Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по литературному чтению. Буква З. (1 класс) УМК "Школа России"

Конспект урока по литературному чтению. Буква З. (1 класс) УМК "Школа России"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока литературного чтения (обучение грамоте)

1 класс

УМК «Школа России»

Тема. Звук и буква З. (2 урок)

Цель: познакомить с буквой З.

Задачи:

1.Научить правильно произносить звуки и соотносить данные звуки с буквой.

2. Развивать умение вычленять эти звуки в слове и читать слоги, слова и предложения с буквой з.

3. Формирование умения принимать учебную задачу и работать самостоятельно.

4. Формирование умения работать в паре.




Ход урока.

1. Организация класса.

- Здравствуйте. На улице холоднее стало,

И солнце греть нас перестало,

Но пусть тепло живёт у нас в сердцах

И согревает весь наш дружный класс.

- Подарите друг другу тепло своих сердец

2 Актуализация знаний.

- Прежде, чем дальше отправиться в путь,

Надо вспомнить, что было и назад заглянуть.

- Восстановите буквы. ( На доске элементы букв.)

- Какая бука отличается по написанию? (З)


3. Определение темы и цели урока.

- Как вы думаете, почему мы обратили на эту букву внимание?

- Что вы уже знаете об этой букве?

- От чего зависит твёрдость или мягкость согласного звука?

Как вы думаете, чем будем заниматься на уроке?


4. Работа по теме урока.

1. Работа над дикцией.

- Прочитайте слоги. Чем похожи слоги в 1 столбике? Какой слог лишний во 2 столбике?

- Прочитайте хором, чётко произносите звук з.

(Деи читают).

- Прочитайте быстрее, а я буду договаривать строчку, чтобы получилось стихотворение.

За, зо, зу – мы поймали стрекозу.

Зи, зе, за – приближается гроза.

Зо, за, зы – убегаем от грозы.


2. Чтение слов.

На доске. Слон, лев, тигр, волк, лама, ворона, комар, лиса, сова, Винни.

- Прочитайте слова. Что объединяет все эти слова? Где вы можете увидеть всех этих животных?

- Что такое зоопарк? ( Зоопарк – место, где содержат и демонстрируют живущих сегодня на Земле животных.)

- Какое слово лишнее? (Комар – он не представлен в зоопарке. Винни – не понятно, что это за животное.)

- Отгадайте загадку. Он высокий и пятнистый,

С длинной-длинной шеей.

И питается он листьями -

Листьями с деревьев. (Жираф.)

- Почему я не написала это слово?

- Здесь осталась пустая ячейка, отгадайте какое животное я задумала. (Учитель показывает схему слова коза)

- О чём говорит схема?

- По какому признаку можно разделить эти слова на группы? (По количеству слогов).

- Покажите с помощью веера, сколько слогов. (Дети читают по цепочке и показывают цифру).


3. Работа по развитию речи. (Работа в парах)

- Соберите слово. (На парте лежат разрезанные слоги.)


втор

ник

ма

ык

Зи

на

ту

мык

Ли

за

вы

мор

зве

ри

пок

ав

зме

и

тыс

ов

сло

ны

ут

ир


К доске дети прикрепляют составленные слова: вторник, Лиза, Зина, звери, змеи, слоны.

- Прочитайте слова. Придумайте рассказ, используя данные слова.

- Как вы думаете, о чём будет текст? Придумайте вступление, окончание.

(Дети говорят составленные предложения).

- Придумайте заголовок.

(Учитель на доску прикрепляет заголовок. «Зоопарк»)


2 детей рассказывают текст.


4. Чтение текста. (Дифференцированная работа.)

- А теперь почитаем рассказы, которые придуманы авторами учебника.

Дети, которые учатся читать, читают текст на карточках. Остальные читают в учебнике на стр.91.

(Дети готовят текст для чтения и читают.)




Текст на карточках.

В зоопарке.


Рита и Лена в зоопарке. Там разные звери. В клетке ел лев, а тигр пил из миски.

Змеи ползали по песку. Слон посыпает песком спину. В зоопарке интересно.


- Прочитайте тексты вслух. Сравните, чем тексты похожи, чем отличаются?


4. Рефлексия.

- Что интересного узнали на уроке? Что запомнилось?

С каким настроением уходите с урока?



































втор

ник

ма

ык

Зи

на

ту

мык

Ли

за

вы

мор

зве

ри

пок

ав

зме

и

тыс

ов

сло

ны

ут

ир



















В зоопарке.



Рита и Лена в зоопарке. Там разные звери. В клетке ел лев, а тигр пил из миски.

Змеи ползали по песку. Слон посыпает песком спину. В зоопарке интересно.


В зоопарке.



Рита и Лена в зоопарке. Там разные звери. В клетке ел лев, а тигр пил из миски.

Змеи ползали по песку. Слон посыпает песком спину. В зоопарке интересно.


В зоопарке.



Рита и Лена в зоопарке. Там разные звери. В клетке ел лев, а тигр пил из миски.

Змеи ползали по песку. Слон посыпает песком спину. В зоопарке интересно.


В зоопарке.



Рита и Лена в зоопарке. Там разные звери. В клетке ел лев, а тигр пил из миски.

Змеи ползали по песку. Слон посыпает песком спину. В зоопарке интересно.


В зоопарке.



Рита и Лена в зоопарке. Там разные звери. В клетке ел лев, а тигр пил из миски.

Змеи ползали по песку. Слон посыпает песком спину. В зоопарке интересно.




В зоопарке.



Рита и Лена в зоопарке. Там разные звери. В клетке ел лев, а тигр пил из миски.

Змеи ползали по песку. Слон посыпает песком спину. В зоопарке интересно.


В зоопарке.



Рита и Лена в зоопарке. Там разные звери. В клетке ел лев, а тигр пил из миски.

Змеи ползали по песку. Слон посыпает песком спину. В зоопарке интересно.


ЗООПАРК

1. Вступление


2. Основная часть

3. Заключение.



Автор
Дата добавления 17.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров774
Номер материала ДA-050269
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх