Инфоурок Другое КонспектыКонспект урока по литературе для 9 класса на тему: В. А. Жуковский «Светлана»

Конспект урока по литературе для 9 класса на тему: В. А. Жуковский «Светлана»

Скачать материал

Введение

Конспект урока будет удобен на уроке литературы для 9 класса в октябре, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового, познакомить с стихотворением В. А. Жуковского «Светлана», повторить изученный материал, познакомить с новым, учить анализировать текст, прослеживая основную мысль автора в произведении; способствовать развитию речи, мышления и творческих способностей учащихся; воспитывать у учащихся чувство прекрасного, умение ценить любовь, веру человека во что-то светлое, доброе, высокое,

физкультминутка, закрепление, вопросы и задания, обобщение, итог, домашнее задание.

Конспект урока по литературе для 9 класса на тему: В. А. Жуковский «Светлана»

Цель: познакомить с стихотворением В. А. Жуковского «Светлана»

Задачи: повторить изученный материал, познакомить с новым, учить анализировать текст, прослеживая основную мысль автора в произведении; способствовать развитию речи, мышления и творческих способностей учащихся; воспитывать у учащихся чувство прекрасного, умение ценить любовь, веру человека во что-то светлое, доброе, высокое.

Ход урока:

I.Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Учитель: -  Учебник на столе у вас?

А ручки и тетрадки?

Тогда урок начнём сейчас,

Раз всё у вас в порядке.

Будьте внимательны,

Послушны, наблюдательны.

Чтобы литературные тайны познавать,

Нужно всё серьёзно изучать.

- отчёт  дежурного;

- проверка  готовности  класса  к  уроку:

Я  рада  новой  встрече  с  вами,

Приятно  ваше  общество, друзья!

Ответы  ваши  вы  готовьте  сами,

Их  с  интересом  буду  слушать  я.

Мы  сегодня  снова  будем  читать,

Выводы  делать  и  рассуждать.

А  чтобы  урок  пошёл  каждому  впрок

Активно  включайся  в  работу, дружок!

Вот книжки на столе,

А вот тетрадки

Не хочется играть

Сегодня в прятки

Сегодня в классе у ребят

Урок очень важный

А почему он важный –

Скажет каждый!

Добрый день, мои друзья,

Встрече с вами рада я.

Сели ровно, все достали,

Вспоминаем все, что знали,

Оставляем все заботы

И включаемся в работу.

II. Актуализация знаний учащихся.

-Вспомните, основоположником какого направления в литературе был В.А.Жуковский? (Русский романтизм)

-Назовите жанры произведений, свойственных для романтизма Жуковского? (Элегия, баллада)

-Вспомним, что такое баллада? 

-Почему баллада называется «Светлана»? Что означает это имя?

(Светлана – русское имя, означает «светлая» и создает соответственное настроение. Особую популярность это имя приобрело в России после опубликования баллады Жуковского)

Словарная работа

- Какие ассоциации возникают у вас со словом «свет».

Свет – счастье, надежда, молодость, беспечность.

- Назовите антоним слову «свет». Какие ассоциации связаны со словом «тьма»?

Тьма – горе, несчастье, рок и др.

- В тексте баллады встречаются слова, которые вышли из нашего употребления. Как они называются? (устаревшие слова)

Было задано индивидуальное задание: найти устаревшие слова, которые встретились в произведении и объяснить их значение. (учащийся читает)

Аналитическая беседа по тексту

- Баллада Жуковского «Светлана» является оригинальным произведением, несмотря на то, что основе ее содержания положен сюжет немецкой баллады Бюргера «Ленора».

Видео

III. Работа по новой теме.

Стихотворение: Светлана

А. А. Воейковой

 

Раз в крещенский вечерок

        Девушки гадали:

За ворота башмачок,

        Сняв с ноги, бросали;

Снег пололи; под окном

        Слушали; кормили

Счетным курицу зерном;

        Ярый воск топили;

В чашу с чистою водой

Клали перстень золотой,

        Серьги изумрудны;

Расстилали белый плат

И над чашей пели в лад

        Песенки подблюдны.

 

Тускло светится луна

        В сумраке тумана —

Молчалива и грустна

        Милая Светлана.

«Что, подруженька, с тобой?

        Вымолви словечко;

Слушай песни круговой;

        Вынь себе колечко.

Пой, красавица: «Кузнец,

Скуй мне злат и нов венец,

        Скуй кольцо златое;

Мне венчаться тем венцом,

Обручаться тем кольцом

        При святом налое».

 

«Как могу, подружки, петь?

        Милый друг далёко;

Мне судьбина умереть

        В грусти одинокой.

Год промчался — вести нет;

        Он ко мне не пишет;

Ах! а им лишь красен свет,

        Им лишь сердце дышит...

Иль не вспомнишь обо мне?

Где, в какой ты стороне?

        Где твоя обитель?

Я молюсь и слезы лыо!

Утоли печаль мою,

        Ангел-утешитель».

 

Вот в светлице стол накрыт

        Белой пеленою;

И на том столе стоит

        Зеркало с свечою;

Два прибора на столе.

        «Загадай, Светлана;

В чистом зеркала стекле

        В полночь без обмана

Ты узнаешь жребий свой:

Стукнет в двери милый твой

        Легкою рукою;

Упадет с дверей запор;

Сядет он за свой прибор

        Ужинать с тобою».

 

Вот красавица одна;

        К зеркалу садится;

С тайной робостью она

        В зеркало глядится;

Темно в зеркале; кругом

        Мертвое молчанье;

Свечка трепетным огнем

        Чуть лиет сиянье...

Робость в ней волнует грудь,

Страшно ей назад взглянуть,

        Страх туманит очи...

С треском пыхнул огонек,

Крикнул жалобно сверчок,

        Вестник полуночи.

 

Подпершися локотком,

        Чуть Светлана дышит...

Вот... легохонько замком

        Кто-то стукнул, слышит;

Робко в зеркало глядит:

        За ее плечами

Кто-то, чудилось, блестит

        Яркими глазами...

Занялся от страха дух...

Вдруг в ее влетает слух

        Тихий, легкий шепот:

«Я с тобой, моя краса;

Укротились небеса;

        Твой услышан ропот!»

 

Оглянулась... милый к ней

        Простирает руки.

«Радость, свет моих очей,

        Нет для нас разлуки.

Едем! Поп уж в церкви ждет

        С дьяконом, дьячками;

Хор венчальну песнь поет;

        Храм блестит свечами».

Был в ответ умильный взор;

Идут на широкий двор,

        В ворота тесовы;

У ворот их санки ждут;

С нетерпенья кони рвут

        Повода шелковы.

Физминутка

Мы на цыпочки привстали,

Ручки кверху мы подняли,

Мы вздохнули, потянулись

И друг другу улыбнулись.

Выдохнули, руки вниз,

Повторим теперь на «бис»!

- А теперь все тихо встали,

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево

Тихо сели, вновь за дело.

IV. Закрепление

Стихотворение: Светлана. Жуковский (продолжение)

Сели... кони с места враз;
        Пышут дым ноздрями;
От копыт их поднялась
        Вьюга над санями.
Скачут... пусто всё вокруг;
        Степь в очах Светланы,
На луне туманный круг;
        Чуть блестят поляны.
Сердце вещее дрожит;
Робко дева говорит:
        «Что ты смолкнул, милый?»
Ни полслова ей в ответ:
Он глядит на лунный свет,
        Бледен и унылый.

Кони мчатся по буграм;
        Топчут снег глубокий...
Вот в сторонке Божий храм
        Виден одинокий;
Двери вихорь отворил;
        Тьма людей во храме;
Яркий свет паникадил
        Тускнет в фимиаме;
На средине черный гроб;
И гласит протяжно поп:
        «Буди взят могилой!»
Пуще девица дрожит;
Кони мимо; друг молчит,
        Бледен и унылый.

Вдруг метелица кругом;
        Снег валит клоками;
Черный вран, свистя крылом,
        Вьется над санями;
Ворон каркает: печаль!
        Кони торопливы
Чутко смотрят в темну даль,
        Подымая гривы;
Брезжит в поле огонек;
Виден мирный уголок,
        Хижинка под снегом.
Кони борзые быстрей,
Снег взрывая, прямо к ней
        Мчатся дружным бегом.

Вот примчалися... и вмиг
        Из очей пропали:
Кони, сани и жених
        Будто не бывали.
Одинокая, впотьмах,
        Брошена от друга,
В страшных девица местах;
        Вкруг метель и вьюга.
Возвратиться — следу нет...
Виден ей в избушке свет:
        Вот перекрестилась;
В дверь с молитвою стучит...
Дверь шатнулася... скрыпит...
        Тихо растворилась.

Что ж?.. В избушке гроб; накрыт
        Белою запоной;
Спасов лик в ногах стоит;
        Свечка пред иконой...
Ах! Светлана, что с тобой?
        В чыо зашла обитель?
Страшен хижины пустой
        Безответный житель.
Входит с трепетом, в слезах;
Пред иконой пала в прах,
        Спасу помолилась;
И, с крестом своим в руке,
Под святыми в уголке
        Робко притаилась.

Всё утихло... вьюги нет...
        Слабо свечка тлится,
То прольет дрожащий свет,
        То опять затмится...
Всё в глубоком мертвом сне,
        Страшное молчанье...
Чу, Светлана!., в тишине
        Легкое журчанье...
Вот глядит: к ней в уголок
Белоснежный голубок
        С светлыми глазами,
Тихо вея, прилетел,
К ней на перси тихо сел,
        Обнял их крылами.

Смолкло всё опять кругом...
        Вот Светлане мнится,
Что под белым полотном
        Мертвый шевелится...
Сорвался покров; мертвец
        (Лик мрачнее ночи)
Виден весь — на лбу венец,
        Затворены очи.
Вдруг... в устах сомкнутых стон;
Силится раздвинуть он
        Руки охладелы...
Что же девица?..
                Дрожит...
Гибель близко... но не спит
        Голубочек белый.

V. Подведение итогов урока.

- Какие задачи ставили перед собой в начале урока?

- Выполнили эти задачи?

- Какой же смысл в балладе В. А. Жуковского? Почему он посвятил ее любимой племяннице накануне ее свадьбы? (Смысл оптимистичный, светлый. Пусть все печали и тревоги остаются во сне, человек достоин счастья и радости, если он верен своему народу, христианской любви, народным обычаям, если он просто хороший человек.)

Вот такой добрый и дивный подарок получила Александра Протасова, а вместе с ней и все любители русской поэзии.

Светлана стала одним из самых светлых и любимых литературных образов.

Все  детали русского национального быта так отчетливо и живописно рисовали русский мир, что «Светлану» без сомнений провозгласили первой русской балладой. К этому еще надо присоединить великолепный русский язык, каким она написана.

Верность - заповедь любви, самое драгоценное, что вообще может быть дано человеку. (Тельман)

С верой нет ничего невозможного. (Пословица)

Верность - стойкость и неизменность в чувствах.

Вера - убеждённость, глубокая уверенность в чём-нибудь.

- Что же спасает Светлану?

ВЫВОД. Вера Светланы в Бога спасла её от трагического конца, потому что вера русского человека всегда была крепкой, несгибаемой, особенно в трудные минуты жизни, а романтическая Светлана - героиня русской баллады.

Домашнее задание

Выразительное чтение отрывка или инсценировка отрывка.

Рефлексия

На доске плакат с незажжённой свечой.

-Если вы удовлетворены занятием, и оно было полезным для вас, приклейте огонёк к фитилю, если урок был в определённой степени для вас полезен, если вы только почувствовали интерес к теме, приклейте огонёк подальше от фитиля, а если пользы от занятия вы получили мало, не очень поняли, о чём идёт речь, оставьте огонёк на парте





 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Введение Конспект урока будет удобен на уроке литературы для 9 класса в октябре, здесь есть цель и задачи, все этапы урока соблюдены, организационный момент, мотивация к учебной деятельности, приветствие, актуализация опорных знаний, открытие нового, познакомить с стихотворением В. А. Жуковского «Светлана», повторить изученный материал, познакомить с новым, учить анализировать текст, прослеживая основную мысль автора в произведении; способствовать развитию речи, мышления и творческих способностей учащихся; воспитывать у учащихся чувство прекрасного, умение ценить любовь, веру человека во что-то светлое, доброе, высокое, физкультминутка, закрепление, вопросы и задания, обобщение, итог, домашнее задание. Конспект урока по литературе для 9 класса на тему: В. А. Жуковский «Светлана»

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 864 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Конспект урока по литературе для 9 класса на тему: Шедевры русской литературы XIX века
  • Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.
  • Тема: Шедевры русской литературы XIX века
  • 04.01.2022
  • 969
  • 10
«Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Збарский И.С. и др./ Под ред. Коровиной В.Я.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 04.01.2022 140
    • DOCX 51.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ломиворотова Дарина Игоревна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ломиворотова Дарина Игоревна
    Ломиворотова Дарина Игоревна
    • На сайте: 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 120724
    • Всего материалов: 459

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой