Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению "А что у вас?" С. Михалков

Конспект урока по литературному чтению "А что у вас?" С. Михалков


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Зеленецкая средняя общеобразовательная школа»
















Урок литературного чтения,

2 класс УМК «Школа XXI век»

Тема: С.В.Михалков «А что у вас?». Разговор о главном.












Учитель начальных классов

Александрова Ирина Юрьевна




2016 год.




Тема: С.В.Михалков «А что у вас?». Разговор о главном.


Цель: 

познакомить с краткой биографией и творчеством С.Михалкова, обсудить мнения детей, о том, что является главным в жизни каждого человека на основе стихотворения «А что у вас?».

Планируемые результаты деятельности:


Предметные: знать содержание стихотворения, выразительно читать, различать понятия «юмор», «сатира».

Метапредметные :

Познавательные умения: осуществлять поиск необходимой информации, анализировать информацию, строить рассуждения в форме простых суждений об объекте.

Регулятивные умения: организовывать своё рабочее место и работу, выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные умения: развивать умение вступать в диалог с учителем, сверстниками, высказывать свои мысли, учитывать  мнения и интересы других, обосновывать собственную позицию.

Личностные: развивать учебно-познавательный интерес к новому произведению.


Оборудование:

презентация, портрет С. Михалкова, аудиозаписи гимна России и стихотворения «А что у вас», карточки со словами: поэт, писатель, журналист, сценарист, сказочник, баснописец, переводчик, автор гимна России, ГЛАВНОЕ, Гимн Росси, Москва, Красная площадь, общение, мама, семья, профессия.


Ход урока:

Актуализация знаний:

1. Звучит гимн России (приложение 1).


2. Чтение отрывка учителем:

В доме восемь дробь один,

У заставы Ильича

Жил высокий гражданин,

По прозванью Каланча,

По фамилии Степанов

И по имени Степан,

Из районных великанов

Самый главный великан…


- Узнали, кто это? (Дядя Степа) - слайд 1

hello_html_49f1ced4.jpg

- Что общего между Гимном России и Дядей Степой? (Автор – Сергей Михалков).

- Что вы знаете о Сергее Михалкове? (ответы детей)


Знакомство с краткой биографией С.Михалкова

Сергей Михалков родился 27 февраля 1913 года в Москве в семье служащего. Писать стихи Сергей начал еще в детстве. Школьные годы провел в Пятигорске, Именно там, в 1928 году, впервые было опубликовано первое стихотворение Сергея Михалкова "Дорога", оно было напечатано в журнале "На подъеме" (Ростов-на-Дону).

После окончания школы в 1930 С.Михалков вернулся в Москву. Несколько лет он работал чернорабочим в разных местах. Михалкова уже стали публиковать в столичной печати, передавать по радио. С 1933 года стал заниматься литературной деятельностью.

В 1935 — 1937 С.Михалков учился в Литературном институте им. М. Горького.

В 1935 в журнале "Пионер" опубликовали его первое стихотворение для детей, вошедшие в его первую книгу стихов (1936). За несколько лет поэт Сергей Михалков стал очень известен.

В 1939 он был призван в ряды Красной Армии, работал на фронте военным корреспондентом. Награждён боевыми орденами и медалями.

Михалковым написаны пьесы для детских театров и пьесы для взрослых. Сергей Владимирович – автор сценариев художественных и мультипликационных фильмов.

(слайд 2) По совету писателя Алексея Толстого С.Михалков начал писать басни для детей. Перу Михалкова принадлежит около двухсот басен. hello_html_m5487f216.png

Сергей Владимирович – переводил на русский язык произведения с польского, украинского, болгарского языков. Наибольшую известность Михалкову принесли его произведения для детей – стихи, сказки.

13 марта 2008 года, в день 95-летия писателя Владимир Путин подписал указ о награждении Михалкова орденом Святого апостола Андрея Первозванного — за выдающийся вклад в развитие отечественной литературы, многолетнюю творческую и общественную деятельность. (слайд 3).

hello_html_644abf8d.png

Сергей Владимирович Михалков ушел из жизни 27 августа 2009 года в возрасте 96 лет.


Рефлексия первого этапа:

- Что узнали о Сергее Михалкове?

На доске появляется кластер:


Сергей Владимирович Михалков

Поэт Писатель

Журналист Сценарист

Сказочник Баснописец

Переводчик Автор гимна России

Постановка цели урока:

1. - Сегодня на уроке мы поговорим «о главном».

