Конспект урока по математике

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Ильичевская средняя школа»

Советского района Республики Крым

Математика

2 класс

Тема. Вычитание вида 30-7.

                                                                                Составитель:

                                                                                учитель начальных классов

                                                                                Бобкова Людмила Юрьевна                                                                                     

Математика 2 класс

Тема. Вычитание вида 30-7.

Пед. цель: ознакомить с приёмом вычитания вида 30-7.

Тип урока: усвоение новых знаний.

Планируемые результаты:

личностные: формировать мотивацию учебной деятельности;

предметные: находить значение выражений, решать задачи.

УУД (метапредметные):

регулятивные: понимать, принимать и сохранять цель и учебную задачу;

познавательные: ориентироваться в учебнике, отвечать на вопросы учителя;

коммуникативные: слушать и слышать партнёра, вести диалог, адекватно воспринимать оценку учителя.

Образовательные ресурсы: учебник, тетрадь, карточки для детей с ОВЗ.

Ход урока.

I.                  Орг. момент.

- Проверка готовности к уроку.

II. Актуализация знаний.

1.     Устный счёт. Игра «Я задумала число…»

- К 9 я прибавила задуманное число и получила 12. Какое число я задумала?

- К 8 я прибавила задуманное число и получила 15. Какое число я задумала?

- От 11 я отняла задуманное число и получила 5. Какое число я задумала?

-От 13 я отняла задуманное число и получила 5. Какое число я задумала?

- От задуманного числа я отняла 9 и получила 7. Какое число я задумала?

- От задуманного числа я отняла 9 и получила 6. Какое число я задумала?

2. Самостоятельная работа по вариантам.       * Работа с детьми с ОВЗ.

24+33             42+15                                                (карточки)

51+27             63+24                                                  20+15        56-20

96-42              76-31                                                   34+40        23+14

78-53              95-54                                                   78-30         69-24

- Проверка.

- Что помогло выполнить задание?

- Кто не справился? В чём причина?

- Оценивание.

3. Математический диктант (у доски 2 ученика)

- 20 уменьшить на сумму чисел 5 и 3.

- 40 уменьшить на сумму чисел 4 и 2.

- 60 увеличить на сумму чисел 7 и 2.

- 70 увеличить на сумму чисел 2 и 3.

- Проверка.

- Что помогло выполнить задание?

- Кто не справился? В чём причина?

- Оценивание.

III. Мотивация учебной деятельности.

- Сравнить выражения, объединить в группы, вычислить.

70-20       70- 2       80-30      80-3

- Какие выражения вызвали затруднения? Почему?

IV. Определение темы и задач урока.

- Над какой темой будем работать?

- Чему будем учиться?

V. Восприятие и осознание.

1. Работа у доски (с комментированием)

70-8         90-3          50-6

2.     Работа по учебнику с. 61 № 3 (у доски 2 ученика)

- Самостоятельно.                                 * Работа с детьми с ОВЗ.

- Проверка.

- Что помогло выполнить задание?

- Кто не справился? В чём причина?

- Оценивание.

VI. Обобщение и систематизация.

1.     Работа над задачами с. 61 № 4, 5

- Коллективное составление краткой записи,           * Работа с детьми с ОВЗ.

решение самостоятельное. Тот, кто первым

 решил задачи, записывает решение на доске.

- Проверка.

- Что помогло выполнить задание?

- Кто не справился? В чём причина?

- Оценивание.

VII. Рефлексия.

- Какие задания были лёгкими?

- Какие задания вызвали затруднения?

- Над чем нужно поработать, что нужно повторить?

- Оценивание.

VIII. Итог урока.

- Над какой темой работали?

- Чему учились? Для чего?

IX. Домашнее задание.

Сравнить с.61 № 6, вычислить с. 61 № 7