Конспект урока по истории на тему "Зарождение демократии в Афинах"

Урок

Дата

Класс 5

Тема. Зарождение демократии в Афинах

Цели: познакомить с реформами Солона, который привели к демократизации греческого общества; формировать умение устанавливать причинно-следственные связи; учить оказывать взаимопомощь; воспитывать уважительное отношение к людям.

Планируемые результаты: Предметные: обеспечить усвоение понятий: «демократия», «реформа», «граждане», «Народное собрание»; давать образную характеристику Солона; характеризовать важные факты истории Древней Греции. Метапредметные УУД: учащиеся должны знать хронологические рамки реформ Солона, понимать причины и значение проведения реформ Солона; продолжить формирование умений на основе документальных источников и текста документа, давать характеристику событиям и их участникам, способствовать развитию способности к сопоставлению, наблюдательности, внимания, быстроты и гибкости мышления, умения анализировать и обобщать. Личностные УУД: обеспечить условия для воспитания познавательной активности, интереса к предмету.

Основные понятия

Реформы – преобразования в какой-либо сфере

Граждане - все свободные жители Афин

Народное собрание - орган, который решал важные государственные дела, в его работе участвовали все граждане Афин

Демократия - власть демоса или народовластие, власть народа

Драхма - серебряная монета (4,36 г)

Основные даты

594 год до н. э. - знать и демос сообща избрали архонтом Солона

Тип урока: комбинированный

Ход урока

I. Организационный момент

Мы продолжим путешествие по Древней Греции.

За активную работу на уроке вы будете получать греческие монеты, а в конце урока, мы посчитаем кто сколько монет заработал.

II. Повторение

Задание. Тестирование

Вариант 1

1. Что называется полисом?

а) город-государство и земли вокруг него;

б) сельская местность в Древней Греции;

в) название органа управления полисом

2. Как назывался Совет знати в Афинах?

а) ареопаг; б) демос; в) полис

3. Как по-гречески назывался простой народ?

а) илоты; б) полис; в) демос

4. Как называли правителя, который избирался из числа знати?

а) стратег; б) архонт; в) Народное Собрание

5. Кто из архонтов создал очень жестокие законы?

а) Зевс; б) Дракон; в) Солон

6. Кто из богов спорил с Афиной за право покровительствовать городу Афины?

а) Зевс; б) Посейдон; в) Гера

7. Что вывозили греки в другие страны?

а) хлеб; б) вино; в) папирус

8. У какой группы отсутствовала личная свобода?

а) у крестьян; б) у рабов; в) у знати

9. Кому принадлежала власть в Афинах?

а) знати; б) демосу; в) не знаю

10. Что ввозили в Грецию из других стран?

а) вино; б) оливковое масло; в) пшеницу

Вариант 2

1. Где находятся Афины?

а) в Аттике; б) на севере Греции; в) на о. Крит

2. Что называется полисом?

а) город-государство в Древней Греции;

б) сельская местность в Древней Греции;

в) название органа управления городом

3. Как назывался Совет знати в Афинах?

а) ареопаг; б) демос; в) полис

4. Как по-гречески назывался простой народ?

а) илоты; б) полис; в) демос

5. Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием:

а) стратеги; б) архонты; в) Народное собрание

6. Кто в Афинском государстве платил налог за право жить в этом полисе?

а) рабы; б) граждане Афин; в) купцы-переселенцы

7. Холм в Афинах, где находились главные храмы города:

а) Акрополь; б) Агора; в) Академия

8. Кто из богов спорил с Афиной за право покровительствовать городу Афины?

а) Зевс; б) Посейдон; в) Гера

9. Что ввозили в Грецию из других стран?

а) вино; б) оливковое масло; в) пшеницу

10. Кто из архонтов создал очень жестокие законы?

а) Зевс; б) Дракон; в) Солон

Вариант 3

1. Аттика – это:

а) область в Северной Греции; б) область в Средней Греции; в) область в Южной Греции

2. Афины были главным городом:

а) Аттики; б) Спарты; в) Греции

3. Простой народ в Греции называли:

а) ареопагом; б) знатью; в) демосом

4. Природные условия Греции:

а) в Греции текли великие реки, которые приносили плодородный ил;

б) в Греции была твердая каменистая земля;

в) в Греции были непроходимые джунгли.

5. Что выращивали в Аттики?

а) виноград и картофель; б) сахарный тростник и оливки; в) виноград и оливки

6. Холм в Афинах, где находились главные храмы города:

а) Акрополь; б) Агора; в) Академия

7. Что вывозили греки в другие страны?

а) хлеб; б) вино; в) папирус

8. Кто из богов спорил с Афиной за право покровительствовать городу Афины?

а) Зевс; б) Посейдон; в) Гера

9. Кто из архонтов создал очень жестокие законы?

а) Зевс; б) Дракон; в) Солон

10. Кому принадлежала власть в Афинах?

а) знати; б) демосу; в) не знаю

Вариант 4

1. Где находятся Афины?

а) в Аттике; б) на севере Греции; в) на о. Крит

2. Что выращивали в Аттики?

а) виноград и картофель; б) сахарный тростник и оливки; в) виноград и оливки

3. Что называется полисом?

а) город-государство в Древней Греции;

б) сельская местность в Древней Греции;

в) название органа управления городом

4. Как назывался Совет знати в Афинах?

а) ареопаг; б) демос; в) полис

5. Как по-гречески назывался простой народ?

а) илоты; б) полис; в) демос

6. Кому принадлежала власть в Афинах?

а) знати; б) демосу; в) не знаю

7. Девять правителей Афин, ежегодно избиравшиеся жребием:

а) стратеги; б) архонты; в) Народное собрание

8. Что ввозили в Грецию из других стран?

а) вино; б) оливковое масло; в) пшеницу

9. Кто из архонтов создал очень жестокие законы?

а) Зевс; б) Дракон; в) Солон

10. Что вывозили греки в другие страны?

а) хлеб; б) вино; в) папирус

Задание. Словарная работа.

1) Государство 2) Полис 3) Средняя Греция 4) Аттика

5) Афины 6) Оливки 7) Виноград 8) Арес

9) Ареопаг 10) Архонты 11) Драконт 12) Черепица  13) Долговой камень

III. Изучение нового материала

План урока

1. Демос восстает против знати

2. Отмена долгового рабства

3. Перемены в управлении Афинами

4. Солон вынужден покинуть Афины

1. Демос восстает против знати. Большинство простого народа в Аттике находилось в порабощении у немногих. Всевластие знати, неравенство между бедными и богатыми привело к восстанию демоса.

Демос добивался:

ü  право участвовать в управлении Афинами;

ü  требовал отметить долговое рабство;

ü  требовал передела земель.

Смута продолжалась долго, и ни одна сторона не могла одержать верх. Государство оказалось на краю гибели. Тогда самые благоразумные уговорили остальных начать мирные переговоры.

Запись в тетрадь

594 год до н. э. - знать и демос сообща избрали архонтом Солона

Знать и демос сообща избрали архонтом Солона:

§  его наделили большой властью с тем, чтобы он положил конец кровавым раздорам и спас отечество;

§  Солона уважали все жители Аттики;

§  происходил из знатного рода, нужды не знал, но и богатым не был;

§  с молодых лет Солон вел морскую торговлю, которая в Греции считалась почетным занятием;

§  о новом правителе говорили немало хорошего: был он исключительно честен, одарен умом, писал стихи.

Солон приступил к управлению Афинами и установил новые законы. Они были записаны на деревянных досках в рост человека и выставлены для всеобщего ознакомления на городской площади.

Физминутка

Ребята, вы знаете, что в минуты отдыха греки любили играть в игру «Вопросы и ответы». Вот и мы сейчас немного отдохнём. Слушайте внимательно, отвечайте быстро. Подумайте, кто из героев греческих мифов мог бы сказать о себе такие слова:

1. До сих пор болят кости, и ноет спина! Кто бы мог подумать, что голубое небо такое тяжёлое! (Геракл)

2. Приятно, что говорить, когда именем отца назвали на века беспредельное море! Но как бы я хотел, чтобы этого не произошло! (Тесей)

3. Благодаря мне жилища людей стали светлыми в самые тёмные вечера. Это я помог им побороть зимнюю стужу. За что же царь богов и людей так жестоко карает меня?! (Прометей)

Самостоятельная работа с текстом п. 2,3 в мини-группах и заполнение таблицы «Законы Солона»

Суть закона	Основное содержание
Прощение долгов
Запретить обращать в рабство за долги
Выборность судей
Регулярный созыв народного собрания
Отмена законов Драконта
Значение реформ -

Реформы Солона:

Ø  повелел выкинуть с полей долговые камни;

Ø  человек, сделавший новый долг, отвечал за его выплату только своим имуществом, самого должника запрещалось обращать в рабство. Вот почему даже обнищавший земледелец или разорившийся ремесленник, носивший поношенную одежду и недоедавший, твердо знал: его, свободного афинянина, рабом за долги не сделают;

Ø  распорядился отпустить на волю всех рабов-должников. Тех, кто был продан за море, он велел разыскать и выкупить за деньги государства. Среди вернувшихся были такие, кто позабыл родную речь;

Ø  рабами в Афинском государстве были только чужеземцы.

