Конспект урока по математике "Число 3"

Тема: «Счёт предметов. Чтение и запись чисел. Число 3. Письмо цифры 3»

ЦЕЛЬ: создавать условия для ознакомления с числом 3 и его графической записью - цифрой 3 .

·         добиваться формирования предметных результатов:

- знать названия и последовательности чисел от 1 до 20;

- учить соотносить число 3 и цифру 3, сравнивать группы предметов с помощью слов «много», «один»;

- читать, записывать число и цифру 3;

·         развивать мышление, память, внимание;

·         прививать нравственные качества;

Тип урока:комбинированный.

Оборудование: учебник,тетрадь, ТПО, презентация.

Этап урока	Содержание материала	Деятельность обучающихся	ФУУД (формирование универсальных учебных действий)
I.Организа-ционный момент.	Настрой на работу. Считайте, ребята, точнее считайте, Хорошее дело смелей прибавляйте, Плохие дела поскорей вычитайте, Учебник научит вас точному счету, Скорей за работу, скорей за работу!	Настрой на работу.	Личностные УУД: положительное отношение.
III. Актуализация знаний.	Презентация - Сколько здесь кружков? - Как образовалось число 3?	Фронтальная работа	Познавательные УУД: поиск информации в учебнике.. Коммуникативные УУД: работа в парах. Регулятивные УУД: принимать и сохранять задачу.
II. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся	- Какова будет тема нашего урока? (Число и цифра 3) - Какими мы стремимся стать? - Что совершенствовать?	Определение и обоснование темы урока	Познавательные УУД: построение ответов. Коммуникативные УУД: приходить к общему решению.
IV. Первичное усвоение новых знаний.	Презентация: - Образование числа 3. - Положение числа 3 в натуральном ряду. Работа с учебником с. 26: - Составление рассказа по рисунку с использованием слов один, одна, одно, два, две, двое, три, трое. - Счет игрушек.	Восприятие и анализ информации. Решение коллизий	Познавательные УУД: поиск информации в учебнике. Работа с информацией. Коммуникативные УУД: работа в парах.
V. Физминутка.	«Крошка енот»	Выполнение движений, показанных учеником	Личностные УУД: установка на здоровый образ жизни.
VI. Повторение изученного ранее	Работа с тпо с. 10: - Соотнесение количества собак и кружков . + Электронное приложение: учимся писать цифру 3.	Практическая работа в парах.	Познавательные УУД: построение ответов. Коммуникативные УУД: приходить к общему решению. Регулятивные УУД: проговаривать вслух последовательность действий.
VII. Первичное закрепление.	Работа с учебником, с. 27: - Сравнение чисел. - Объяснение последовательности.	Практическая работа	Личностные УУД: интерес к учебному материалу. Познавательные УУД: построение ответов. Коммуникативные УУД: допускать разные точки зрения.
VI. Рефлексия.	1.       Анализ (презентация) - Было ли трудно? Почему? - Какое открытие помог вам совершить этот урок? - Что на этом уроке заставило вас задуматься? - Оправдались ли ваши ожидания от урока?              - Что мы будем изучать на следующем уроке? 2. Определите себя на лесенке достижений. 3. Определите свой эмоциональный настрой.	Самооценка и коррекция.	Личностные УУД: понимание причин успеха. Регулятивные УУД: проговаривать вслух последовательность действий.