Тема:
«Прямоугольный треугольник».
Цели:
ввести понятие «прямоугольный треугольник»; закреплять умение строить прямой
угол и треугольники; совершенствовать умение вычислять периметр многоугольника;
развивать умение анализировать и рассуждать.
Задачи: УУД
Предметные
иметь представление о прямоугольном треугольнике.
находить
прямоугольные треугольники; чертить прямоугольные треугольники с заданными
сторонами; конструировать фигуры
из прямоугольных
треугольников
Метопредметные:
Познавательные
-анализировать,
сравнивать различные объекты, явления
Регулятивные
- определять
самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку
Коммуникативные
- участвовать в
диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события и
поступки
Нравственно-этическая
ориентация уважительное отношение к чужому мнению.
Оборудование: учебник
«Математика» 1 часть А.Л. Чекин.; линейки, угольники, рабочие тетради,
проектор.
ХОД УРОКА:
1. Рефлексия.
Дыхательная
гимнастика.
- Улыбнулись друг
другу и с таким хорошим настроением продолжим урок.
2. Сообщение
темы урока.
Слайд 2
Какие фигуры
изображены на слайде?
Какой треугольник лишний?
Почему? (У
данного треугольника есть прямой угол)
Сегодня на уроке
мы познакомимся с прямоугольным треугольником
3. Работа
по теме урока.
№ 416
Сколько
треугольников на чертеже? (3)
Проверьте с
помощью угольника, какие треугольники имеют прямой угол? (два треугольника)
Такие треугольники
называются прямоугольными.
№ 417
Построй прямой
угол
Отметь на каждой
стороне угла по одной точке.
Соедини эти точки
отрезком.
Какой треугольник
у вас получился?
Закрась
получившийся треугольник.
№419
Начерти
прямоугольный треугольник, у которого одна сторона равна 3 см, а другая – 4 см.
Измерь длину его
третей стороны.
Определи периметр
треугольника
Р=3+4+5=12 см
Сверься с ответом
соседа по парте.
Физическая
минутка.
№420
Слайд 3
Начерти
прямоугольник со сторонами 3см и 4 см.
Проведи отрезок,
который разбивает этот прямоугольник на два треугольника.
Проверь, являются
ли эти треугольники прямоугольными.
Измерь и запиши длины
сторон каждого треугольника.
№ 421
Какие ещё фигуры
можно составить из 2 равных прямоугольных треугольников?
Слайд 4
Покажи это с
помощью рисунка.
№ 422
Начерти
треугольник.
Разбей его 2на прямоугольных
треугольника.
№ 423
Начерти квадрат.
Разбей его на 4
прямоугольных треугольника.
Слайд 5
№ 424
Начерти
прямоугольный треугольник, у которого две стороны равны.
Слайд 6
4. Итог
урока.
Слайд
7
1. Что
нового узнали?
2. Может
ли быть в прямоугольном треугольнике тупой угол?
3. Научились
применять.
Домашнее задание.
Тетрадь 1 №169,
170
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.