Конспект урока по окружающему миру "Где живут белые медведи" (1 класс)

• 1 слайд

  Июнь
  Март
  Май
  Сентябрь
  Февраль
  Апрель
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Где живут белые медведи?
  

• 4 слайд

  СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС
  ЮЖНЫЙ ПОЛЮС
  На Земле есть очень холодные районы –Арктика и Антарктида.
  

• 5 слайд

  Какие предметы нам пригодятся в путешествии?
  

• 6 слайд

  Большая часть Северного Ледовитого океана постоянно покрыта льдом и снегом. В этом районе Земли расположен Северный полюс.
  

• 7 слайд

  Северный полюс
  

• 8 слайд

  Острова Северного Ледовитого океана – Арктика.
  Эта территория отличается своеобразной погодой.
  Здесь долгая зима и очень короткое лето с белыми ночами,
  когда солнце почти не уходит с неба. Снег лежит почти круглый год.
  С середины октября до конца февраля здесь царит долгая
  полярная ночь, когда солнца не видно. Температура в это
  время может опускаться до – 60 градусов.
  
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  Несмотря на то, что в Арктике очень холодно, там можно встретить некоторых животных.
  

• 11 слайд

  белый медведь
  

• 12 слайд

  Белый медведь — один из самых крупных наземных хищников.
  Его длина достигает 3 м, масса до 1000 кг.
  Белые медведи нигде, кроме Арктики, не живут. По-гречески «арктус» - медведь. Предполагают, что название этого района Земли связано с обитающими здесь белыми медведями. Всю жизнь они проводят во льдах и в воде. Белый медведь может долго плыть со скоростью 4-5 километров в час, хорошо ныряет и может провести под водой несколько минут. Питается он тюленями, рыбой и птицами. Когда приходит пора обзаводиться потомством, медведица забирается в снежную пещеру. Детёныши, только что родившиеся у медведицы, по размеру похожи на новорождённого котёнка. Пока медвежата не подрастут, медведица не выходит из снежной берлоги. В отличие от бурого медведя, белые медведи в спячку не впадают. Медведь занесён в Красную книгу.
  

• 13 слайд

  морж
  

• 14 слайд

  Живёт в Арктике морж. Этот великан не боится медведей.
  Хотя у моржа острые могучие клыки, сам по себе он безобидный.
  Клыки ему нужны для того, чтобы выкапывать их ила раковины
  и съедать их содержимое.
  

• 15 слайд

  тюлень
  

• 16 слайд

  Ещё один обитатель Арктики – тюлень. Он питается рыбой.
  Тюлень прекрасно плавает и ныряет. Вместо ног у него ласты.
  Тюлень может долго находиться под водой, но ему обязательно нужен воздух, поэтому время от времени он выныривает на поверхность, чтобы набрать воздуха. Когда зимой поверхность воды замерзает, животное головой
  пробивает лёд, чтобы не задохнуться. Возле лунок тюленей
  поджидают белые медведи.
  

• 17 слайд

  поморник
  

• 18 слайд

  А что же помогает зверям и птицам Арктики выжить в таких суровых условиях?
  

• 19 слайд

  Животные Арктики имеют большой подкожный жировой слой, густой мех или пух.
  

• 20 слайд

  СЕВЕРНЫЙ ПОЛЮС
  ЮЖНЫЙ ПОЛЮС
  На Земле есть очень холодные районы –Арктика и Антарктида.
  

• 21 слайд

  Антарктида – огромный участок суши, покрытый толстым слоем льда. В этом районе Земли расположен Южный полюс.
  

• 22 слайд

  Южный полюс
  

• 23 слайд

  Антарктида лежит на крайнем юге земного шара.
  Весь год её земля покрыта снегом.
  В Антарктиде находится не только Южный полюс Земли,
  но и полюс холода. Зимой температура опускается до – 80 градусов.
  Лето здесь холоднее нашей зимы.
  
  

• 24 слайд

• 25 слайд

  В черных фраках,
  В белых майках круглый год
  Ходит этот удивительный народ.
  

