Конспект урока по математике

Тема: Произведение и множители

Тип урока: Урок «открытия» нового знания

Цель урока: знакомство с новым арифметическим действием; раскрыть конкретный смысл действия умножения, использовать  соответствующую терминологию, учить решать задачи при помощи данного действия.

Задачи урока:

• расширение терминологического словаря произведение, множители, первый множитель, второй множитель;
• новое чтение записи математического выражения 5Х6 произведение множителей 5 и 6;
• развитие математической речи на основе ранее изученных и новых терминов;
• формирование УУД: сравнение, сопоставление математических выражений.
• Пропедевтика: арифметическое действие -  умножение.

Оборудование: конспект, презентация, мультимедийный проектор, учебник, рабочая тетрадь.

Ход урока

1.      Организационный момент

Начинается урок.

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

2. Актуализация знаний

1)

• Найди сумму трех слагаемых, каждое из которых равно 5.
• Найди сумму пяти одинаковых слагаемых, каждое из которых равно 2.
• Считайте от 21 до 33 через 1.
• Считай до 20 по 2.

2) Какие числа пропущены?

28,30,32, …,36, …,…., 42.

72, 75, …,81, 84, …90.

3)  Найди лишнее:

 4+4+4+4+4

7+9+9+9

5+5+5

12+12+12+12

4) Реши задачу.

Сидят рыбаки, стерегут поплавки.

Рыбак Матвей поймал 3 окуней.

Рыбак Корней – 3 карасей.

А рыбак Михаил 3 сомов изловил.

Сколько рыб из реки

Натаскали рыбаки? (9)

7 индюков купили сапоги.

Сосчитать их помоги. (7х2=14)

Объяснение нового материала

1)        Работа по учебнику с.101

Чтение темы урока по учебнику.  Определение цели  урока.

Задание №1

·         Прочитать математические выражения и назвать их.

·         Назвать числа и результаты действия 2+3=5 (2- первое слагаемое, 3  - второе слагаемое, сумма чисел).

·         Назвать числа и результаты действия 7-5=2 (7 – уменьшаемое, 5 – вычитаемое, 2 – разность чисел).

- С помощью какого знака обозначается произведение чисел?

-Выберите из них только произведения.

Запись 3·4  и 8·12.

Числа, из которых состоит произведение, называется МНОЖИТЕЛЯМИ.

Первое число в произведении это ПЕРВЫЙ МНОЖИТЕЛЬ, второе число – ВТРООЙ МНОЖИТЕЛЬ.

- Назовите множители в записанных произведениях?

Задание №2

2·4=2+2+2+2

Задание№3

3+3+3+3+3+3+3=3·7

3. Физкультминутка

Мы решали, мы решали

Мы решали, мы решали.

Что-то очень мы устали.

Мы сейчас потопаем, (Шаги ногами на месте под счет учителя.)

Ручками похлопаем. (Хлопки в ладоши.)

Раз присядем,

(Приседания.)

Быстро встанем, (Повороты туловища. Ходьба на месте.) 

Улыбнемся,

Тихо сядем.

4. Закрепление изученного материала

Задание №4

12·4

- Что означает первый множитель в этом произведении? (Первый множитель12 обозначает число, которое повторяется слагаемым несколько раз).

- Что обозначает второй множитель в этом произведении? (Второй множитель этого произведения означает, что слагаемое повторяется 4 раза).

Вывод: Первый множитель в произведении обозначает число, которое повторяется слагаемым несколько раз. Второй множитель в произведении обозначает, сколько раз это слагаемое повторится.

Работа над задачами, решение которых записываются в виде произведения

Работа в тетради для самостоятельных работ №1.

Задание№1 (1,2).

5. Повторение ранее изученного материала

Задание №2

1 цех – 15 чел.

2 цех - ?, на 18 чел.  больше.

15+18=33 (чел.)

Ответ: 33 рабочих во втором цехе.

Итог урока:

·         Что ты узнал об умножении?

·         Что показывает первое число?

·         Что показывает второе число?

·         Как записать иначе 3+3+3+3

·         Как называются числа при умножении?

Что такое умножение?

Это умное сложение.

        Ведь умней умножить раз,

         Чем слагать все целый час.

Андрей Усачев

6. Рефлексия

Сегодня я узнал(а)…

Я выполнял(а) задания…

Я научился(ась)…

7. Домашнее задание. С.42 №2(2)