Управление в Афинах:

Ø  Солон многое сделал, чтобы лишить знать преимуществ по управлению государством;

Ø  архонтом мог стать не только знатный человек - достаточно было обладать богатством;

Ø  незнатные выходцы из демоса, разбогатевшие на морской торговле, владевшие кораблями, складами товаров, домами, участками земли и рабами, также могли занять должность архонта;

Ø  для решения важнейших государственных дел стали созывать Народное собрание, в котором участвовали все свободные афиняне (они назывались граждане);

Ø  Солон отменил самые жестокие из законов Драконта;

Ø  учредил выборный суд:

· судьи выбирались по жребию из числа всех граждан, независимо от их знатности и богатства;

· даже бедняк мог стать судьей;

· ежегодно составляли список;

· попадали афиняне не моложе 30 лет;

· не замеченные в дурных поступках.

Судебное заседание:

Ø  могли присутствовать все желающие

Ø  выступали друг за другом обвинитель, обвиняемый и свидетели. Выслушав их,

Ø  судьи приступали к тайному голосованию:

§  каждый бросал в бронзовый сосуд один из двух камешков;

§  чёрный - обвинение;

§  белый – оправдание;

§  служители на глазах у всех производили подсчет камешков.

Решение суда:

ü определялось по большинству поданных голосов;

ü если голоса разделились поровну - обвиняемый считался оправданным.

Суть закона	Основное содержание
Прощение долгов	Людей, имевших на себе долг, освобождали от его уплат, заложенные земледельцами участки снова стали их собственностью
Запретить обращать в рабство за долги	Все рабы-должники были освобождены, а проданных за море следовало разыскать и вернуть за счет государственной казны
Выборность судей	Судьи выбирались из всех афинян независимо от их знатности и богатства
Регулярный созыв народного собрания	В работе народного собрания принимали участие все афинские граждане
Отмена законов Драконта	Были отменены самые жестокие из них
Значение реформ - заложили основы демократии

Солон о своих законах

Мать черная, земля многострадальная,

С которой сбросил я позорные столбы,

Рабыня раньше, а теперь свободная.

На родину в Афины, в наш прекрасный град,

Вернул я многих на чужбину проданных.

Освободил и здесь на милой родине

Рабов, дрожавших перед волею господ.

Запись в тетрадь

Реформы – преобразования в какой-либо сфере

Народное собрание - орган, который решал важные государственные дела, в его работе участвовали все граждане Афин

Граждане - все свободные жители Афин

4. Солон вынужден покинуть Афины. «Трудно в великих делах сразу же всем угодить», - писал о себе Солон. В действительности же он не угодил никому и навлек на себя ненависть боль­шинства афинян.

Все когда-то ликовали, а теперь меня всегда

Злобным взором провожают, словно я их злейший враг.

Богатых Солон озлобил, потому что отменил долги и лишил их даровых рабочих рук. А бедным не угодил тем, что не произвел передела земли, на который они надеялись. Чувствуя неприязнь афинян, Солон уехал за границу будто бы по торговым делам. Много лет он странствовал, после чего вернулся на родину, где прожил до глубокой старости, умер в возрасте 80 лет.

Запись в тетрадь

Законы Солона заложили в Афинах основы демократии (слово «демократия» по-гречески означает «власть народа»).

Задание. Напишите, чем реформы Солона вызывали недовольство у:

а) демоса - не произвел передела земли, на который они надеялись.

б) знати - потому что отменил долги и лишил их даровых рабочих рук.

IV. Закрепление

Задание. Тестирование

Вариант 1

1. Солон стал архонтом в результате:

а) под давлением демоса;

б) избрания на основе соглашения между демосом и знатью;

в) в результате заговора знати

2. Выберите неправильный ответ. По законам Солона:

а) было отменено долговое рабство;

б) с полей были выкинуты долговые камни;

в) рабы-должники были отпущены на волю;

г) беднякам было запрещено делать новые долги

3. В каком году Солон был избран архонтом:

а) в 450 г до н.э.; б) в 560 г до н.э.; в) в 594 г до н.э.; г) в 685 г до н.э.

4. Выберите неправильный ответ. По законам Солона:

а) для решения важнейших вопросов начали созывать Народное собрание;

б) судьей мог быть избран любой житель Афин, даже бедняк;

в) было запрещено продать хлеб за границу;

г) архонтом мог стать любой житель Афин, даже бедняк

5. По законам Солона для решения важнейших вопросов начали созывать:

а) архонт; б) ареопаг; в) народное собрание

Вариант 2

1. Солон был избран архонтом в

а) 594 году н.э.; б) 595 году до н.э.; в) 594 году до н.э.

2. Законы Солона были написаны на:

а) бумаге; б) досках; в) камне

3. После реформы Солона рабами в Афинском государстве могли быть только

а) должники; б) чужеземцы; в) греки

4. Судьи выбирались по жребию из

а) из всех граждан; б) из богатых граждан; в) из бедных граждан.

5. Солон стал архонтом, потому что:

а) был очень богат; б) его все боялись; в) его уважали все жители Аттики

Вариант 3

1. Изданные Солоном законы были написаны на:

а) глиняных табличках;

б) высечены на камне;

в) деревянных табличках во весь рост человека

2. Какой закон не установил Солон?

а) отмена рабства и долгового камня;

б) приказал выпустить всех должников;

в) правителем мог стать любой гражданин с незапятнанной репутацией;

г) соблюдал законы Драконта;

д) учредил выборность судей

3. Солон был избран архонтом в

а) 594 году н.э.; б) 595 году до н.э.; в) 594 году до н.э.

4. Каким способом голосовали судьи в Аттике?

а) чёрно-белыми камнями; б) писали на глиняных дощечках; в) при помощи поднятой руки

5. Законы Солона положили в Афинах основы демократии, что в переводе означает:

а) власть Сената; б) власть народа; в) власть избранных

Вариант 4

1. Солон стал архонтом в результате:

а) под давлением демоса;

б) избрания на основе соглашения между демосом и знатью;

в) в результате заговора знати

2. Солон был избран архонтом в

а) 594 году н.э.; б) 595 году до н.э.; в) 594 году до н.э.

3. Законы Солона были написаны на:

а) бумаге; б) досках; в) камне

4. Выберите неправильный ответ. По законам Солона:

а) для решения важнейших вопросов начали созывать Народное собрание;

б) судьей мог быть избран любой житель Афин, даже бедняк;

в) было запрещено продать хлеб за границу;

г) архонтом мог стать любой житель Афин, даже бедняк

5. По законам Солона для решения важнейших вопросов начали созывать:

а) архонт; б) ареопаг; в) народное собрание

Задание. «Лови ошибку!»

1. Благодаря хорошим почвам жители Аттики выращивали много хлеба. Напротив, оливкового масла и вина в Аттике не хватало: вино и масло привозили из других стран.

2. Солон распорядился отпустить на волю всех рабов до единого. Отныне рабов в Древних Афинах больше не стало.

3. Солон установил, что судьями в Афинах должны быть только знатные и богатые люди.

Задание. Решите кроссворд

1д

е

м

о

с

2с

о

б

р

а

н

и

е

3ч

у

ж

е

з

е

м

ц

ы

4з

а

к

о

н

ы

5д

о

л

ж

н

и

к

и

6г

р

а

ж

д

а

н

е

7д

р

а

х

м

а

8а

р

х

о

н

т

9а

т

т

и

к

а

10д

е

р

е

в

я

н

н

ы

х

1. В переводе с греческого «Народ»?

2. Что стали созывать для решения важнейших государственных дел?

3. Кто становились рабами в Афинском государстве?

4. Салон установил новые…?

5. Как называли афинян-рабов, у которого на поле находили позорный столб?

6. Свободные афиняне?

7. Серебряная монета?

8. Как называлась должность солона?

9. Как называется область в Древней Греции, где находится город Афины?

10. На каких досках были записаны новые законы?

Задание. «Исторические загадки»

1. Как в Греции звать Простой народ? Не зовет его знать Страной управлять. (Демос)	2. Для всех свободных афинян – И не только для крестьян – В государстве есть удел – Для решенья важных дел. Должны вместе все прийти, Решенье общее найти. (Народное собрание)
3. Он уваженье всех снискал За то, что был умен и честен. А славы он и не искал. В Афинах всем служил он честно. Он рабство грекам отменил, Драконовы законы заменил, Писал стихи, всю жизнь учился. Но всем он все ж не угодил. (Солон)	4. Как называли власть такую, Когда народ на должность избирал, А тот, кого он выбирал, Перед людьми отчет держал? (Демократия)
5. Что за камень появился На земле крестьянина? Долг у него получился – Зерно не отдано сполна. (Долговой камень)	6. Знать совет свой создала, Управляла всем всегда И судом неправедным В историю вошла. Как же звали тот совет – Выдай правильный ответ. (Ареопаг)

V. Итог урока

Реформы Солона заложили в Афинах основы демократии, то есть власти демоса.

Государство защищало своих граждан, охраняло их права. Главной ценностью была свобода гражданина. Даже последний бедняк отныне мог не бояться долгового рабства.

Граждане должны были активно участвовать в жизни своего государства, не быть безучастными к его проблемам.

VI. Рефлексия

По ходу урока вы зарабатывали монетки. Посчитайте кто сколько монет заработал.

VII. Домашнее задание

§ 30 читать, отвечать на вопросы