Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы КонспектыКонспект урока по литературному чтению на тему "Н. Носов Карасик"

Конспект урока по литературному чтению на тему "Н. Носов Карасик"

Тема: Правда и ложь в рассказе Н.Носова «Карасик».

Цели: -создать условия для усвоения содержания рассказа Н.Носова «Карасик».

-создать условия для развития речи, памяти, внимания, мышления, умения работать с

дополнительной литературой, рассуждать, делать выводы.

-воспитание интереса к творчеству Н.Н.Носова, бережного отношения к братьям нашим

меньшим, нравственных качеств.

Ход урока:

Слайд 1

I. Мотивация (самоопределение к учебной деят-ти)

-Улыбнитесь друг другу и нашим гостям и поскорее поспешите за свои парты, чтобы продолжить путешествие по увлекательной стране под названием Литература.

-Ребята, а какие книги вы любите читать?

II. Актуализация знаний.

-Я предлагаю вспомнить названия рассказов по иллюстрациям.

Слайд 2 «Затейники»

Слайд 3 «Огурцы»

Слайд 4 «На горке»

Слайд 5 «Трудная задача»

Слайд 6 «Фантазеры»


-Подумайте, что объединяет все эти произведения? (о детях, один автор)

-Кто автор этих рассказов?

-Вспомните и расскажите, что вы знаете о писателе?

Справка: Николай Николаевич Носов родился в Киеве в семье киноактера.

В детстве у Носова было очень много увлечений: музыка, театр, шахматы, фотография, техника. Он рано пошёл работать, чтобы помочь своей семье.

Первые свои литературные произведения он написал в тридцатилетнем возрасте для своего сына. В рассказах Носова много неожиданных комических ситуаций. А главные герои ребята - фантазеры, непоседы, выдумщики, которым часто достается за их затеи.

Но оказывается, Носов был не только писателем. Он окончил Московский институт кинематографии и работал режиссером – постановщиком мультфильмов, учебных фильмов.

-А какие произведения Н.Носова читали самостоятельно?


Выставка книг Н.Носова


-Обобщите, кто является главными героями его произведений?

-Вспомните, в каких разделах учебника можно найти произведения Носова, которые мы изучали? Если забыли, где в учебнике можно это быстро найти? (содержание)

  • Жизнь дана на добрые дела.

  • Мы – друзья.


-Поразмышляйте, почему мы вспомнили творчество Н.Носова? (т.к. дома читали с мамами в рубрике «Семейное чтение» произведение «Карасик» Носова)

-Правильно! И тема сегодняшнего урока звучит так: «Правда и ложь в рассказе Н.Носова «Карасик».


III. Постановка учебной задачи.


-Предположите, какова же цель нашего урока?

1. Продолжить работу над произведением в классе (проанализировать)

2. Проанализировать поступок героя.

Слайд 8


IV. Фиксация затруднений и совместная деятельность по достижению целей.


ОБМЕН ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ:

-Понравилось ли вам оно?

-А родителям?

-Какие вопросы обсуждали вместе?

-Совпали ли эти мнения?

-С каким разделом учебника сейчас работаем? («Люби всё живое»)


-Какой проблемный вопрос перед нами возникает? Кто попробует сформулировать?

-Почему же произведение «Карасик», в отличие от остальных, включено в раздел «Люби всё живое?

Слайд 9


-Можем ли мы сразу подробно, точно ответить на этот вопрос?

В этом мы и попробуем разобраться на уроке.


-Предположите, что мы должны сделать, чтобы ответить на этот вопрос? (проанализировать произведение)

Клик по 9 слайду.


Анализ произведения:


-Назовите героев произведения.

-Как попал карасик к Виталику? Зачитайте.

-Кто попробует быстро найти описание карасика?

К В

хорошая рыбка был рад

красивый интересовался привык

маленький кормил забывал кормить

сhello_html_222f43f3.gifеребристый менял воду привык

заботился обменял

-Как вы считаете, был ли рад Виталик маминому подарку? Докажите словами из текста. СЛАЙД 10

-Изменилось ли его отношение к рыбке потом? КЛИК ПО 10 СЛАЙДУ

-Почему?

-Что заставило отдать рыбку другу?

-Из какого отрывка это можно узнать?


Давайте прочитаем диалог Виталика и Сережи по ролям.

(Чтение по ролям)


-Сразу же согласился на обмен?

И всё же обменял!!!

-Прав ли он был? Можно или нет его поступок считать плохим?

Словесный поединок.

3ряд, попробуйте доказать, что Виталик не прав, поступок можно считать плохим.

1ряд, прав, поступок хороший.

2ряд- ответственное задание, скажите, какому ряду вас удалось убедить.


Аргументы 3ряда: Аргументы 1ряда:

отдал подарок мамы

не посоветовался с ней

поменял живое существо на не выбросил, а отдал другу

свисток… никого не убил, не сделал больно

получил свисток, который хотел…

не пожалел карасика

отдал друга

предал ….


-На какой стороне 2 ряд?

-Почему? Объясните свой выбор. (это братья наши меньшие, это маленький друг)


Мини-итог

Прочитайте замечательные слова из повести «Маленький принц» А.Экзюпери Слайд 11

«Мы в ответе за тех, кого приручили»


-Объясните, как вы понимаете эти слова?

Слайд 12


-Можем ли уже ответить на поставленный ранее проблемный вопрос, почему произведение Н.Носова «Карасик» включено в раздел «Люби всё живое»? (Говорится о поступке в отношении живого существа, учит любить живое, заботиться…)


-Ребята, как вы думаете, почему мама решила, что карасика съел Мурзик?

-Как Виталик поступил в отношении Мурзика?

-Как считаете, остался ли Виталик равнодушным?


Закройте глаза и представьте состояние мальчика.

-Предположите, какие чувства он испытывал?

задумался

волновался

боялся

растерялся

переживал

-Ребята, кто попробует сформулировать второй проблемный вопрос?


СЛАЙД 13

Как Виталику нужно было поступить, чтобы не было этих переживаний?

-Чтобы ответить на этот вопрос, что надо сделать? (проанализировать поступок героя)


-Как вы думаете, за кого переживал Виталик? (за карасика, за Мурзика, за себя!)

-Почему? (боялся, что мама накажет)

-Поразмышляйте, за что мама могла наказать Виталика? (за обман)

-Как вы считаете, можно было избежать всего этого волнения?

-Как? (признаться, сказать правду)


-Ребята, как вы понимаете, что такое правда? Выскажите своё мнение.

-Давайте проверим, совпадает ли ваше мнение с мнением взрослых?

-Что надо сделать, когда не знаешь точного значения слова? (спросить у взрослого, посмотреть в словаре)


У вас на столе толковые словари. Найдите значение слова ПРАВДА.

Правда- это то, что соответствует действительности, истина, порядок, основанный на справедливости, честности.

-Выделите ключевые слова.


Слайд 14


чhello_html_mf005a2b.gifhello_html_m7c26db8a.gifестность действительность порядок

hello_html_m36076b61.gifhello_html_630eb8b5.gifhello_html_m20d4dcdf.gif правда

сhello_html_302bf69.gifправедливость истина добро


-Напомните мне второй проблемный вопрос.

СЛАЙД 15


-Итак, мы нашли на него ответ?

-В каких словах мамы заключена главная мысль произведения? (Только трусы боятся говорить правду)


V. Первичное закрепление.


Сейчас я предлагаю поработать в парах.

И

невинный

пострадать

От твоего




твоего

может

обмана

гра «Литературный конструктор».




сhello_html_7a58936e.gifhello_html_3bc85d46.gifhello_html_53d01a61.gifhello_html_3bc85d46.gifhello_html_3bc85d46.gifhello_html_7a58936e.gifhello_html_3bc85d46.gifовершил нужно признаться поступок Если ты то в этом плохой



hello_html_3bc85d46.gifhello_html_3bc85d46.gifhello_html_3bc85d46.gifhello_html_m131200b8.gif

гhello_html_3bc85d46.gifоворишь становится правду Когда ты то тебе легко

самому на душе


-Как понимаете смысл высказывания?

-Какое высказывание подходит к нашему произведению?

Я тоже считаю…


VI. Рефлексия.

-К какому жанру относится произведение Носова «Карасик»?

-Докажите. (1. Прозаическое произведение.

2. Небольшое по объему.

3. Описывает одно событие.

4. Мало героев.)


-На все ли поставленные вопросы мы сегодня нашли ответы? СЛАЙД 16

-Всех ли целей достигли?

-Как вы думаете, остались ли еще вопросы?

На них мы попробуем ответить на следующем уроке чтения.


Д/З подготовиться к уроку-театру, каждый ряд по выбору подготовит отрывок для инсценирования.


Пришло время оценить свою работу на уроке.

(инд.карточки оценки)

























Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 478 674 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.04.2019 746
    • DOCX 51.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кравченко Наталья Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На проекте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 7572
    • Всего материалов: 12