоровью, как ценности для человека.

Ход урока

1. Создание проблемной ситуации. Определение темы и целей урока обучающимися.

Для этого на экране фото городов, в названии которых присутствует слово соль

Учитель (Что их объединяет?)   ситуация, которая побуждает обучающихся к высказыванию своей точки зрения.

Объяснение учителя:

1.Город Соль-Илецк в Оренбургской области. Своим образованием  город обязан месторождению каменной соли. В начале 16 века в России узнали о горе тустеби (в переводе с казахского «соляная гора»), знаменитая залежами этого ценного минерала. С 1744 года в районе города началась промышленная разработка соляных копей и был основан посёлок соледобытчиков.

2. Город Соликамск в Пермском крае. Жизнь и название Соликамску дала соль. Город возник при соляных промыслах, на речке Усолке, это и дало красочное название городу.

3. Усолье Сибирское — один из старейших городов в Приангарье, основанный енисейскими казаками братьями Михалевыми,  где был обнаружен на берегу реки Ангара соляной источник и построена соляная варница.

4. Солигорск город в Белоруссии, В 1963 году получил свое название из-за разработок калийных солей. Солигорск – это  «город соли» или «соляной город».

Учитель:  Из предложенных на доске формул ВаО, HCl, Н₂SO₄,Са(ОН)₂, Nа₂ SO₄ определить:

• а) к какому классу неорганических соединений относится каждое вещество;
• б) дать определение этих классов.

Формула последнего вещества вызывает затруднение.

Учитель: Какие вещества называются солями? (На экране определение)

2. Знакомство с алгоритмом составления формул и названия солей (раздается каждому обучающемуся – приложение 1).

3. Составление формулы соли,  объясняю составление формул и названий солей на примерах хлорида натрия и  фосфата кальция                      

                                              1                                     6

                                         I       I                      II                    III        

                                        Na   Cl                     Сa₃              (PO₄)₂       

4. Индивидуальная работа:

а) Используя алгоритм, обучающиеся самостоятельно выполняют задание №2 стр. 113 учебника (взаимопроверка и контроль учителя);

5. Демонстрация презентации «Соли в природе и их значение».

По ходу презентации обучающиеся знакомятся с коллекциями «Соли», «Минералы» и натуральными объектами.

6. Итоги урока

7. Домашнее задание: §21, задания 1,3.

 Пословицы и поговорки о соли

Пословицы про соль:

• Солью сыт не будешь, думою горя не размыкаешь.
• Помяни соль, чтоб дали хлеба!
• Отец мой жил не ровно: хлеб есть — так соли нет; соль есть — так хлеба нет; а я, добрый молодец, живу ровно: ни хлеба, ни соли.
• То не соль, что не солит; то не клей, что не клеит.
• За хлебом-солью всякая шутка хороша.
• На соль пьется, на хлеб спится.
• Хлеб-соль — отплатное дело.
• Подавая соль — смейся, не то поссоришься (общее поверье).
• Добра соль, а переложить — рот воротит.
• Кто соль любит, пить станет, склонен к пьянству.
• С кем хлеб-соль водишь, на того и походишь.
• Хлеб да соль, и обед пошел.
• Хлеб-соль есть, да не про вашу честь.
• К ненастью соль волгнет (сыреет).
• Хлеб-соль кушай, а добрых людей слушай!
• За хлеб-соль не платят, кроме спасиба.
• Щи капустою пригожи, а солью укусны.
• Челом бьем на хлебе да на соли.
• Соль просыпать нечаянно — к ссоре (причем, чтобы ссоры не было, посыпают просыпанною солью голову).
• Хлеб-соль кушай, а хозяина слушай!
• От хлеба-соли не отказываются.