Конспект урока по математике на тему "Что узнали. Чему научились" (1 и 3 классы)

Урок – путешествие по математике

для учащихся 1 и 3 классов

Тема уроков: Закрепление и обобщение пройденного материала

Цели:

1) Совершенствовать вычислительные навыки и умения решать задачи.

2) Развивать сообразительность, логическое мышление, внимание, память, самостоятельность;

3) Способствовать коммуникативному развитию младших школьников, формировать навыки и интерес к предмету через игру-путешествие.

4) Воспитывать чувство взаимопомощи, трудолюбия, патриотизма.

I. Орг. момент.

 Давайте улыбнемся друг другу.  Я рада видеть ваши лица, ваши улыбки и думаю, что сегодняшний день принесет вам радость общения друг с другом. Я желаю вам успехов и творческих удач!

2. Устный счет

Начнем наш урок как обычно с устного счета. Вам необходимо решить примеры. В таблицу под ответом поставить звезду с буквой. Если вы не ошибетесь в своих вычислениях, то прочтете тему нашего урока.

1 класс 7+3-9  и          8-2+4  з            10-7+8  у 12-2-6  л        14-10+8 о          18-10+6 ч 10-4+7 т        8-3+2  а          10 – 5+4  н 14 13 12 11 10 9 7 4 1 ч т о у з н а л и

3 класс 100-400*2  а        800/2+600 чч      30:6*20 л (700+13)+200 е   (800+47)-500 н    (400+68)+300 м    80:40*30 с        4:2*17 ь 56:7*23 ии        7*60 +300 уу 1000 913 768 720 347 200 720 1000 184 100 184 60 34 ч е м у н а у ч и л и с ь

Прочитайте тему урока. Как вы думаете, это урок новых знаний или урок повторения?

Вспомните, что мы изучали и сформулируйте цели.

Мы повторим …

Мы будем отрабатывать …

3. самоопределение к деятельности

Перед вами рисунок из геометрических фигур. Закрасьте цветными карандашами только те части рисунка, которые соответствуют ответам. Работаем молча, внимательно смотрим задание.

1 класс 1дес 5 ед;   2 дес;    1 дес 2 ед;    1 дес 8 ед; 1дес

3 класс 3с 1дес 5 ед;      9с 9 дес 9ед; 6 с 5 ед;  7с 2 дес; 8с 3 дес 1 ед

Покажите, что у вас получилось. Из каких геометрических фигур состоит ваша ракета? Какие виды треугольников использовались для рисунка?

Как вы думаете, почему у нас получилась ракета? Какое сегодня число? Какой праздник отмечают 12 апреля?

- Действительно, 12 апреля наша страна и весь мир отмечают День космонавтики. Этот день навсегда останется в памяти человечества. 12 апреля 1961 года был совершен первый полет человека в космос. Жители Земли всегда будут с благодарностью помнить имена людей, открывших новую сферу человеческой деятельности. Сейчас для нас кажется привычным, что стартуют с Земли космические корабли, месяцами на космических станциях живут и трудятся космонавты, летят к другим планетам автоматические станции. А 60 лет назад космические полеты были из области фантастики. Давайте и мы с вами немного пофантазируем и отправимся в небольшое космическое путешествие.

4. Работа по теме урока

- Как вы думаете, нужно ли космонавтам и людям, делающим космические корабли знать математику?

- Известно, что в 1962 году американцы подорвали свою ракету, стартовавшую к Венере, т. к. обнаружили с небольшим опозданием, в программе действий ракеты ошибку. Был пропущен знак. Казалось бы, 1 знак, а он мог обернуться катастрофой. Поэтому, будь внимателен, когда считаешь!

Итак, мы отправляемся планету Венера. Выполнив правильно задания, мы немного познакомимся с планетой.

1 класс С: Открыть тетради и подписать число, классная работа. Для минутки чистописания прописать число 12. У: что вы можете сказать про число 12? А сейчас повторим прием сложения однозначных чисел. 8+4          6+6 Продолжим в учебнике с. 77 № 10 (1 и 3 столбики)

3 класс У: Рассмотрите примеры на доске: 3 4 0 5 4 8 7 0 5 2 2 3 6 4 1 6 8 5 6 0 2 2 4 8 6 13  Что вы заметили? Расскажите, как правильно решить. С: Работа с учебником с. 77 № 7 (1 и 2 столбики)

Молодцы! Справились с заданием. А на какой планете мы с вами остановились?

По своим размерам Венера похожа на Землю. После Солнца и Луны Венера – самый яркий объект на звездном небе. Густые облака скрывают эту планету, поэтому её даже в телескоп трудно рассмотреть. Эта планета получила своё название в честь римской богини красоты – Венеры.

Температура достигает 450 градусов. Воздух там, в десятки раз гуще нашего и совсем другой по составу.

Не теряем ни минуты и отправляемся дальше. Наш путь лежит к планете похожей на красный глаз. Что за планета узнаем чуть позже. Смотрите мы приближаемся к инопланетным существам. Они хотят испытать первоклассников и проверить их умения решать задачи, а 3 класс отправляется дальше. Если все пройдет удачно, то мы встретимся на новой планете.