- О чем мы можем поговорить? Что для вас – главное? (предположения детей)

- Вспомните, с чего начался наш урок? (С гимна)

Гимн – главная песня нашей страны.


2. Чтение стихотворения С.Михалкова «А что у вас?» (учитель, аудиозапись, приложение 3)

- Почему вы улыбались, когда слушали стихотворение?

- В этом стихотворении есть ЮМОР.


3. Словарная работа:

- Как вы понимаете, что значит «юмор» (ответы детей).

Поиск информации в словаре.

Вывод учителя:

Юмор – добродушный смех, не злой. (В отличии от Сатиры. Сатира – высмеивает недостатки.)

- Прочитаем это стихотворение вместе еще раз, а вы найдите в нем необычные вещи, то, что вас удивило. (А у нас сегодня кошка родила вчера котят. Нам купили синий-синий, презелёный красный шар. Это раз, это два, а в-четвертых…).

- Для чего автор так написал? (что бы было смешно).


4. Физминутка: «Вы, наверное, устали?»

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда, ребята, встали.

Дружно руки вверх подняли,

В стороны, вперед, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.  (Выполнение движений по тексту.)


5. Осмысление содержания:

- Как вы думаете, в каком городе происходит действие? (В Москве).

- Как вы узнали? (там упоминается Красная площадь) – слайд 4

hello_html_m121df634.png

- Для каждого человека главные слова – Москва и Красная площадь. Почему? (ответы детей).

- Москва – столица России, Красная площадь – самая главная площадь. Красная – значит красивая.

6. Словарная работа по тексту (слайды 5-7):

hello_html_m4e9f0c96.pnghello_html_m62ed1a0e.pnghello_html_37a19c35.pnghello_html_m279a3a3e.png


Неглинная – улица в центре Москвы;

Вагоновожатый – водитель трамвая;

До Зацепы – улица Зацепский вал в Центре Москвы;

Бульвар – аллея для гуляния, усыпанная песком и обсаженная деревьями.


7. - Кто герои произведения? (дети)

-Найдите в стихотворении имена детей. Как это легко сделать? (Имена пишутся с большой буквы).

- Кто еще герои произведения? (галка, кот).

- А кошка с котятами – герои стихотворения? (нет, о них просто дается информация)

- Вспомните, с чего начинается стихотворение? (Дело было вечером, делать было нечего).

- Что стали делать дети? (Разговаривать)

- Приведите пример из текста (Вдруг сказал ребятам Боря просто так…)

- Подберите синонимы к слову разговаривать (болтать, беседовать, говорить, общаться)

- Для каждого человека в жизни главное – общение. Почему? (ответы детей).

- О чем сначала спорили дети? (о разном…)

- Приведите примеры из текста. (А у меня в кармане гвоздь…, А из нашего окна…, А у нас огонь погас…, Мы гуляли…, и др.)

- О ком пошел разговор дальше? (о мамах)

- Почему разговор переключился на мам?

- Мама – самое главное слово в жизни каждого человека.

- Как об этом говорит автор? (Мамы разные нужны, мамы всякие важны.)

- Мама, дети и папа – это семья. Семья для каждого человека – самое главное. Главное, что бы рядом всегда были родные люди.

- Что говорили ребята про мам? (об их профессиях).

- Найдите в стихотворении профессии, о которых говорят дети.

- Профессия – тоже главное для каждого человека. Почему?

Очень важно найти в жизни дело по душе.


В течение урока на доске появляется кластер:

hello_html_644fa943.png


8. Рефлексия:

- Сегодня на уроке мы говорили «о главном». Что же главное в жизни каждого человека? (ответы детей с опорой на кластер)

- Совпали ваши ответы, которые вы дали в начале урока с тем, что у нас получилось?





- Посмотрите, сколько выпущено вариантов книги «А что у вас?» (слайд 9)

hello_html_m53a723e6.png


- Как вы думаете – почему? (предположения детей)

- Книга очень популярна, она издавалась много раз, в разных издательствах.


9. Самоанализ работы на уроке:


Продолжите одну из фраз:

Сегодня я узнал …..

Я сегодня понял, что…

Меня сегодня удивило…

Мне показалось интересным ….

   

10. Домашнее задание:

- Читать стихотворение выразительно, подготовиться к чтению по ролям (разговор детей).




Автор
Дата добавления 11.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров648
Номер материала ДБ-254165
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх