Конспект урока по математике на тему "Есептер шығару"(4класс)

Бастауыш сынып мұғалімі   Дусембаева Убираның                            «Бекітемін»

  қысқа мерзімді сабақ  жоспары                                               Оқу ісінің меңгерушісі: ..........................                        

24.02.16	Математика	4 «Д» сыныбы
Сабақтың тақырыбы:	Есептер шығару
Жалпы  мақсаты:	Оқушылардың есеп шығаруға деген ынтасын, қызығушылықтарын арттыру. Әр оқушының қабілеті мен білім деңгейін анықтай отырып, өз беттерімен жұмыс істей білуге дағдыландыру, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Табиғатқа  қамқорлықпен қарауға, ұжымдық жұмысқа, бірін-бірі сыйлауға, үш тілділікке  тәрбиелеу.
Күтілетін нәтиже:	1. Өз пікірін айта білуге, өзін және өзгелерді бағалауға  дағдыланады 2. Түрлі есептерді шығаруға дағдыланады.
Сілтеме:	1. Математика пәнінен оқыту әдістемесі 4-сынып. 2. 4-сыныпқа арналған  математика  оқулығы. Т.Қ. Оспанов, Ш.Х.Құрмалина, Б.М.Қосанов. 3. «СТО білім үдерісінде» әдістемелік құралы.
Негізгі идеялар:	Шығармашылық қиялын, ой – өрісін дамыту, өзіндік ізденіс дағдыларын қалыптастыру.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Оқулық, слайд, интерактивті тақта,  А4 қағаз, стикер, маркер, түрлі ағаштардың суреттері, дидактикалық ойындар, кесте.
Оқыту әдістері:	1.Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдері(жеке, жұптық, топтық жұмыс) 2.АКТ модулі(слайд, аудиожазба) 3.Сын тұрғысынан ойлау модулі («Кластер», «Семантикалық карта», «Бес жолды өлең»)
Тапсырмалар:	«Он сұрақ»дидактикалық ойыны, кестені толықтыру.

Сабақтың кезеңдері	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының  іс-әрекеті
І. Қызығушылықты ояту (10 мин) Ұйымдастыру бөлімі (1 мин) Тапсырма(9мин)	Психологиялық дайындық. Біз қандаймыз, қандаймыз, Шұғылалы таңдаймыз. Күлімдеген күндейміз, Еш уайымды білмейміз. Оқушылардың көңіл-күйлерін «Басбармақ» әдісімен анықтау. «Қосу, азайту, көбейту, бөлу» сөздерін айтып 4 топқа бөлінеді. Топтардың атын қорғайды. Үй тапсырмасын тексеру. 44кг790г(Е), 1 ц19кг(С), 5 км882м(Е), 58м80см(П). Сабақтың тақырыбын, мақсатын  анықтайды, есеп шығару үшін қажетті шарттарды тұжырымдайды. «Кластер» сызбасы бойынша жұмыс.   Шарты                                    Шешуі                    Сұрағы     Жауабы Есептер құрастыру, шығару. 1)Алма ағашы – 4   ?  Ш: 4+6=10 Шие ағашы  - 6          Ж: барлығы 10 ағаш 2) Ұзындығы – 5 м         Ш: 5х4=20     Ені  - 4 м                      Ж: ауданы 20 м2     Ауданы - ? м2	Оқушылар өлең жолдарын бірге айтып, көңіл-күйлерін «Басбармақ» әдісімен көрсетеді. Оқушылар 4 топқа бөлінеді. Амалдардың компоненттерін атайды. №8 тапсырманы тексеру ерекшеленген сөзді оқу(ЕСЕП). Сабақтың тақырыбы: «Есептер шығару». Әр топтан жеке жауап береді, есеп туралы не білетіндерін айтады. Алма- яблоко- apple Шие – вишня - sherry
ІІ. Мағынаны тану (20 мин) Тапсырма (4 мин+9 мин+5 мин) Оқулықпен жұмыс Сергіту сәті (2 мин)	Математикалық диктант «Жасыл ел» «Жасыл ел» бағдарламасы Қазақстанның экологиясын жақсартуға, қоршаған ортаны аялауға арналған  бағдарлама. 25 маусым 2005 жылы бағдарлама бекітілді.Алғашқы жылы 5000 ағаш отырғызылса, 2013 жылы  барлық отырғызылған ағаштардың саны 44011-ге жетті. «Саябақтар шеруі» Ақтау қаласында орналасқан «Ботаникалық бақшаға» саяхат(саябақтың қалпын жақсарту, тазалау) №1,2 тапсырмаларды шағын топтарда орындау, талқылау. №1 а) Ені -14 дм            Ұзындығы - ?дм  4 дм артық   Ені – 14 дм Ұзындығы - ?дм  4 есе артық ә) Трактор – 8 км/сағ   2 есе кем Велосипед - ? км/сағ Трактор – 8 км/сағ      8 км/сағ кем Велосипед - ? км/сағ  №2  а)Ұзындығы – 24 см              Ені- ? 4 см кем Ұзындығы – 24 см Ені – ? 4 есе кем ә) Шаңғышы – 12 км/сағ   2 есе артық     Жаяу адам - ? Шаңғышы – 12 км/сағ    6 км/сағ Жаяу адам - ? км/сағ «Он сұрақ» «Семантикалық карта» 6 км/сағ 20см 18дм 6см №1 (а) №1 «а) №1(ә) №3   І – 58 км/сағ          ІІ - ? 4 км/сағ артық №4   Алма – 12 кг – 2400 тг          Алмұрт - ? кг – 40 тг қымбат №5  Ұзындығы – 12 дм          Ені – ? 8дм қысқа №6 І бума- 51   к.        ІІ бума – 60к.  108 артық        Әр бумада - ? кітап №7  О х9=580-58         38хО=380-38         О= 522:9=58         О=342:38=9         Ох99=7600-76         49хО=4900-49         О=7524:99=76          О=4851:49=99	Мәтінде аталған сандарды цифрмен жазу(25, 2005, 5000, 2013, 44011). №1, 2 тапсырмаларды орындау. Ағаштардың аттарын үш тілде атау. Қайың – береза, betula Тал- ива, salix Жөке- липа, tilia Ш: 14+4=18 дм Ж: Ұзындығы 18 дм. Қайың-береза, betula Ш: 14х4=56 дм Ж: Ұзындығы 56 дм Емен- дуб,quercus Ш: 8х2=16 км/сағ Ж:Велосипед16км/сағ Тал – ива -salix Ш: 8+8=16 км/сағ Ж: велосипед 16км/сағ Жөке-липа - tilia Ш: 24-4=20 см Ж: Ені 20 см.  Ш: 24: 4 =6 см Ж: Ені 6 см. Ш: 12:2=6 км/сағ Ж: Жаяу адам 6 км/сағ Ш: 12-6=6 км/сағ Ж: Жаяу адам 6 км/сағ Берілген тапсырманы топ болып орындайды, талқылайды, постер жазады. Ш: 58+4=62(ІІ) (58+62)х4+158=638 км Ж: арақашықтығы 638 км Ш: 2400:12=200 тг 2400 :(200+40) =10 Ж: алмұрт 10 кг Ш: 12 х(12-8)=48 дм2 12: 2=6   6х6=36дм2 48-36=12 дм2 Ш: 60-51=9 108:9=12 (кітап) Ж: Әр бумада 12 кітап №8  Х=252     Х=69 Х=34       Х=28
ІІІ.  Ой-толғаныс (15 мин) (6 мин +6 мин) Рефлексия(2 мин)             Бағалау	«Тест» «Бес жолды өлең» Критерий бойынша бағалау. Стикерлер арқылы  сабақтан алған әсерлерін «Менің атаулы ағашым» жазып желімдеу. Сабақтан  алған  әсерлері  мен  ұсыныстары туралы айту. ─ Сабақтан өзіңе қандай құнды материал алдың? - Бүгін алған білімдеріңізді өмірде қалай қолданасыңдар? ─ Топ ішінде қалайша жұмыс жасадың? ─ Сабақта қолданған тәсілдер қызық болды ма? Критерий бойынша бағалау.	Жеке жұмыс жүреді, бірін-бірі тексереді. Сабақтан  алған  әсерлері  мен  ұсыныстарын оқушылар  өздерінің алақанының суретіне жазып береді, желімдейді.   Оқушылар өздерін бағалайды (тест нәтижесі бойынша)
Үй тапсырмасын    беру (1 мин)	№8         55-бет	Үй тапсырмасын белгілеп алады.