Конспект урока по математике на тему "Сложение одинаковых слагаемых"(2 класс), повторение

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
1)Организационный этап.	- Здравствуйте, ребята! Сегодняшний урок математики буду вести я. Меня зовут Айзиля Шамилевна. -Все готовы к уроку? -Садитесь. Начинается урок, Он пойдет ребятам впрок. Постарайтесь все понять, Учитесь тайны открывать, Ответы полные давать,      Чтоб за работу получать Только лишь отметку «пять»!	-Здравствуйте. -Да.
2)Мотивация учебной деятельности учащихся.	Сегодня у нас необычный урок, а урок-путешествие. Мы пойдем в гости в страну «Смешариков». Нас будет наблюдать Лосяш и в конце урока он наградит самых послушных и самых умных подарками.
3) Актуализация знаний.	- Первая остановка у нас будет у Нюши. Она приготовила задания. Сейчас давайте все посмотрим на экран. Решим задания устно. С места не кричим, поднимаем только руку. 15+4=19                   9+7=16 7+7=14                     13-5=8 4+7=11                     15-8=7 18-8=10                    7+6=13 Молодцы наш гость, Нюша, очень рада, что вы сумели решить её примеры.	Устно решают примеры
4)Первичное закрепление	- Вторая остановка у Пина. У него есть любимая картина, где изображено 4 ряда матрешек и в каждом ряду по 3 матрешки. Сколько всего матрешек изображено на картине? О чем говорится в задаче? Что нужно найти? Сколько рядов матрешек? Сколько матрешек в каждом ряду? Можем ли мы найти количество всех матрешек, если знаем, сколько матрешек есть в каждом ряду и сколько таких рядов? Какое действие нужно выполнить? Записываем решение.                                ? 3+3+3+3=12 (м.) Ответ: на картине изображено 12 матрешек. Как по-другому можно записать решение? - Молодцы. Третья остановка у Кар-карыча. Он тоже приготовил нам задачу. На рисунке 6 гроздей вишенок. В каждой грозди по 3 вишенки. Сколько всего вишенок на рисунке? Самостоятельно решите эту задачу, обоснуйте свой ответ. 3+3+3+3+3+3=18 (в.) Ответ: было 18 вишенок. -Молодцы Кар-карыч очень рад, что вы сумели решить его пример. -Вы наверное устали сделаем физкультминутку. Но для этого давайте пойдем в гости самому спортивному смешарику. Кто он? Молодцы. Видишь, бабочка летает, (Машем руками-крылышками.) На лугу цветы считает. (Считаем пальчиком) - Раз, два, три, четыре, пять. (Хлопки в ладоши.) Ох, считать не сосчитать! (Прыжки на месте.) За день, за два и за месяц... (Шагаем на месте.) Шесть, семь, восемь, девять, десять. (Хлопки в ладоши.) Даже мудрая пчела (Машем руками-крылышками.) Сосчитать бы не смогла! (Считаем пальчиком.) Четвертая остановка у Копатыча. И он приготовил нам графический диктант. Но сначала давайте повторим где ваша левая сторона? Где правая? Сейчас я вам скажу что делать вы очень внимательно слушайте и начертите линии в тетрадях.  От точки проведите две клетки налево, две клетки вниз, две клетки направо, еще две клетки вниз, и две клетки налево. Какое число у вас получилось? Молодцы. Как вы думаете, почему Копатыч взял именно это число? Интересно, у кого будет  следующая остановка? Да, у Совуньи. Вот её задание. В концерте на празднике Науруз участвовали 18 танцоров, а певцов на 6 меньше. Сколько всего певцов участвовало в концерте? Совунья хочет, чтобы вы решили эту задачу самостоятельно. Давайте решите задачу и поднимите руку. Т. -18 чел.         П.-?, на 6 меньше      1.     18-6=12(п.) Ответ: на концерте участвовало 12 певцов.	О матрешках Количество всех матрешек Известно, что у пина 4 ряда матрешек. 3 матрешек да сложение 3х4=12 Один ученик решает у доски, остальные в тетрадях Крош Делают физкультминутку 5 Самостоятельно решают задачу
5) Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации	Шестая остановка у нас будет у друга Кроша. Кто он? Да, правильно, Ёжик. Ребята вы любите решать ребусы? Как раз Ёжик принес нам ребусы. Давайте, все посмотрим на экран. Седьмая остановка у нас будет у Бараша. Кто знает, чем любит заниматься Бараш? Вот он написал стихотворение, но не может сам решить его. Поможем Барашу решить задачу в стихотворении. Ночная добыча За ночь, в разных закоулках, Шесть мышей поймала мурка.  А ленивый Васька-кот - Вполовину меньше. Вот.  А добыча у котенка - Два малюсеньких мышонка.  Посчитайте поскорей Ими пойманных мышей. (11) Как нашли? Молодцы.	Ёжик да решают ребусы. Пишет стихотворения Сложили количество мышей
6) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению	Последняя остановка у нас будет у робота Железная няня. Она дает нам домашнее задание. Давайте, все откроем дневники и запишем домашнее задние.	Записывают домашнее задание
7)Рефлексия (подведение итогов занятия)	Наш урок подходит к концу.   Вот сейчас наш герой Лосяш будет проверять, что вы узнали, чему научились, что запомнили, и вас удивило на уроке. Закончите предложения:            Узнал Я               Научился            Запомнил           Удивился Как думаете кем же Лосяш будет дать свои подарки? Наш Лосяш думает, что вы все хорошо поработали на уроке, и он всем доволен. Вот вам его подарок. Молодцы, ребята, вы все хорошо поработали на уроке, спасибо вам. Урок окончен. До свидания.