Конспект урока по математике «Деление на 2».docx

Конспект урока

Урок: Математика
Класс: 2
Тема: «Деление на 2»
Тип урока: Открытие нового знания
Цель: формирование представление о деление числа на  2.
Задачи: 

1.     Научить делить на 2;

2.     Воспитать целеустремлённость, коллективизм, умение анализировать свои действия;

3.     Развивать навыки счета, смекалку, сообразительность, внимание и наблюдательность.

Оборудование: тетрадь, учебник Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др 2 класс, 2 ч.

Ход урока

Организационный этап

У: Здравствуйте ребята. Уберите всё лишнее со стола. Садитесь.

Мотивация учебной деятельности учащихся

Прописывание цифр 2 и 6 в тетрадях

Актуализация знаний

У:Как вы думаете, что мы сейчас будем выполнять?

Д:Ответы детей.

У:Да, ребята, сейчас у нас устный счет.Посмотрите на доску. Мы должны с вами будем решить примеры и найти к ним ответы.

У:Посмотрите на первый пример. Какой будет ответ?

Д:Ответы детей.

У:Найдите пример, который начинается с16. Решите остальные примеры исходя из их ответов.

 

У:Молодцы ребята! Вы верно справились с заданием.Послушайте две задачи.

1.Мама разложила 6 пирожков на 2 тарелки. Сколько пирожков она положила на каждую тарелку?

2.Папа, делая забор, забил 18 гвоздей по 2 гвоздя на дощечку. Сколько дощечек в заборе?

У:Какое арифметическое действие нужно выбрать для их решения?

Д:Деление.

У:На какое число нужно разделить и в первой и во второй задаче?

Д: На 2.

У:Как вы думаете, что поможет быстро находить ответ в подобных задачах?

Д:Знание таблицы деления с числом 2.

У:Как вы думаете чем мы будем сегодня заниматься на уроке?

Д:Ответы детей.

У:Сформулируйте тему и задачи урока?

Д:Ответы детей.

Первичное усвоение новых знаний

У:Положите перед собой таблицу умножения на 2.Как из первого примера на умножение вывести пример на деление.

Д:Произведение разделить на первый множитель, получится второй множитель.

У:Ребята, откройте тетради, запишите число, классная работа. Я запишу на доске, а вы в тетрадях.(4˸2=2)

У:А как из второго примера вывести пример на деление?

Д: 6˸2=3; 6˸3=2

У:Аналогично рассматриваем остальные примеры.

4˸2=2

6˸2=3                 6˸3=2

8˸2=4                 8˸4=2

10˸2=5               10˸5=2

12˸2=6               12˸6=2

14˸2=7               14˸7=2

16˸2=8               16˸8=2

18˸2=9               18˸9=2

20˸2=10             20˸10=2

У:Ребята, теперь чтобы решить пример на деление, мы будим вспоминать соответствующий пример на умножение. Например, нам нужно решить пример 10˸2. Значит, нужно вспомнить пример на умножение, в котором значение  равно 10, а один из множителей -2. Какой это пример?

Д:2∙5=10

У:Какой будет ответ в примере на деление?

Д:5

У:Итак, чтобы выполнить решение надо знать таблицу умножения.

Физминутка

Проводят самостоятельно

Первичная проверка понимания

У: Выполняем страницу 83 №2 устно,

Д:Разбирают устно.

У: Выполняем страницу 83 №5 устно.

Д:Разбирают устно.

У:Запишите в тетрадь

Д:Записывают в тетрадь

Первичное закрепление

У: Выполняем страницу 83 №4 самостоятельно

Д: Выполняют самостоятельно

У: Выполняем страницу 83 под чертой самостоятельно.

Д:Выполняют самостоятельно

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

У: Домашнее задание на странице 83 №3,6

Рефлексия

У: Над какой темой мы сегодня работали на уроке?

Д:Ответы детей.

У:Какую учебную задачу ставили в начале нашего урока?

Д:Ответы детей.

У:Удалось ли её решить?

Д:Ответы детей.

У:Какие знания и умения помогли вам в изучении и выполнении учебных заданий?

Д:Ответы детей.

У:Выразите ваши впечатления от урока. Продолжите предложения:

Я узнал…

Мне понравилось…

Я открыл для себя…

Былоинтересно…