Конспект урока по информатике на тему "Передача информации"

МОУ СОШ №12

Урок по теме:

Передача информации

Беляева Е. Н.

Учитель информатики

5 класс

Кунгур 2008.

Тема урока: Передача информации.

Цели :

Образовательные:

·        Дать учащимся представление об информационном процессе передачи информации;

·        Ознакомить учащихся со схемой передачи информации;

Воспитательные:

·        воспитание навыка быстрого мышления;

·        воспитание аккуратности;

·        воспитание настойчивости.

Развивающие:

·        развитие творческой активности учащихся;

·        развитие познавательных интересов;

·        развитие внимания;

·        развитие наблюдательности;

·        развитие аналитического мышления;

·        развитие логического мышления;

·        развитие умения преодолевать трудности при выполнении заданий;

·        развитие интереса к информатике.

Основные понятия:

·        источник информации;

·        информационный канал;

·        приемник информации.

Оборудование:

·        компьютер;

·        проектор;

·        схема передачи информации;

·        карточки с проверочной работой на сопоставление и кроссворд.

План:

1.     Организационный момент, постановка цели урока.

2.     Актуализация знаний, фронтальный опрос.

3.     Объяснение материала о процессе передачи информации, решение примеров (Приложение 1).

4.     Исторический экскурс, касающийся вопросов передачи информации.

5.     Проверочная работа на сопоставление (дополнительно – кроссворд).

6.     Подведение итогов урока, рефлексия.

7.     Домашнее задание.

1.     Организационный момент.

2.     Актуализация знаний. Ученикам предлагаются следующие вопросы: 1) Что такое информация. 2) Какие действия человек совершает с информацией.3) Как человек хранит информацию.  

3.     Человек постоянно участвует в действиях, связанных с передачей информации. Люди передают друг другу просьбы, приказы, отчеты о проделанной работе, публикуют книги, научные статьи, рекламные объявления.

Любой процесс передачи информации упрощенно можно представить следующей схемой:

Источник информации – информационный канал – приемник информации

В передаче информации всегда участвуют две стороны: тот, кто передает информацию (источник информации), и тот, кто ее получает (приемник информации). Органы чувств человека выполняют роль биологических информационных каналов. Техническими информационными каналами являются телефон, радио, телевидение, компьютер, с помощью которых люди обмениваются информацией. Информационным каналом можно считать письмо или записку.

Рассмотрение ситуаций изложенных в примерах (приложение 1).

4.     Исторический экскурс «Средства передачи информации» (приложение 2), заполнение таблиц подготовленных заранее (приложение 3). Для передачи информации на дальние расстояния использовали гонцов. Иногда гонцы в качестве послания передавали предметы. Чтение легенды (приложение 5).

5.     Проверочная работа на сопоставление (дополнительно – кроссворд) (приложение 4).

6.     Подведение итогов урока: 1) Какими средствами передачи информации пользуется современный человек? 2) Каким средством передачи информации чаще всего пользуетесь вы? 3) Какими способами передавали информацию в древнем мире? 4) Объясните значение слов «телеграф», «телефон», «телевидение». 5) Что появилось раньше: телеграф или телефон? 6) Каким образом вы сможете передать информацию на дальнее расстояние без телеграфа, телефона и Интернета?

7.     Домашнее задание: x1.5 стр. 20 – 22 упр. №7. Дополнительно: x3.4, 3.5 стр. 117 - 121.

Библиографический список.

1.     Босова Л. Л. Информатика: Учебник для 5 класса. – 5-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

2.     Босова Л. Л. Уроки информатики в 5 – 7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

3.     Босова Л. Л. Рабочая тетрадь по информатике. 5 класс. . – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.

Приложение 1 (презентация).

Приложение 2 (презентация).

Приложение 3.

Средство	Дата / время	Достоинства	Недостатки

Приложение 4.

Фамилия Имя ________________________________________

Задание: Каждой дате соответствует определенное событие, соедините их стрелками.

Дата		Событие
40-е гг. XIX в.		Русский ученый Попов открыл радиосвязь.
1876 г.		В России построена первая телеграфная линия.
1895 г.		Создан первый телевизор.
30-е гг. XX в.		В Америке изобретен телефон.
1969 г.		В США начала функционировать первая в мире компьютерная сеть.

Моя оценка: ____

Кроссворд «Передача информации».

							1
				2
						3
				4
					5
					6
			7
8
				9
					10

По вертикали:

1. Техническое средство, с помощью которого происходит передача информации.

По горизонтали:

1. С его помощью можно предупредить об опасности.

2. Звуки этого инструмента способны донести сигнал на несколько километров.

3. Самое современное средство получения информации.

4. Название стороны, передающей информацию.

5. Распространенное в быту средство связи.

6. В древние времена его дым использовался для передачи важной информации.

7. Приемник информации, имеющийся практически в каждом доме.

8. Связь, открытая нашим соотечественником в 1895г.

9. Название помехоустойчивого кода.

10. Название стороны, принимающей информацию.

Приложение 5.

Легенда.

Персидский царь Дарий долгое время пытался завоевать скифов. Однажды скифский гонец привез ему странные дары: птицу, мышь, лягушку и пять стрел.

Дарий решил, что скифы готовы ему покориться и отдать свои земли, воды и коней. Ведь стрелы символизируют воинскую храбрость; птица быстрая, как конь; лягушка живет в воде, а мышь – в земле. Но его советник по-другому истолковал это послание: «Улетайте в небо, как птица, заройтесь в землю, как мыши, спрячьтесь в болотах, как лягушки! Иначе погибните от наших стрел!»

Этот перевод оказался ближе к истине – понеся большие потери, войско персов двинулось назад.

Легенда.

Персидский царь Дарий долгое время пытался завоевать скифов. Однажды скифский гонец привез ему странные дары: птицу, мышь, лягушку и пять стрел.

Дарий решил, что скифы готовы ему покориться и отдать свои земли, воды и коней. Ведь стрелы символизируют воинскую храбрость; птица быстрая, как конь; лягушка живет в воде, а мышь – в земле. Но его советник по-другому истолковал это послание: «Улетайте в небо, как птица, заройтесь в землю, как мыши, спрячьтесь в болотах, как лягушки! Иначе погибните от наших стрел!»

Этот перевод оказался ближе к истине – понеся большие потери, войско персов двинулось назад.

Фамилия Имя ________________________________________

Задание: Каждой дате соответствует определенное событие, соедините их стрелками.

Дата		Событие
40-е гг. XIX в.		Русский ученый Попов открыл радиосвязь.
1876 г.		В России построена первая телеграфная линия.
1895 г.		Создан первый телевизор.
30-е гг. XX в.		В Америке изобретен телефон.
1969 г.		В США начала функционировать первая в мире компьютерная сеть.

Моя оценка: ____

Кроссворд «Передача информации».

							1
				2
						3
				4
					5
					6
			7
8
				9
					10

По вертикали:

1. Техническое средство, с помощью которого происходит передача информации.

По горизонтали:

1. С его помощью можно предупредить об опасности.

2. Звуки этого инструмента способны донести сигнал на несколько километров.

3. Самое современное средство получения информации.

4. Название стороны, передающей информацию.

5. Распространенное в быту средство связи.

6. В древние времена его дым использовался для передачи важной информации.

7. Приемник информации, имеющийся практически в каждом доме.

8. Связь, открытая нашим соотечественником в 1895г.

9. Название помехоустойчивого кода.

10. Название стороны, принимающей информацию.

40-е гг. XIX в.

П. Л. Шиллинг -

Телеграф (Россия).

1876 г. Телефон (Америка)

1895 г. А. С. Попов –радио (Россия)

В конце 30-х гг. ХХ в.

первый телевизор

1969 г. – сеть Интернет (США).

Источник

информации

Приёмник

информации

Информационный

канал

 

• 1 слайд

  Вспомните сказку Пушкина А. С.
  О царе Салтане.
  …Шлет с письмом она гонца,
  Чтоб порадовать отца.
  А ткачиха с поварихой,
  С сватьей бабой Бабарихой
  Извести её хотят,
  Перенять гонца велят;
  Сами шлют гонца другого…
  
  Назовите источник информации, её приемник и информационный канал. Кто в данной ситуации создавал помехи для качественной передачи информации?
  Ответ
  

• 2 слайд

  Ответ:
  царица
  Источник
  гонец
  
  царь
  Салтан
  Приемник
  Канал связи
  ткачиха, повариха, Бабариха
  Помехи
  

• 3 слайд

  Какие источники информации использовали следующие персонажи сказок Пушкина А. С.:
  Царевич Елисей, искавший свою невесту;
  Злая мачеха, задумавшая извести свою падчерицу и доверявшая только одному источнику информации;
  Царь Салтан, чтобы узнать о дальних странах;
  Царевич Гвидон, чтобы узнать о диковинках;
  Царь Дадон, чтобы узнать о набегах врагов?
  
