Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / История / Конспекты / Конспект урока по истории 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Конспект урока по истории 7 класс

библиотека
материалов

Тема урока: «Народные движения первой четверти XVIII века»

Урок – путешествие «По дорогам Истории»


Цели урока:

Образовательные. Сформировать знания учащихся об основных причинах народных выступлений в царствование Петра I; рассмотреть ход восстаний и их историческое значение.

Развивающие. Развивать умение самостоятельно вычленять причины и следствия событий, явлений; находить сущность, соотносить имеющиеся знания и новые, анализировать, синтезировать, обобщать, делать выводы; продолжить развивать умения работать с тестами.

Мотивационные. Воспитание социально значимых черт личности (самостоятельность, дисциплинированность, гражданственность, инициативность).

Направленность занятия.

Развивающая: развитие творческих (интеллектуальных) способностей обучающихся.

Воспитательная: воспитание стремления к самосовершенствованию, индивидуальной и коллективной ответственности, учебно-познавательной самостоятельности.


Оборудование урока:

ПК, мультимедийный проектор, тесты, маршрутный лист урока.


I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята, сегодня у нас необычный урок – путешествие «История - дорога во времени». Слайд 1. Девизом нашего урока будут слова известного живописца Виктора Михайловича Васнецова (на доске). Прочитайте эти слова.

«Плох тот народ, который не помнит, не ценит и не любит своей истории» М.В. Васнецов.


II. Актуализация знаний.


- Ребята, историю какого века вы изучаете на протяжении нескольких уроков? (XVIIXVII века)

-В каком веке мы с вами живём? (21 веке). Значит, совершим наше путешествие из века 21 в век 18. Слайд 2

- Современный язык отличается от языка той эпохи. Чтобы не заблудиться, понимать современников 18 века нам, как и всем путешественникам необходимо знать язык, той эпохи.

Игра «Толмач - переводчик» Слайд 3.

- Толмачами в то время называли переводчиков.



Смутное время – гражданская война, столкновение всех сословий и чиновничьих групп, приведших к параличу центральной власти.

(борьба боярских группировок за власть).

Регулярная армия – постоянная армия, профессионально обученная, единообразно вооруженная и обмундированная.

Мануфактура – предприятие, где существует разделение труда на отдельные операции, с применением труда наёмных рабочих.

Коллегии – органы центрального управления, заменили приказы.

Абсолютизм – неограниченная монархия, (в России такая форма правления называлась самодержавием).

Сложен 17 и 18 век, не так там было все просто. Из далекого прошлого нам пришли письмена – рукописи.

Игра «Ветер и рукописи» Слайд 4

Мы исторические деятели XVII и XVIII века, вам будущему поколению XXI веку шлём грамоту, которая поможет вам по сложной дороге истории перейти из века XXI в XVIII век, но для этого постарайтесь угадать наши имена.

1.«Я основатель новой династии царей, избран на Земском соборе в 1613 году». (Михаил Романов)

2. «Я, ребята, по национальности мордвиин, Патриарх всея Руси, именно мне Алексей Михайлович Романов поручил осуществить церковную реформу» (Никон)

III. Формирование новых знаний.

1. Сообщение темы и цели урока.

Слайд 5

«Народные движения первой четверти XVIII века»

- Как вы думаете, что нового мы должны узнать сегодня на уроке?

Ребята перед вами лежат рабочие листы, которые вы должны заполнить в ходе нашего путешествия.

2. Самостоятельная работа учащихся по учебнику: страница 131 Выполняем задание 1 на рабочем листе. Слайд 7

- Представьте себе, что вы в архиве перед вами документ, из которого вы должны узнать причины народных движений, для этого сейчас вы самостоятельно прочитаете подпункт § «Причины народных восстаний».

(увеличение повинностей; дополнительные платежи местных чиновников; рекрутские наборы; насильственный угон на работы, захват земель у народов Поволжья, преследование староверов, введение европейских традиций, обрядов и порядков.) Слайд 8

- Сейчас, ребята, мы с вами оказались на Юго – Востоке России, в начале18 веке здесь произошло крупное восстание. Центром восстания стал город Астрахань.

Астраханское восстание. Слайд 9

В начале 18 века произошло одно из крупнейших восстаний в юго-восточной части России. Вспыхнув в Астрахани, восстание быстро распространилось на соседние города: Черный и Красный Яр, Гурьев, Терки и прилежащие к ним территории. Восстание продолжалось более 6 месяцев и вызвало серьезную тревогу правительства. Астрахань - это Восточные ворота России, здесь торговали не только русские купцы, но и персидские, армянские и даже индийские. Тяжесть гнета и произвол в Астрахани усилились, как только воеводой стал Т. Ржевский. На многочисленные жалобы стрельцов и солдат, посадских людей, пытавшихся найти справедливость и защиту от произвола полкового начальства и местных властей, воевода Ржевский не реагировал, а порою и наказывал жалобщиков. Обстановка в Астрахани продолжала накаляться. Летом 1705 года царь издал указ об обрезании бород и платьев. По приказу воеводы началось насильственное выполнение этого приказа. Вскоре разнесся слух о том, что следующим шагом властей будет насильственная выдача замуж за иностранцев русских девушек. Чтобы избежать этого, 29 июля было справлено 100 свадеб, а в ночь на 30 июля посадские люди, солдаты и стрельцы уничтожили караул, состоявший из иностранцев и атаковали астраханский кремль .Прятавшийся воевода был убит. Главной движущей силой были стрельцы.

Захватив город, восставшие создали выборное правительство во главе с ярославским купцом-старообрядцем Яковом Носовым

- Опасаясь распространения восстания на приволжские области и Дон, царское правительство готовилось к решительному подавлению восстания в Астрахани. Петр I лично приказал фельдмаршалу Б.П. Шереметьеву выступить в Астрахань с большой армией. Одновременно Петр I отправил в Астрахань грамоту с предписанием прекратить «смуту» и повиноваться «в смирении» царской власти.

Тем временем войска Шереметьева, усмирив Черный Яр и Терки, направлялись к Астрахани. Город готовился к обороне, которую возглавил атаман Е. Зиновьев. Подошедшие к Астрахани 11 марта 1706 года войска Шереметьева после нескольких часов штурма овладели Земляным городом. Остальные восставшие отступили в Белый город.

Шереметьевым был использован метод «военной хитрости». Тем, кто сдастся и перейдет со стороны изменников на сторону государства, обещали выдать бесплатный хлеб. К Б.П. Шереметьеву были отправлены парламентеры с повинною, о помиловании и приглашением войти в город.

Утром 13 марта 1706 года из ворот Белого города вышли старшины, урядники и рядовые всех полков. Фельдмаршал приказал им сдать оружие. Астраханцы в знак покорности вынесли к Вознесенским воротам топор и плаху. Построив свои полки, фельдмаршал двинулся к кремлю. На всем пути следования от Вознесенских до Пречистинских ворот, «по обе стороны улицы, астраханцы все лежали на земле», а у кремля встречал фельдмаршала митрополит. Шереметьев, приняв у него печать и ключи города, объявил астраханцам с высокого крыльца Приказной палаты, что по указу Петра I вина их предается забвению и что отныне они по-прежнему должны, верно, служить царю. Затем фельдмаршал назначил людей, которым поручилось сделать перепись населения города и привести его к присяге. Но после этого было следствие, арестовано 500 человек, казнено 350.Так закончилось одно из самых крупных городских восстаний в Астрахани. А теперь давайте проверим рабочие листы. Слайд 10

Восстание Кондратия Афанасьевича Булавина. Слайд 11

- Мы с вами продолжим наше путешествие по XVIII веку, но немного Северо-западнее Астрахани. Сейчас мы с вами будем выяснять причины другого восстания.

