Конспект урока по математике "Доли" 3 класс

Конспект урока математики по теме "Доли". 3-й класс

Цель урока: научить учащихся записывать и читать доли.

Задачи урока:

-обучающие – дать понятие о доле числа, о составных частях доли числа

-развивающие – развивать логическое мышление, математическую речь, навыки устного счета

-воспитывающие – воспитывать коллективизм, аккуратность

Ход урока

I.Организационный момент

-Что берем с собой на урок?

(Внимательность, дисциплину, старательность)

-Что оставляем за дверью?

(Лень! Она всему злому мать. Что человек умел, то забудет, а что не умел, тому не научится)

Презентация

(Слайд 1-2)

II.Актуализация опорных знаний

-«Знание сила»-утверждал Фрэнсис Бэкон. Ребята, а кто из вас знает, кто он такой?

(философ, историк, политик)

- Так давайте сегодня станем чуточку сильнее. Готовы?

-Чтобы освоить новые знания, давайте закрепим уже известные нам.

- Какие действия мы умеем выполнять?

(Сложение, вычитание, деление, умножение)

-Назовите результат сложения

(Сумма)

- Компоненты суммы…

Хором называют компоненты

-Результат вычитания?

(Разность)

- Компоненты разности…

Хором проговаривают компоненты

-Результат умножения?

(произведение) Хором проговаривают компоненты

-Результат деления?

(Частное) Хором проговаривают компоненты

- Что это за фигура? (учитель демонстрирует геометрические фигуры: квадрат, прямоугольник, треугольник)

(Дети дают определение фигурам)

Устный счет  (слайд)

Увеличь 5 на 9

Увеличь 5 в 9 раз

Увеличь 3 на 9

Увеличь 3 в 9 раз

Уменьшаемое 100, вычитаемое 25. Найди разность.

Найди разность чисел 30 и 17

1 множитель 4, 2 множитель 7.Найди произведение.

Найди произведение чисел 7 и 5.

Делимое 72, делитель 8. Найди частное.

Найди частное чисел 54 и 6.

 - Какие знания нам потребовались для выполнения этого задания?

III.Формулирование темы и целей урока.

-А сейчас ребята, я предлагаю вашему вниманию интересный мультфильм.

(Мультфильм «Мы делили апельсин»)

-Как герои мультфильма делили апельсин?

(На дольки)

- Тема нашего сегодняшнего урока : «Доли»

- Мы научимся находить долю числа и число по его доле.

На Знайке повара колпак,

Одел его не просто так.

Ему задачу надо трудную решить

Как этот торт на дольки поделить.

 (Слайд 5 )

Работа над новой темой

1. Практическая работа в группах. На столах модель торта, ножницы, полоски цветной бумаги.

 Поможем Знайке задачу решить. Будем торт на дольки делить.

а) Разрежем на 2 равные части.

-Как разрезали? (пополам.)

-Как сказать по-другому? (на 2 равные части.)

Проверьте, части у вас равные? (наложением)

(Слайд 6)

Можно сказать, что половина торта - это одна вторая доля торта

-Числа мы записываем с помощью цифры. А как же записать долю числа?

-На помощь придет дробь. Число под чертой говорит, что торт разделили на части, а над чертой - сколько таких частей взяли.

(Слайд 7)

б) Сейчас разрежем торт на 4 равные части.

-Кто догадался, как это сделать? (каждую половинку поделить пополам)

Сделайте

-Мы получили какую часть торта? (четвёртую)

(Слайд8 )

Так чему же мы будем учиться на уроке?

-записывать доли

-читать доли

Работа над новым материалом.

 (Слайд 9)

-Вспомните солнечное лето и сочный арбуз.

(Слайд 10)

- Теперь давайте прочитаем хором доли.

(Слайд 11)

-Какой сейчас месяц? Какой праздник к нам приближается?

-Посмотрите, что необычного у вас на партах? Чего не хватает нашим шарикам?

-Давайте раскрасим «силой знаний».

-На сколько долей разделен шар?

-Раскрасьте ¼ соответствующим цветом. 1

Физкультминутка

- Теперь давайте немного отдохнем.

Работа по учебнику стр 92

Закрепление

Открыли тетради, записали дату.

Записываем №1

а) Разделите красную полоску на 2 равные части, пополам.

-Получилась…(1/2).

б) Розовую на 3 равные части.

 -Получилась (1/3).

в) Желтую на 4 равные части.

-Получилась …(1/4).

-Какая доля больше, одна третья или половина? (половина).

Запишите получившиеся доли в порядке возрастания.

-Какие знания нам пригодились для выполнения этого задания?

-Раскрасьте ¼ соответствующим цветом. 2

Работа над пройденным материалом.

Стр 93, № 3     

Учитель читает условие

- Прочитайте условие задачи.

- О чём говорится в задаче?

- Что известно в задаче? Что нужно найти?

-Сделаем краткую запись на доске и в тетрадях.

1 ящик - 8 кг

1 коробка- ? на 3 кг м-ше

9 коробок-?

-Какой главный вопрос задачи?

- Можем ли мы сразу на него ответить? Почему?

- Что найдем сначала? Что потом?

- Кто запишет на доске первое действие? Второе действие?

-Кто может составить выражение?

- Запишите ответ.

-Раскрасьте ¼ соответствующим цветом. 3

(Слайд 12-13)

Домашнее задание.

- Теперь откройте дневники, запишите домашнее задание. с 93 № 7, № 9.

Рефлексия

- Что нового вы узнали на уроке?

- Чему научились?

- Понравился ли вам урок?

-Последнюю долю раскрасьте цветом своего настроения в конце урока. 4

А теперь украсим нашу лесную красавицу.