Конспект урока по литературному чтению на тему "Н. Носов Карасик"

Тема: Правда и ложь в рассказе Н.Носова «Карасик».

Цели: -создать условия для усвоения содержания рассказа Н.Носова «Карасик».

           -создать условия для развития речи, памяти, внимания, мышления, умения работать с

            дополнительной литературой, рассуждать, делать выводы.

           -воспитание интереса к творчеству Н.Н.Носова, бережного отношения к братьям нашим

            меньшим, нравственных качеств.

Ход урока:

Слайд 1

I. Мотивация (самоопределение к учебной деят-ти)

-Улыбнитесь друг другу и нашим гостям и поскорее поспешите за свои парты, чтобы продолжить путешествие по увлекательной стране под названием Литература.

-Ребята, а какие книги вы любите читать?

II. Актуализация знаний.

-Я предлагаю вспомнить названия рассказов по иллюстрациям.

  Слайд 2  «Затейники»

  Слайд 3  «Огурцы»

  Слайд 4  «На горке»

  Слайд 5  «Трудная задача»

  Слайд 6  «Фантазеры»

-Подумайте, что объединяет все эти произведения? (о детях, один автор)

-Кто автор этих рассказов?

-Вспомните и расскажите, что вы знаете о писателе?

Справка:  Николай Николаевич Носов родился в Киеве в семье киноактера.

В детстве у Носова было очень много увлечений: музыка, театр, шахматы, фотография, техника. Он рано пошёл работать, чтобы помочь своей семье.

Первые свои литературные произведения он написал в тридцатилетнем возрасте для своего сына. В рассказах Носова много неожиданных комических ситуаций. А главные герои ребята - фантазеры, непоседы, выдумщики, которым часто достается за их затеи.

Но оказывается, Носов был не только писателем. Он окончил Московский институт кинематографии и работал режиссером – постановщиком мультфильмов, учебных фильмов.

-А какие произведения Н.Носова читали самостоятельно?

Выставка книг Н.Носова

-Обобщите, кто является главными героями его произведений?

-Вспомните, в каких разделах учебника можно найти произведения Носова, которые мы изучали? Если забыли, где в учебнике можно это быстро найти? (содержание)

·        Жизнь дана на добрые дела.

·        Мы – друзья.

-Поразмышляйте, почему мы вспомнили творчество Н.Носова? (т.к. дома читали с мамами в рубрике «Семейное чтение» произведение «Карасик» Носова)

-Правильно! И тема сегодняшнего урока звучит так: «Правда и ложь в рассказе Н.Носова «Карасик».

III. Постановка учебной задачи.

-Предположите, какова же цель нашего урока?

  1. Продолжить работу над произведением в классе (проанализировать)

  2. Проанализировать поступок героя.

Слайд 8 

IV. Фиксация затруднений и совместная деятельность по достижению целей.

ОБМЕН  ВПЕЧАТЛЕНИЯМИ:

-Понравилось ли вам оно?

-А родителям?

-Какие вопросы обсуждали вместе?

-Совпали ли эти мнения?

-С каким разделом учебника  сейчас работаем?    («Люби всё живое»)

-Какой проблемный вопрос перед нами возникает? Кто попробует сформулировать?

-Почему же произведение «Карасик», в отличие от остальных, включено в раздел «Люби всё живое?

Слайд 9

-Можем ли мы сразу подробно, точно ответить на этот вопрос?

В этом мы и попробуем разобраться на уроке.

-Предположите, что мы должны сделать, чтобы ответить на этот вопрос?  (проанализировать произведение)

Клик по 9 слайду.

Анализ произведения:

-Назовите героев произведения.

-Как попал карасик к Виталику? Зачитайте.

-Кто попробует быстро найти описание карасика?

      К                            В

хорошая рыбка        был рад

красивый                  интересовался                         привык

маленький                кормил                                     забывал кормить

серебристый         менял воду                              привык

                                  заботился                                 обменял

-Как вы считаете, был ли рад Виталик маминому подарку? Докажите словами из текста.  СЛАЙД 10

-Изменилось ли его отношение к рыбке потом?  КЛИК ПО 10 СЛАЙДУ

-Почему?

-Что заставило отдать рыбку другу?

