Конспект урока по математике на тему: "Сложение и вычитание десятичных дробей" (6класс)

Тема: Сложение и вычитание десятичных дробей, 6класс

Цель урока: Создание алгоритма действий при изучении темы «Сложение и вычитание десятичных дробей» и обозначение перспектив практического применения.

Задачи урока:

Образовательные:

обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание, и закрепление знаний и способов действий, связей и отношений при изучении данной темы;

обеспечить осознанное усвоение алгоритма сложения и вычитания десятичных дробей и тренировать способность к его практическому использованию;

Развивающие:

развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы, развивать вычислительные навыки, а также самостоятельность в мышлении и учебной деятельности;

развивать математическое мышление, память, внимание, культуру математической речи и культуру общения, формировать адекватную самооценку;

развивать эмоциональную сферу учащихся через применение активных форм ведения урока, в том числе и ИКТ.

Воспитывающие:

воспитывать ответственное отношение к деятельности, высокой познавательной активности и самостоятельности;

воспитывать интерес к математике как учебному предмету через современные технологии преподавания;

развитие коммуникативных умений обучающихся.

Тип урока: урок изучения нового материала.

Формы организации учебной деятельности: фронтальная, индивидуальная, коллективная.

Методы: словесный, наглядный, практический, проблемно-поисковый.

Оборудование: компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация по данной теме.

План урока:

Организационный момент. (1 мин.)

Актуализация опорных знаний. Мотивация. (5 мин.)

Изучение нового материала. (10 мин.)

Игровая пауза. (3 мин.)

Закрепление изученного материала. (10 мин.)

Подведение итога урока. Рефлексия. (4 мин.)

Домашнее задание. (2 мин.)

Ход урока:

1.Организационный момент. Приветствие. Проверка готовности к уроку, организация внимания детей.

Создание эмоционального настроя на работу.

2. Актуализация остаточных знаний по ранее изученным темам. Подготовка к усвоению нового материала.

- Давайте вспомним, что мы уже знаем про десятичные дроби,  и  какие знания могут помочь для решения нашей задачи.

Устные упражнения:

 -Что можно выделить из каждой десятичной дроби? (целую часть, дробную часть)

 - Назвать целую часть, дробную часть.

 -Уравняйте количество знаков после запятой 

4,52 и 2,30

- Сравните десятичные дроби (правила сравнения дробей)

4,52  > 2,30

- Переведите десятичные дроби в смешанную форму.

4,52=; 

3. Изучение нового материала

№ этапа	Алгоритм сложения (вычитания) десятичных дробей	4,52 +2,3	4,52 - 2,3
1	уравнять в дробях количество знаков после запятой	4,52 и  2,30	4,52 и  2,30
2	записать дроби друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой	+4,52     2,30	4,52      2,30
3	выполнить сложение (вычитание), не обращая внимание на запятую	+4,52     2,30   6 82	-4,52      2,30   2 22
4	поставить в ответе запятую под запятой в данных дробях	+4,52     2,30   6,82	+ 4,52     2,30    2,22

4. Игровая пауза

5. Закрепление изученного материала

Выберите верную запись сложения чисел 7,45 и 32,6 в столбик:

А)   7,45     +32,60 …………

Б)   7,45     32,   6 …………

В) 7,45 +   32,6 ……….

Г) Свой ответ

2.При сложении чисел 3,571 и 4,429 получили 8.

А) нет                Б) да            В) не знаю          Г) свой ответ

3.Найдите сумму чисел 132,1 и 23,85

А) 108,25       Б) 37,06     В) 155,95      Г) свой ответ

4.Найти разность чисел  43,7 на 8,73

А) 34,34       Б) 34,97     В) 35,03       Г) свой ответ

5.Найдите значение выражения 15,37+а, если а=2,9

А) 15,66      Б) 18,27      В) 22,46     Г) свой ответ

6.Найдите значение выражения а-12,8, если а=40,4

А)27,6         Б) 28,6         в) 53,2     Г) свой ответ

7.Выберите верную запись сложения чисел 7,31 и 52,7 в столбик:

А)   7, 31    + 52,70    ……….

Б) 7, 31 +52,   7 …………

В)    7, 31  +  52, 7 …………

Г) Свой ответ

8.При сложении чисел 5,529 и 4,471 получили 10.

А) нет                Б) да            В) не знаю                Г) свой ответ

9.Найдите сумму чисел 132,1 и 23,75

А) 108,35   Б) 36,96     В) 155,85      Г) свой ответ

10.Найти разность чисел  62,8 на 9,56

А) 63,36    Б) 53,24   В) 52,52    Г) свой ответ

11.Найдите значение выражения 13,27+а, если а=2,8

А) 13,55    Б) 16,07   В) 23,35    Г) свой ответ

12.Найдите значение выражения а-21,8, если а=50,4

А)28,6    Б) 29,6    в) 72,2    Г) свой ответ

6. Подведение итогов урока.

Урок подходит к концу и все молодцы, справились со всеми заданиями, которые вам предлагались. Вы очень хорошо умственно потрудились, показали свои знания на практике. Чтобы подвести итог урока ответим на вопросы?

Чем мы занимались?

Что нового узнали?

Что повторили?

А в конце, я хотела бы рассказать вам историю о мудреце. А вы прослушайте её и подумайте, как бы вы ответили на вопрос мудреца о своей работе на уроке.

7.Домашнее задание. П32,№1255(абв), 1257