• 26 слайд

  пингвины
  

• 27 слайд

  
  Пингвины – коренные жители Антарктиды.
  Вы помните, что эта птица не умеет летать, зато хорошо плавает.
  Пингвины питаются рыбой. Самка пингвина откладывает всего одно яйцо.
  У пингвинов нет гнёзд. Их не из него сделать в Антарктиде, поэтому своё единственное яйцо самка пингвина кладёт на свои лапы, а сверху накрывает своим телом. Так яйцо находится в тепле. Пингвины не высиживают
  своих птенцов, а «выстаивают». Пока мама-пингвиниха
  «выстаивает» яйцо, пищу её добывает и приносит
  папа-пингвин.
  

• 28 слайд

  альбатрос
  

• 29 слайд

  морской леопард
  

• 30 слайд

  ледяная рыба
  

• 31 слайд

  Подумайте, охотятся ли белые медведи на пингвинов?
  

• 32 слайд

  Белые медведи не охотятся на пингвинов, потому что эти животные живут в разных районах Земли.
  

• 33 слайд

  Ребята! Я нарисовал картинку, которую назвал «Северный полюс». Я всё правильно сделал?
  

• 34 слайд

  
  В Антарктиде снег и лед,
  Гололед и иней.
  Несмотря на то, живет
  Там народ пингвиний.
  Замечательный народ
  Устали не знает —
  Дружно фраки каждый день
  В проруби стирает.
  

• 35 слайд

  М
  О
  Л
  О
  Д
  Ц
  Ы
  !
  

• 36 слайд

  Автор презентации – Котова Ирина
  
  [e-mail]
  
  
  Вы скачали эту презентацию на сайте - viki.rdf.ru
  http://i91.beon.ru/89/1/10189/12/212012/0.jpeg
  http://dic.academic.ru/pictures/enc_colier/1559_079.jpg
  http://kraeved-nao.narod.ru/redbook/medved.gif
  http://www.ljplus.ru/img/p/a/pasiki/pingi_17.jpg
  http://images.astronet.ru/pubd/2006/11/12/0001217647/antarctica_radarsat.jpg
  http://www.klopp.ru/uploads/posts/2007-10/thumbs/1192478585_1.jpg
  http://namonitore.ru/uploads/catalog/animals_mix/morzh_1280.jpg
  http://loveanimals.do.am/_ph/1/819053425.jpg
  http://www.detmoda.ru/upload/by_a/FH11-1.jpg
  http://www.vokrugsveta.ru/img/cmn/2006/10/18/004.jpg
  http://vokrugskazki.narod.ru/Medvedskaz/medvedi/umka.files/image010.jpg
  http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c3/Ursus_maritinus.jpg
  

Урок окружающего мира в 1-м классе

"Где живут белые медведи?"

Цель урока: формировать представление о разнообразии природы Земли.

Задачи урока:

1.      Познакомить с холодными районами Земли, с их названиями, географическим положением, представителями животного мира.

2.      Расширять кругозор, работать над развитием словарного запаса, умением сопоставлять и анализировать.

3.      Воспитывать любознательность, потребность в поиске новых знаний.

Оборудование:

Видеоролик

Карточки

Учебник «Окружающий мир» А.А.Плешаков, тетрадь

Компьютер, ЖК экран,

Презентация «Где живут белые медведи?»

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Повторение пройденного.

– Мудрая Черепаха приготовила задания для вас.

1)На слайде названия месяцев (июнь, март, май, сентябрь, февраль, апрель).

Назовите только весенние месяцы.

2)На карточках названия дней недели. Расставьте в правильной последовательности.

Суббота
Понедельник
Среда
Воскресенье
Вторник
Пятница
Четверг

3)Ответьте на вопросы:

- В прошлом вы были взрослыми? (Нет.)

-Настоящее - это то, что происходит сейчас? (Да.)

-Суббота придет после пятницы? (Да.)

 -Первый день недели это вторник? (Нет.)

 -Между средой и пятницей - четверг? (Да.)

-Лето наступит после весны? (Да.)

- Декабрь, январь и февраль - это зимние месяцы? (Да.)

 - Перед зимой идет весна? (Нет.)

- Понедельник, вторник, среда - это месяцы? (Нет.)

 - После осени настанет зима? (Да.)

– Молодцы, ребята. Я думаю, Мудрая Черепаха осталась довольна вашими ответами и послушай загадку о животном.

Среди снега и льда не голодает,
За рыбой в холодную воду ныряет.
Густая белая шерсть спасает
И от морозов его согревает. (Белый медведь)

Картинка белого медведя на доске

3. Объявление темы урока. Постановка цели.

– Ребята, а Муравьишке-Вопросику стало интересно узнать, а где же живут эти животные? Кто знает?

– Кто догадался, какой будет тема урока? (Где живут белые медведи?) А цели и задачи? Но это не все, мы определили только часть задач, другую часть мы сможем сказать чуть позже.

На доске тема урока

Физкультминутка.

Топай, мишка, (топаем ногами)
Хлопай, мишка. (хлопаем в ладоши )
Приседай со мной, братишка, (приседаем)
Лапы вверх, вперед и вниз, ( движения руками )

Наклоняйся и садись.

4. Работа над новым материалом.

– Мы с вами отправляемся в путешествие вместе с девочкой Женей из сказки Валентина Катаева “Цветик – семицветик”.

Просмотр видеоролика

– Где же оказалась Женя?

– Где же оказались мы, ребята?

– Кругом снег, лёд, здесь очень холодно.(На Севере, на Северном полюсе)

– Что вы знаете о Северном полюсе? (там холодно, там нет городов, там никто не живёт) Покажем его на карте.

– Нам нужно срочно вооружиться всем необходимым. Возьмите листок, рассмотрите рисунок. Обведите простым карандашом в кружок то, что понадобится на севере.

Самостоятельная работа учащихся

– Проверяем. Что нам понадобится на севере?

– На Земле есть очень холодный район – это Северный Ледовитый океан.

Учитель показывает на карте

В этом районе Земли расположен Северный полюс. Попадая сюда, вы оказываетесь в царстве холода, снега и льда.  Перед вами раскрываются обширные пространства, где гуляют холодные ветры по безмолвным снежным просторам. В Северном Ледовитом океане встречаются и куски отколовшегося льда - айсберги. Здесь солнца полгода не видно – так долго длится полярная ночь, а затем солнышко так же долго не сходит с неба, это полярный день. Лучи скользят по поверхности Земли и совсем не греют. В эти места отправляются в экспедиции исследователи – учёные, которые занимаются изучением природных условий этого района.  Живут они на специальных станциях, где устанавливают флаги своей страны. Как вы думаете, могут ли в таких холодных погодных условиях жить животные? (да)

– Откройте учебник на странице 12-13. Внимательно рассмотрите. Прочитайте, кто нас встречает на Северном полюсе? (поморник, белый медведь, треска, морж, тюлень).

– Но всё-таки хозяин на Северном полюсе – это, конечно, белый медведь. Вот какие сведения о белом медведе приготовила для вас Мудрая Черепаха, и раздала некоторым из вас. Читаем громко, четко, чтобы слышали все. Приложение 1.

– Итак, ребята, где же живут белые медведи? Покажите на глобусе. (на Северном полюсе)

– Предлагаю двигаться дальше, посмотрите на карту. Что мы видим на противоположной от Северного полюса стороне? (Южный полюс)

– Район Земли, где расположен Южный полюс, называется Антарктидой. Отправимся туда в путешествие? (да).  А кто главный житель мы узнаем, отгадав еще одну загадку.

В чёрных фраках,
В белых майках круглый год
Ходит этот
Удивительный народ. (Пингвины)

Картинка на доске

- Кто может сказать, какие задачи урока добавились?

Физкультминутка.

Глазкам нужно отдохнуть. (закрывают глаза)
Нужно глубоко вздохнуть. (Глубокий вдох)
Глаза по кругу побегут. (Глаза открыты. Движение зрачком по кругу по часовой и против часовой стрелки)
Много-много раз моргнут (Частое моргание глазами)
Глазкам стало хорошо. (Легкое касание кончиками пальцев закрытых глаз)
Увидят мои глазки все! (Глаза распахнуты. На лице широкая улыбка)

– Итак, мы с вами на Южном полюсе, в Антарктиде. Как вы думаете, надо ли снимать здесь тёплую одежду? (нет, потому что здесь тоже холодно)

– Посмотрите, каким цветом обозначена Антарктида на карте? (белым) Это участок суши, покрытый толстым слоем льда. В этом районе Земли расположен Южный полюс, бескрайние просторы снега и льда, на которых встречаются огромные горы из снега. Это самый холодный и суровый район Земли.  Здесь почти непрерывно, круглые сутки дуют холодные ветры. Здесь тоже полгода день и полгода ночь, и солнышко не поднимается выше. Антарктида – снежная и ледяная страна, но в некоторых местах её берега без вечных льдов. На Южный полюс тоже отправляются экспедиции с исследователями.

– Посмотрите в учебнике на следующую страницу, страницу 13. Прочитайте, какие животные живут здесь? (Альбатрос, пингвины, морской леопард, ледяная рыба)

– Самый яркий представитель животного мира Антарктиды – это, конечно, пингвины. Посмотрим небольшой фрагмент фильма.

Просмотр фильма

-Какие виды пингвинов вы узнали?

-Какой вид лучше переносит холод?

-Кто высиживает яйца?

– Ну, что ж ребята, наше путешествие подходит к завершению и пора возвращаться домой. Вот снова мы оказались в нашем гостеприимном классе. Давайте повторим то, что мы сегодня вместе с нашим Муравьишкой узнали.

5. Закрепление:

– Ребята, а теперь давайте ответим на вопрос Муравьишки-Вопросика и выполним задание №1. А Мудрая Черепаха приготовила для вас очень интересный вопрос в задании №2. Подумайте, охотятся ли белые медведи на пингвинов? (нет, потому что они живут в разных районах Земли).

6.Игра

А сейчас игра «Может ли такое быть?».

Каждый из вас берёт сигнальные карточки. Внимательно слушайте стихи, если вы согласны, показываете зелёный цвет, если не согласны -  красный цвет. Будьте внимательны!

1) На Южном полюсе медведь

    Любит громко песни петь. (красный)

2) Медведь в воде не замерзает,

    Ведь шкура у него не промокает. (зеленый)

3) Пингвин зимою не скучает,

    Ведь отлично он летает. (красный)

4) Морж огромен и силён

    И клыками награждён. (зеленый)

5) Пингвины плавают, ныряют,

    Им лапы-ласты помогают. (зеленый)

6) В Антарктиде там и тут

    Кругом яблони цветут. (красный)

7) На большой плывущей льдине

    Встретились медведь с пингвином. (красный)

7. Итог урока.

– В каких самых холодных районах Земли мы сегодня побывали? (Северный Ледовитый океан и Антарктида)

– Покажите на карте. Какие полюса здесь расположены?

– Чем похожи эти районы? (здесь холодно, много снега и льда)

– Одни и те же или разные животные встретятся в этих районах? (разные)

8.Рефлексия.

Ребята, а вам понравился урок? Что особенно понравилось?

Какие учебные задачи ставили пред собой?

Как вы считаете, мы достигли поставленных задач?

-Оцените свои достижения на уроке.

Было трудно на уроке. - красный

Мне было трудно, но я справился. - жёлтый

На уроке не было никаких трудностей. - зелёный

Приложение 1.

Белые медведи обитают на Северном полюсе, среди вечных льдов и снегов.

Это самое большое, самое сильное животное из семейства медвежьих.

Он весит примерно 700 кг, а длина его туловища достигает трёх метров.

Белые медведи с головы до ног покрыты густым белым мехом.

Мех медведя отлично сохраняет тепло его тела, поэтому им не страшны даже самые лютые морозы.

Белые медведи – отличные пловцы, могут часами находиться в воде.

Вода не проникает им под шубу, и поэтому они всегда остаются сухими.

Излюбленная пища белых медведей – тюлени, рыба, морские водоросли, птичьи яйца.

Приложение 2.

Краткое описание документа:

В разработке представлены конспект урока в 1 классе по теме "Где живут белые медведи", презентация к нему. В конце конспекта также имеются приложения: индивидуальная информация для выступающих детей и картинка к заданию. Во время урока ученики смотрят фильмы, их педагог может скачать самостоятельно, выбрав более интересный и увлекательный для детей.