- Попытки ограничить казачье самоуправление, массовое принудительное использование людей на строительстве флота и крепостных сооружений Азова и Таганрога, постоянные экспедиции по розыску беглых крестьян вызвали одно из самых массовых восстаний XVIII века – под руководством казака - К. А. Булавина.

Ход восстания

Долгорукий в октябре 1707 года, в   соответствии  с  указом  Петра 1   должен  был  во  всех казачьих  городках”  выявить  беглецов  и  вместе  с  семьями  отправить  их  “в  те  городы  и  места, откуда  кто  пришёл”. Долгорукий  с  отрядом  в  200 человек  и  140  казаками  начал  сыск  беглых  по  Дону  и  его  притокам. Он пошёл  из  Черкасска  вверх  по  Дону. Его  розыск  сопровождался  крайними  жестокостями. Недовольных  розыском, возглавил  К. А. Булавин, атаман  Трёхизбянской  станицы, к  нему  собрались  многие  люди.  

В  ночь  на  9  октября   Булавин  с  отрядом  напал  на  Долгорукого. Восставшие  убили князя  и  других  офицеров, всего  17  человек. Булавин  разослал  воззвания, призывая  всех  в повстанческое  войско. Он  планировал  поход  на  Азов  и  Таганрог, а  весной  следующего  года – на  Воронеж  и  Москву. Вскоре  отряд  Булавина  встретился  с  казаками  во  главе  с  атаманом Максимовым. До  поздней  ночи  длился  бой. Восставшие  потерпели  поражение, многие  попали  в  плен. Булавин  сумел  вырваться  из  окружения, бежал  в  Запорожскую  Сечь. Там  он  призывает  запорожцев  присоединиться  к  восстанию, и  вокруг  Булавина  начали  собираться  запорожские  казаки. В  это  же  время  большое  движение  началось  на  Дону. Весной  1708 г.  восстание  охватило  также  Козловский  и  Тамбовский  уезды, прилегавшие  к  Дону. В  Воронежском  уезде  крестьяне, горожане, казаки  захватили  города  Борисогребск  и  Бобров, ряд  селений, убивали  воевод  и  подьячих, избирали  на  началах  казачьего  самоуправления  атаманов, есаулов.   В  марте  1708 г. центр  восстания  переместился  в  Пристанский  городок  на  Хопре. Туда  приехал  Булавин. Было  решено  идти  на  Черкасск. Пётр 1  вызвал  из  армии  майора  В. В. Долгорукого, брата  убитого  сыщика, выделил  ему  32  тысячи  человек. Черкасская  старшина  мобилизовала  казаков  и  вместе  с  отрядом  из  Азова  и  калмыцкой  конницей  выступила  навстречу  Булавину.

Повстанцы  жестоким  напуском  неожиданно  ударили  и  разбили  противника. Восставшие  “многих  побили  до  смерти  и переранили”, Взяли  обоз  с  денежной  и  пороховой  казной. Когда  повстанцы  подошли  к  Черкасску, казаки  выдали  Булавину  атамана  Максимова  и  других  старшин. По  приговору  круга  их  казнили. Многих  старшин  посадили  под  арест, разослали  по  городкам. Их  имущество, церковную  казну  конфисковали, разделили  среди  повстанцев. Снизили  цены  на  хлеб. Круги  созывались  очень  часто. На  одном  из  них  Булавина  избрали  атаманом.

Силы восставших разъединились. Один отряд отправился к Изюму, другой на Саратов, третий (во главе с самим Булавиным) – на Азов. Неудача под Азовом заставила его вернуться в Черкасск. Здесь против него был составлен заговор знатных казаков, которые убили его 7 июля 1708 года. Но и после его смерти восстание продолжалось повстанцам удалось захватить Царицын и осадить Саратов. Царским войскам вскоре удалось захватить Черкасск и другие мятежные города. Было казнено более 200 булавинцев. Однако сопротивление продолжалось до марта 1709 года. А крестьянские волнения в 60 уездах не прекращались вплоть до конца 1710 года. Слайд 12

К сожалению, мы вынуждены оставить Дон, вновь ветер путешествий нас гонит дальше к Уральским горам.