-Из какого отрывка это можно узнать?

Давайте прочитаем диалог Виталика и Сережи по ролям.

          (Чтение по ролям)

-Сразу же согласился на обмен?

И всё же обменял!!!

-Прав ли он был? Можно или нет его поступок считать плохим?

          Словесный поединок.

3ряд,    попробуйте доказать, что Виталик не прав, поступок можно считать плохим.

1ряд,    прав, поступок хороший.

2ряд-    ответственное задание, скажите, какому ряду вас удалось убедить.

Аргументы 3ряда:                                                Аргументы 1ряда:

отдал подарок мамы

не посоветовался с ней

поменял живое существо на                              не выбросил, а отдал другу

                свисток…                                             никого не убил, не сделал больно

                                                                            получил свисток, который хотел…

не пожалел карасика

отдал друга

предал ….

-На какой стороне 2 ряд?   

-Почему? Объясните свой выбор. (это братья наши меньшие, это маленький друг)     

Мини-итог

Прочитайте замечательные слова из повести «Маленький принц» А.Экзюпери  Слайд 11

     «Мы в ответе за тех, кого приручили»

-Объясните, как вы понимаете эти слова?

Слайд 12

-Можем ли уже ответить на поставленный ранее проблемный вопрос, почему произведение Н.Носова «Карасик» включено в раздел «Люби всё живое»?  (Говорится о поступке в отношении живого существа, учит любить живое, заботиться…)

-Ребята, как вы думаете, почему мама решила, что карасика съел Мурзик?

-Как Виталик поступил в отношении Мурзика?

-Как считаете, остался ли Виталик равнодушным?

Закройте глаза и представьте состояние мальчика.

-Предположите, какие чувства он испытывал?

задумался

волновался

боялся

растерялся

переживал

-Ребята, кто попробует сформулировать второй проблемный вопрос?

СЛАЙД 13

Как Виталику нужно было поступить, чтобы не было этих переживаний?

-Чтобы ответить на этот вопрос, что надо сделать? (проанализировать поступок героя)

-Как вы думаете, за кого переживал Виталик? (за карасика, за Мурзика, за себя!)

-Почему?  (боялся, что мама накажет)

-Поразмышляйте, за что мама могла наказать Виталика? (за обман)   

-Как вы считаете, можно было избежать всего этого волнения?

-Как?  (признаться, сказать правду)      

-Ребята, как вы понимаете, что такое правда? Выскажите своё мнение.

-Давайте проверим, совпадает ли ваше мнение с мнением взрослых?

-Что надо сделать, когда не знаешь точного значения слова? (спросить у взрослого, посмотреть в словаре)    

У вас на столе толковые словари. Найдите значение слова ПРАВДА.

Правда- это то, что соответствует действительности, истина, порядок, основанный на справедливости, честности.

-Выделите ключевые слова.

Слайд 14

честность                        действительность     порядок

                                                   правда              

справедливость                 истина                     добро

-Напомните мне второй проблемный вопрос.

СЛАЙД 15

-Итак, мы нашли  на него ответ?

-В каких словах мамы заключена главная мысль произведения? (Только трусы боятся говорить правду)

V. Первичное закрепление.

Сейчас я предлагаю поработать в парах.

обмана

невинный

может

От твоего твоего

пострадать

Игра «Литературный конструктор».

совершил     нужно      признаться       поступок       Если ты         то в этом  плохой

говоришь      становится       правду        Когда ты       то тебе          легко

                                                                    самому         на душе

-Как понимаете смысл высказывания?

-Какое высказывание подходит к нашему произведению?

Я тоже считаю…

VI. Рефлексия.

-К какому жанру относится произведение Носова «Карасик»?

-Докажите.  (1. Прозаическое произведение.

                          2. Небольшое по объему.

                          3. Описывает одно событие.

                          4. Мало героев.)

-На все ли поставленные вопросы мы сегодня нашли ответы?  СЛАЙД 16

-Всех ли целей достигли?

-Как вы думаете, остались ли еще вопросы?

На них мы попробуем ответить на следующем уроке чтения.

Д/З подготовиться к уроку-театру, каждый ряд по выбору подготовит отрывок для инсценирования.

Пришло время оценить свою работу на уроке.

(инд.карточки оценки)