  Ответ
  

• 4 слайд

  Ответ:
  Ветер, месяц и т.д.
  Волшебное зеркальце.
  Рассказы купцов.
  Рассказы купцов и тетушек.
  Золотой петушок.
  

• 5 слайд

  Каждой дате соответствует определенное
  событие, соедините их стрелками.
  
  Русский ученый Попов
  открыл радиосвязь.
  
  
  В России построена первая
  телеграфная линия.
  
  Создан первый телевизор.
  В Америке изобретен телефон.
  
  В США начала функционировать
  первая в мире компьютерная сеть.
  
  Ответ
  

• 6 слайд

  Ответ:
  
  Русский ученый Попов
  открыл радиосвязь.
  
  
  В России построена первая
  телеграфная линия.
  
  Создан первый телевизор.
  В Америке изобретен телефон.
  
  В США начала функционировать
  первая в мире компьютерная сеть.
  
  

• 7 слайд

  Кроссворд.
  

• 1 слайд

  Москва, 2006 г.
  1
  СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ ИНФОРМАЦИИ
  ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ
  Л.Л. Босова, УМК по информатике для 5-7 классов
  

• 2 слайд

  Москва, 2006 г.
  2
  Средства ближней связи
  СЛУХ
  ОБОНЯНИЕ
  ЗРЕНИЕ
  

• 3 слайд

  Москва, 2006 г.
  3
  Дальность слышимости
  Шум движущегося поезда – до 10 км
  Выстрел – до 5 км
  Автомобильный сигнал – до 3 км
  Лай собаки – до 2 км
  Крик человека – до 1,5 км
  Движение автомобиля по шоссе – до 1,5 км
  Движение автомобиля по грунтовой дороге – до 500 м
  Разговорная речь – до 200 м
  Кашель – до 50 м
  Шаги – до 20 м
  

• 4 слайд

  Москва, 2006 г.
  4
  Определение расстояний на глаз
  50 шагов – глаза и рот
  300 шагов – лицо
  0,5 км – огонь сигареты ночью
  1,5 км – горящая спичка ночью
  6 км – заводские трубы
  8 км – свет костра ночью
  

• 5 слайд

  Москва, 2006 г.
  5
  Костровая связь
  

• 6 слайд

  Москва, 2006 г.
  6
  Почтовая служба
  Гонец
  Почтальон
  Печкин
  

• 7 слайд

  Москва, 2006 г.
  7
  Телеграф
  Один из первых телеграфных аппаратов,
  США, 1855 г.
  Здание московского телеграфа, наши дни
  Хабаровский телеграф,
  50-е гг. XX в.
  

• 8 слайд

  Москва, 2006 г.
  8
  Телефон
  Телефон Белла,
  США, 1876 г.
  Различные модели телефонных аппаратов, XX - XXI вв.
  

• 9 слайд

  Москва, 2006 г.
  9
  Радиосвязь
  Изобретатель радио А.С. Попов,
  1895 г.
  Ламповый радиоприемник
  Транзисторный радиоприемник
  Радиоприемник
  А.С. Попова
  

• 10 слайд

  Москва, 2006 г.
  10
  Телевидение
  Телевизоры разных лет
  Телевизионная студия,
  США, 1935 г.
  Первая телевизионная трансляция, Би-Би-Си, 1929 г.
  

• 11 слайд

  Москва, 2006 г.
  11
  Интернет
  1969 год считается годом рождения сети Интернет
  

• 12 слайд

  Москва, 2006 г.
  12
  Давайте обсудим
  Какими средствами передачи информации пользуется современный человек?
  Каким средством передачи информации чаще всего пользуетесь вы?
  Какими способами передавали информацию в древнем мире?
  Объясните значение слов «телеграф», «телефон», «телевидение».
  Что появилось раньше: телеграф или телефон?
  Каким образом вы сможете передать информацию на дальнее расстояние без телеграфа, телефона и Интернета?