Мы выясним причины, ход и особенность Башкирского восстания.Слайд 13.

Открываем учебник на стр.134 и самостоятельно выясняем причины, участников и итог восстания и заполняем рабочие листы. Слайд 14.

Физкультминутка: Руки подняли и помахали.
Это деревья шумят.
В стороны руки и помахали.
Это к нам птицы летят.
Быстро присели, руки сложили.
В норке зверюшки сидят.
Встали и тихо за парты все сели.
Дети учиться хотят.

 

Следующим волнением были религиозные выступления. Слайд 15

Проводившиеся в стране реформы предполагали ещё больший отход от многовековых традиций, которые существовали на Руси. Поэтому царь ви- дел в старообрядчестве тормоз на пути развития страны.

Старообрядческие общины по своему составу в основном были крестьянскими.

При Петре I старообрядцам было запрещено избираться на общественные должности. Заключённый по старым обрядам брак не признавался действительным. В 1716 году для старообрядцев были установлены государственные подати в двойном размере. Старообрядцев направляли на строительство металлургических и оружейных заводов., их обязали одеваться в нелепые одежды, по которым можно было сразу определить, что это человек «второго» сорта.

Во многих районах европейского Севера России, среднего Поволжья и северной Украины на протяжении всего царствования Петра 1(1725) имели место выступления старообрядцев против властей. По-прежнему распространенным явлением были их самосожжения.

Проверяем рабочий лист. Слайд 16

Выступление работных людей. Слайд 17

По мере роста мануфактурной промышленности при Петре 1 начались массовые выступления работных людей.

Тяжёлые условия труда, низкая оплата труда, многомесячные отрывы от семей- все это привело к еще одному выступлению.

Самыми массовыми и частыми были волнения на уральских заводах. Наиболее распространенной формой протеста были побеги. При сооружении Екатеринбургского завода практически все приписанные к его строительству крестьяне разбежались. Вместе с ними бежали и приставленные для охраны солдаты. Беглецы не могли вернуться домой - там их ждала расправа. Поэтому многие из них направились в низовья Волги и Дона, другие скрывались у башкир.

Волнения рабочих были и на более «благополучных» московских предприятиях, они написали коллективную челобитную на имя директора Тиммермана, а затем обратились к самому царю во время посещений им этих мануфактур.

Проверяем рабочий лист. Слайд 18

Несмотря на жестокое подавление народных выступлений, их значение было весьма серьезным. Давайте выясним это. Самостоятельно читаем подпункт «значение народных выступлений» и выполняем задание 3 на рабочем листе. Слайд 19-20

ВЫВОД: Таким образом, народные движения первой четверти XVIII века были естественным ответом народа на усиление давления со стороны государства, связанного с реформами, проводимыми в стране.

IV.Закрепление: (слайд 21-26)

  1. Продолжите фразу : «Астраханское восстание произошло в ......»

  2. Самое массовое восстание XVIII века – это восстание под предводительством .....»

  3. Мощное выступление в Башкирии произошло из-за оскорбления ......»

  4. На протяжении всего царствования Петра Первого имели место выступления .......»

  5. Новым явлением в истории России в первой четверти XVIII века были выступления.....»

Ребята, наш урок я хотела бы закончить словами А.С.Пушкина: (слайд27)

О, мощный властелин судьбы!
Не так ли ты над самой бездной,
На высоте, уздой железной
Россию поднял на дыбы!


Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел История
Подраздел Конспекты
Просмотров207
Номер материала ДВ-291559
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх