Урок №10 Дата:14.04.16
Предмет:математика Класс:1
Тема: Десятичный состав и разложения двузначных чисел.
Цель урока: Формировать
понятие о двузначных числах, их десятичном составе каждого
числа от 11 до 20, закрепить умения составлять и решать задач; развивать
логическое мышление, внимание, совершенствовать навыки устного счета в пределах
20; воспитывать у детей чувство взаимоподдержки, дружбы и уважения.
Тип урока: усвоение нового материала
Методы: словесный, практический,
частично-поисковый
Оборудование:
карточки,карточки-помогайки.
Ход
урока.
1.
Организационный момент:
2.Устый
счет
1.Графический
диктант:
От
классной работы 5 клеток вниз, с краю точка. 2 клетки в правый верхний угол; 1
клетка вверх; 1 клетка вправо, 1клетка вниз, 1 клетка вправо, 2 клетки в
правый угол, 1 клетка влево, 6 клеток вниз, 5 клеток влево, 6 клеток вверх, 1
клетка влево. (получился дом)
2.Повторение.
Назовете
числа сначала в порядке возрастания и убывания, а затем следующие за данными
числа, предыдущие числа.
11
20 12 19 13 18 14 17 15 16
Давайте
вспомним, что такое десяток? (Десять единиц составляют десяток.)
3.
Знакомство с новым материалом
19
- 1 дес.9 ед.
15 - 1 дес. 5 ед.
16
- 1 дес.6
ед
14 - 1дес.4 ед.
4.
Закрепление
1.
Сравните
1
дес.3 ед.* 1 дес. 4
ед.
1дес.5ед* 15 ед.
1дес
9 ед *2
дес.
1 дес.0 ед.* 11 ед.
1
дес.0ед.*1 дес.2
ед.
1дес.6 ед. *18 ед.
2.Решаем
задачи.
Алме-10
лет.
Лиле-8
лет.
На
сколько лет Алма старше Лиле? ( решение ,ответ)
2.Женя
решил 7 задач, А Оля – на 3 задачи больше. Сколько задач решила Оля?
-
Что известно?
-
Что надо узнать?
3.
самостоятельная работа
13
=10 +3
18
= 10 +8
14
= 10 +4
5. Игра
«Набери число».
В
каждой строке найдите два числа, при сложении которых получалось число 8.
6.
Итог урока.
-Что
нового вы узнали из него?
-Что
вам понравилось?
7.Д.з
карточка
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.