Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике в 5 классе
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока по математике в 5 классе

Выбранный для просмотра документ Деление с остатком.ppt

библиотека
материалов
Деление с остатком ТЕМА:
Устно: 45 9 99 33 66 42 21 105 70 490 49 51 1 5 : 5 ×11 : 3 ×2 -24 : 2 ×5 -35...
За 4 часа гоночный автомобиль преодолел расстояние 497 км. Какова скорость эт...
4 Как называются компоненты при делении с остатком? 497:4=124 (1 остаток) Дел...
Р.Т.18.1 ? ? ? ? 8 3 11 25 Делимое	Делитель	Неполное частное	Остаток 611	76...
Что говорят в тех случаях, когда остатка нет? Деление нацело Как проверить пр...
382:7=54(4 ост.) 54*7+4=382 Если обозначить: а – делимое в – делитель n – неп...
Р.Т.18.1 ? 726 1520 8 3 11 25 Делимое	Делитель	Неполное частное	Остаток 611	7...
д/з п.18. №279(устно), 284, выполнить до конца р.т. 18.1
Решение 18.1 Делимое равно сумме произведения делителя на неполное частное и...
Итог урока 1. Тема урока 2. Как называются числа при делении с остатком? 3. К...
Спасибо за работу
12 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Деление с остатком ТЕМА:
Описание слайда:

Деление с остатком ТЕМА:

№ слайда 2 Устно: 45 9 99 33 66 42 21 105 70 490 49 51 1 5 : 5 ×11 : 3 ×2 -24 : 2 ×5 -35
Описание слайда:

Устно: 45 9 99 33 66 42 21 105 70 490 49 51 1 5 : 5 ×11 : 3 ×2 -24 : 2 ×5 -35 ×7 : 10 + 2 : 51 ×5

№ слайда 3 За 4 часа гоночный автомобиль преодолел расстояние 497 км. Какова скорость эт
Описание слайда:

За 4 часа гоночный автомобиль преодолел расстояние 497 км. Какова скорость этого автомобиля? ЗАДАЧА Какое действие надо выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи? Согласно условия задачи получаем, что автомобиль ехал со скоростью немного большей, чем 124 км/ч. Скорость автомобиля приближенно равна 124 км/ч

№ слайда 4 4 Как называются компоненты при делении с остатком? 497:4=124 (1 остаток) Дел
Описание слайда:

4 Как называются компоненты при делении с остатком? 497:4=124 (1 остаток) Делимое Делитель Неполное частное Остаток

№ слайда 5 Р.Т.18.1 ? ? ? ? 8 3 11 25 Делимое	Делитель	Неполное частное	Остаток 611	76
Описание слайда:

Р.Т.18.1 ? ? ? ? 8 3 11 25 Делимое Делитель Неполное частное Остаток 611 76 3706 308 15 48 6 619 54 700 5 60 93 16 32

№ слайда 6 Что говорят в тех случаях, когда остатка нет? Деление нацело Как проверить пр
Описание слайда:

Что говорят в тех случаях, когда остатка нет? Деление нацело Как проверить правильно ли выполнены вычисления? 378:7=54 382:7=54(4 ост.) 378 = 54*7 382 = 54*7+4 378

№ слайда 7 382:7=54(4 ост.) 54*7+4=382 Если обозначить: а – делимое в – делитель n – неп
Описание слайда:

382:7=54(4 ост.) 54*7+4=382 Если обозначить: а – делимое в – делитель n – неполное частное r - остаток, то как выразить делимое через неполное частное, делитель и остаток в виде равенства? а = в∙n + r а : в = n (r остаток)

№ слайда 8 Р.Т.18.1 ? 726 1520 8 3 11 25 Делимое	Делитель	Неполное частное	Остаток 611	7
Описание слайда:

Р.Т.18.1 ? 726 1520 8 3 11 25 Делимое Делитель Неполное частное Остаток 611 76 3706 308 15 48 6 619 54 700 5 60 93 16 32

№ слайда 9 д/з п.18. №279(устно), 284, выполнить до конца р.т. 18.1
Описание слайда:

д/з п.18. №279(устно), 284, выполнить до конца р.т. 18.1

№ слайда 10 Решение 18.1 Делимое равно сумме произведения делителя на неполное частное и
Описание слайда:

Решение 18.1 Делимое равно сумме произведения делителя на неполное частное и остатка а = в∙n + r 15 ∙ 48 + 6 = 720 + 6= 726

№ слайда 11 Итог урока 1. Тема урока 2. Как называются числа при делении с остатком? 3. К
Описание слайда:

Итог урока 1. Тема урока 2. Как называются числа при делении с остатком? 3. Как вычислить неизвестное делимое через делитель, неполное частное и остаток?

№ слайда 12 Спасибо за работу
Описание слайда:

Спасибо за работу

Выбранный для просмотра документ Разработка урока в 5 классе Деление с остатком.docx

библиотека
материалов

УРОК № 56.

Дата проведения: по плану – «____»______________ 201__ г.,

фактически – «____»________________ 201__ г.

Причина корректировки _______________________________________________________

ТЕМА:

ДЕЛЕНИЕ С ОСТАТКОМ.

ЦЕЛЬ УРОКА:

закрепить умение решать примеры на все арифметические действия; формировать умение делить с остатком, стимулировать учащихся к получению новых знаний; повышать интерес к предмету; развивать логическое мышление, умения рассуждать и делать выводы.

ОБОРУДОВАНИЕ:

учебник, карточки для устного счета, индивидуальные карточки, дидактический материал.

Ход урока

I. Организационный момент.

Наша задача с вами сегодня рассмотреть еще один вид деления. Эта тема знакома вам с начальной школы, но сегодня вы узнаете еще что – то новое. В тетради записываем: число, классная работа.

II. Устная работа.

1. По цепочке с 1 ряда – условие и ответ.

23 х 11

 

е

6 х 10

 

и

77 : 1

 

о

61 : 61

 

а

400 : 10

 

л

47 х 9

 

д

1313 : 13

 

н

1236 : 6

 

с

84 : 6

 

т

105 : 5

 

к

8 х 125

 

м


423

253

40

253

101

60

253

206

77

206

14

1

14

21

77

1000

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://festival.1september.ru/articles/550173/img1.gif

2. Работа по карточкам (4 ученика)





III. Объяснение нового материала.

1. Прочитайте выражения:

30 : 5
103 : 10
34 : 5
60 : 7
47 : 6
131 : 11
42 : 6

- На какие две группы их можно разделить? Выпишите и решите те, в которых деление с остатком.

2. Проверим. 

Без остатка:


С остатком:

30 : 5
42 : 6

 

103 : 10 = 10 (ост 3)
34 : 5 = 6 (ост 4)
60 : 7 = 8 (ост 4)
47 : 6 = 7 (ост 5)
131 : 11 = 11 (ост 10)

- Расскажите, как выполняли деление с остатком?

- Не всегда одно натуральное число делится на другое число. Но всегда можно выполнить деление с остатком.

- Что, значит, разделить с остатком? Чтобы ответить на этот вопрос, решим задачу. http://festival.1september.ru/articles/550173/img3.gif

 За 4 часа гоночный автомобиль преодолел расстояние 497 км. Какова скорость этого автомобиля? Какое действие надо выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи?

Ответ: Деление 497 на 4. Надо расстояние разделить на время.

В результате мы получаем деление с остатком.

Как быть с вопросом у задачи?

Как ответить правильно на вопрос, поставленный в задаче?

Как называются компоненты при делении?

Как они будут называться при делении с остатком?

Зарисовать в тетради и подписать.http://festival.1september.ru/articles/550173/img4.gif



Как выполнить правильную запись для деления с остатком?

497:4=124 (1 остаток)





Что говорят в тех случаях, когда остатка нет? Деление нацело

Как проверить правильно ли выполнены вычисления?

378:7=54
378 = 54*7
382:7=54(4 ост.)
382 = 54*7+4

Как записать равенство(формулу)на математическом языке для нахождения делимого через неполное частное, делитель и остаток?

Если обозначить:

а – делимое а = в•n + r
в – делитель
n – неполное частное
r – остаток, то как выразить делимое через неполное частное, делитель и остаток в виде равенства?

а = в•n + r

Переведем данную формулу, записанную на математическом языке на обычный язык.

Учитываем, что чтение выражения начинается с последнего выполняемого действия.

В нашем случае – это сумма.

При делении с остатком делимое равно сумме произведения делителя на неполное частное и остатка от деления.


IV. Закрепление пройденного материала. Работа по учебнику.

  1. 529

  2. 530

  3. 533 (1 ст) (2 ученика у доски – выполнить деление с остатком).

V. Подведем итоги данной части урока.

Тема урока: Деление с остатком

Как называются числа при делении?

Как называются числа при делении с остатком?

Как вычислить неизвестное делимое через делитель, неполное частное и остаток от деления?

VI. Домашнее задание: п.13, № 533(2, 3 ст), № 532, № 531.

Общая информация

Номер материала: ДВ-082832

Похожие материалы