674397
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по математике по теме "Буквенные выражения" (5 класс)

Конспект урока по математике по теме "Буквенные выражения" (5 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока



Тема: «Буквенные выражения»

Цель:

1.Сформулировать определение «буквенное выражение». Научиться распознаать буквенные выражения, читать и записывать их.

2.Формировать опыт общения и сотрудничества.

3.Воспитание уважения при ведении диалога.

Планируемые результаты:

Предметные: уметь распознавать, читать и записывать буквенные выражения

Метапредметные:

Регулятивные: понимать учебную задачу урока, осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя, контролировать свои действия в процессе его выполнения, обнаруживать и исправлять ошибки, отвечать на вопросы и оценивать свои достижения

Коммуникативные: воспитывать уважение друг к другу, умение слушать, дисциплинированность, самостоятельность мышления, правильно строить высказывания

Познавательные: формировать навыки чтения и записи буквенных выражений

Личностные: положительная мотивация к математической деятельности, адекватная самооценка по владению новым атериалом



Математика, друзья,

Абсолютно всем нужна.

На уроке работай старательно,

И успех тебя ждет обязательно!



Актуализация знаний

Составьте выражения для решения задач:

-«В автосалоне стояло 45 автомобилей. В понедельник поступило ещё 16. Сколько автомобилей стало в салоне?»

-«На танцевальный кружок ходит а девочек и 34 мальчика. Сколько детей ходит на танцевальный кружок?» и т.д.

Работа в парах, результаты записываются на доску


Разделите на две группы выражения:

45+16; а+34; 19-с;

58-16; а+в; 21-14+1

Запишите в два столбика

45+16; а+34;

58-16; 19-с;

21-14+1 а+в;




С выражениями первого столбика мы уже знакомы. Как называются такие выражения?

Числовые выражения


Выражения второго столбика называются буквенными. Попробуйте сформулировать тему урока.

«Буквенные выражения»


Операционно-познавательная часть

Открытие и формирование новых знаний

- Сравните выражения этих двух столбиков и попробуйте сформулировать определение «буквенного выражения».

Откройте учебники на с.48 и прочитайте данное в учебнике определение. Правильно ли мы сформулировали определение?

- Какое действие связано со словами «сумма», «разность», «произведение», «частное»?

- Прочитайте записанные выражения разными способами

- выражения записанные с помощью букв, цифр и знаков арифметических действий.



Работа с текстом учебника






-сложение;

-вычитание;

-умножение;

-деление.


Учащиеся читают выражения


-найдите значения этих выражений



-почему не получилось найти значения выражений второго столбика?

- найдите значения выражений второго столбика, подставив свои значения переменных

-почему у всех получились разные результаты?

-значит, от чего зависит значение буквенного выражения?



- прочитайте всевозможными способами выражения:

(19+23)-(24+17);

(495-23)-(87+234);

(х+34)-457;

(а+78)-(в-23);

56-(а+в-23);

67+(в-у+12)

Учащиеся находят значения выражений первого столбика

-мы не знаем значения букв



Работа в парах с последующей проверкой



-мы подставляли вместо букв разные значения

- значение буквенного выражения зависит от значения буквы в этом выражении




- запишите выражения:

1 карточка:

-Произведение суммы чисел 28 и 72 и числа 23;

-частное разности чисел 120 и 45 и числа 15;

2 карточка:

-частное числа 12 и разности чисел 15 и 48;

Сумма произведения 12 и 4 и разности 122 и 48;

3 карточка:

- разность частного 480 и 8 и суммы 14 и 16;

- произведение суммы 48 и 19 и числа 7

Работа в парах с последующей проверкой


Рефлексивно-оценочная часть

Осмысление учащимися собственной деятельности, ее процесса и результата

- какие выражения называются буквенными?

- какие задания на уроке вызвали трудности?

- что нужно знать, чтобы научиться правильно читать буквенные выражения?





Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Математика. 5 класс. Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др. 31-е изд., стер. - М: 2013. - 280с.
К уроку: 8. Числовые и буквенные выражения

Номер материала: ДБ-130957

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.