345266
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИсторияКонспектыКонспект урока по истории "Батыево нашествие на Русь" (6 класс)

Конспект урока по истории "Батыево нашествие на Русь" (6 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Конспект урока по Истории России в 6 классе .

Тема: «Батыево нашествие на Русь»

Составитель: Екатерина Александровна Гречана, учитель истории муниципального общеобразовательного учреждения «Новосельская основная общеобразовательная школа»

Цель: сформировать у обучающихся понимание причин и последствий завоевания Руси монголами в середине XIII века.

Задачи:

-показать взаимосвязь между раздробленностью Руси и завоеваниями монголов;

-подчеркнуть мужество и героизм русских людей в борьбе с монгольскими завоевателями;

-продолжить формировать умения работать в группах (парах), оценивать результаты деятельности своей и одноклассников.

Ресурсы урока:

1.Учебник: «История России 6 класс», часть 2. §16, стр 12-19. М. «Просвещение» 2016г.

2.О.Н.Журавлева «История России 6класс. Поурочные разработки», стр. 118-122. М. «Просвещение» 2016г.

3.«История России 6 класс. Рабочая тетрадь», стр.68-72. М. «Просвещение» 2016г.

4. «История России. Атлас», стр.20-21.. М. «Просвещение» 2016г.

5.Карты: «Феодальная раздробленность Руси XIII-XIVвв.», «Борьба с иноземными завоевателями в XIIIв.».

6.Презентация «Батыево нашествие на Русь».

7.Компьютер, мультимедиапроектор, сканер.

8.Задания для выполнения проектов, листы для выполнения проектов, листы для оценки и самооценки деятельности.

Ход урока.

Мотивационный этап.

(2 мин.)

-Назовите период истории Древнерусского государства, который мы изучаем.

-Каким было государство в этот период?

-В чем опасность раздробленности для жителей отдельных русских земель и Руси в целом? Приведите примеры.




Карта «Феодальная раздробленность Руси XIII-XIVвв.» (настенная)

Ответы обучающихся.

Этап актуализации знаний.

(5 мин.)

-С каким государством на прошлом уроке мы познакомились? Покажите на карте.

-Какую роль в истории монгольских племён сыграл Чингисхан?

-Что стало причиной монгольских завоеваний?

-В чём состояли причины военных успехов Чингисхана?

-Когда и где встретились на поле битвы русские воины с монголами? Назовите причины поражения русских князей.

Карта «Монгольские завоевания в 13 веке» (презентация)


Портрет Чингисхана.






Битва на Калке схема.

Работа с картой.

Ответы обучающихся.




Целевой этап.(1 мин.)

-Какое завещание оставил Чингисхан своим потомкам?

-Через какое государство лежит путь в Европу?

-Какие княжества могли подвергнуться нападению монголов в первую очередь?

-Кто возглавил поход на Русь?

-Назовите тему урока.

-Определите цель нашего урока.

Карта «Монгольские завоевания в 13 веке» (презентация, учебник)

«Борьба с иноземными завоевателями в XIIIв.» (настенная).

Работа с картой.

Ответы обучающихся.

Этап добывания нового знания.

(20 мин.)

Изучите материал § 16 в парах (группах), составьте схему-конспект, указав важнейшие события.

Задания парам.

Карта «Монгольское Нашествие на Русь в XIIIв.», «Борьба с иноземными завоевателями в XIIIв.».



Проектная деятельность. Самостоятельная работа обучающихся по подготовке мини-проектов: «Вторжение в Рязанскую землю», «Разгром Владимирского княжества», «Поход на Новгород», «Нашествие на Южную Русь. Оборона Киева».

Изучение §16, документов, иллюстраций.

Контрольно-оценочный этап. Рефлексия. (15 мин.)

-В ходе презентации мини-проектов, запишите в таблицу даты и события.

-Объясните слова А.С.Пушкина, что Западная Европа была спасена «растерзанной и издыхающей Россией».

-Чем отличалось вторжение монгольских войск от вторжений печенегов и половцев?

-Почему, на ваш взгляд, несмотря на героическое сопротивление, монголы сумели покорить русские земли?

На доске вывешиваются готовые проекты обучающихся, если есть возможность можно их отсканировать и вывести на экран.

Презентация своих проектов. Работа с картой.

Самооценка своей деятельности.

Составление хронологической таблицы в тетради.

Ответы обучающихся.

Домшнее задание

(2 мин.)

§16, вопросы и задания, с.18-19 документ, задание 1.

Рабочая тетрадь №1,2,3,5,7 всем, сильным ученикам №4,6.




Общая информация

Номер материала: ДБ-209714

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «История: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Анализ результатов образовательной деятельности в работе учителя истории»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Достижение эффективности в преподавании истории на основе осуществления положений историко-культурного стандарта»
Курс повышения квалификации «Изучение русской живописи второй половины XIX века на уроках МХК в свете ФГОС ООО»
Курс повышения квалификации «Моделирование современных уроков истории»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ философии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «История и теория этики в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов истории в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку»
Курс повышения квалификации «Развитие ИКТ-компетенции обучающихся в процессе организации проектной деятельности при изучении курсов истории»
Курс повышения квалификации «Электронные образовательные ресурсы в работе учителя истории в контексте реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Философия и история образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Политология: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.