У: Инопланетяне очень любят играть в шахматы, поэтому и вам приготовили задание про эту игру. Учебник с. 78 № 20 Белые – 5? Черные - ?, на 4 б. Можем ли сразу ответить на главный вопрос задачи? Что для этого надо знать? Что значит «на 4 больше»? как это записать? Зная количество черных и белых фигур, можем узнать сколько всего фигур на шахматной доске? Как? С: запишите самостоятельно краткую запись и решение задачи

С: учебник с. 76 № 1, 2 № 1 108 мин = … ч …мин № 2 1 спутник – 83 кг 2 спутник – 508 кг 508 – 83 = 425 кг У: сколько часов и минут продолжался полет Ю.А.Гагарина? Что вы узнали из условия задачи? Что требовалось найти? Как узнать на сколько одно число больше или меньше другого? Прочитайте ответ задачи.

Молодцы и с этими заданиями справились. Может кто из вас догадался, на какую планету мы прилетели? Это Марс.

Она получила свое название в честь древнеримского  бога войны.

- Марс укутан легкой прозрачной атмосферой. Облаков нет. Цвет – песчано-красный. Планета холодная (до -100 градусов), постоянно дуют холодные ветры.

Отправляемся к следующей планете. Ее название вы должны составить сами, а буквы для названия вы должны заработать.

Сравни (<, >, = )

19 см … 16 см                             6 см 8 мм … 7 см 2 мм400 см … 4 дм

1 дм … 13 см8 дм 2 см … 6 дм 8 см                9м 5дм … 5 м 5 см

Сейчас каждый из вас имеет по одной букве. Соберитесь вместе и составьте название планеты. Что у вас получилось? (Юпитер)

Юпитер - это планета гигант. Юпитер - самая большая планета Солнечной системы... Это газовая планета, твердой поверхности у него нет.Эта планета названа в честь древнегреческого  бога войны  Юпитера. Эта планета так велика, что внутри него могли бы уместиться остальные восемь планет.

- Планета состоит почти из одних облаков. Сама планета небольшая, большая “одежка”. У этой планеты были известны 4 спутника, но как оказалось это лишь ¼ всех  обнаруженных спутников.

_ Сколько спутников у Юпитера? (16) Количество спутников считает 3 класс.

Отправляемся дальше.

С: Тестовая работа Найди правильный ответ. 1.Выбери пример с ответом 14 10 + 3         9 + 4          9 + 8         7 + 7 2. Выбери пример с ответом 11. 9 + 3           6 + 5          7 + 6          8 + 7 3Обведи вычитаемое.                                                                                                      1+4=5    8-2=6      9+3=12            11-4=7 4. Выбери число, которое состоит из 1 десятка и 3 единиц. 3              4               13               15 5.Среди данных чисел найди наибольшее. 15              11               17               13 6. Выбери число, которое меньше 16. 19              17                13              20

У: как найти неизвестное слагаемое? Как найти неизвестное уменьшаемое? Как найти неизвестное вычитаемое? Решить уравнения: Х + 90 = 160 Х – 90 = 160              340 – х = 150

Мы прибыли на последнюю планету в нашем путешествии– Сатурн.Это огромный облачный шар, окруженный кольцом. Но кольцо не твердое, оно состоит из мелких осколков, которые мчатся вокруг планеты.

- Через каждые 15 лет кольцо исчезает. И Сатурн кажется самой обычной планетой. Потом кольцо снова появляется в виде тонкой ниточки, увеличивается и через 7-8 лет принимает наибольший размер.

Наше путешествие подходит к концу и пора возвращаться домой. А как называется наша планета?

Земля – единственная известная нам планета, на которой есть жизнь. Наша планета выглядит из космоса как голубой  шар потому, что большая её часть покрыта водой.

И мы смело можем сказать: «Мы – дома. Полет окончен».

Домашнее задание

III. Итог урока.   

Рефлексия учебной деятельности на уроке.

чему учились на уроке?

- достигли ли цели?

- у кого были затруднения?

- удалось ли с ними справиться?

Мы благополучно завершили полет.Может быть, после этого урока у кого- то из вас возникнет желание стать космонавтом или исследователем космоса. Но все мы должны помнить, что наша родная планета- Земля, которая всегда будет нас звать к себе, будет надеяться на вас и гордиться вами.

- Космос огромен и в нем много всего неизведанного. И каждый день мы будем открывать для себя новые знания во Вселенной Знаний!

Тестовая работа Найди правильный ответ. 1.Выбери пример с ответом 14 10 + 3         9 + 4          9 + 8         7 + 7 2. Выбери пример с ответом 11. 9 + 3           6 + 5          7 + 6          8 + 7 3. Обведи вычитаемое.                                                                                                      1+4=5    8-2=6      9+3=12            11-4=7 4. Выбери число, которое состоит из 1 десятка и 3 единиц. 3              4               13               15 5.Среди данных чисел найди наибольшее. 15              11               17               13 6. Выбери число, которое меньше 16. 19              17                13              20

Тестовая работа Найди правильный ответ. 1.Выбери пример с ответом 14 10 + 3         9 + 4          9 + 8         7 + 7 2. Выбери пример с ответом 11. 9 + 3           6 + 5          7 + 6          8 + 7 3. Обведи вычитаемое.                                                                                                      1+4=5    8-2=6      9+3=12            11-4=7 4. Выбери число, которое состоит из 1 десятка и 3 единиц. 3              4               13               15 5.Среди данных чисел найди наибольшее. 15              11               17               13 6. Выбери число, которое меньше 16. 19              17                13              20