Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по окружающему миру (проблемное обучение)

Конспект урока по окружающему миру (проблемное обучение)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 4







Предмет:  Окружающий мир

УМК «Гармония» (автор О.Т. Поглазова), 2 класс, ч.2 стр. 68 - 71





Тема: Москва - столица России.







Учитель:

Белова С. А.

Апрель 2015



Цель урока:

Сформировать понятие столица, познакомить учащихся со столицами Российского государства, их значимостью, главными достопримечательностями.

Планируемые результаты:

Предметные: перечисляют главные достопримечательности столицы нашей Родины; получат возможность узнать об истории российской столицы.

Метапредметные:

- определяют тему и цель работы;

- находят ответы на поставленные вопросы в тексте учебника;

- самоконтроль своей работы;

- имеют представления о достопримечательностях Москвы и Санкт – Петербурга.

Личностные:

- выбирают форму работы с учётом своих возможностей;

- понимают причину успеха в учебной деятельности, сравнивая свой результат с образцом.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь на печатной основе, интерактивная доска.


Этапы урока

Действия учителя

Действия ученика

УУД

Орг. Момент




Актуализация знаний

- Как называется раздел, который мы изучаем?

- Что мы называем родиной? ( А в более широком смысле, что такое Родина?)

- Как называется наша Родина?

- Сегодня мы продолжаем разговор о стране, в которой мы живём. А тему урока вы узнаете, разгадав кроссворд. (Рабочая тетрадь стр.31, з.3). Кому сложно, вы можете объединиться в пары.

Проверка.

- Какое слово получилось?

- В задании 7 у нас пустая строчка, чего не хватает? (вопроса).

- Какой вопрос можно задать, чтобы ответом стало слово Москва?

Дают ответы на поставленные вопросы




Учащиеся разгадывают кроссворд (в парах или по одному).






Выслушиваются ответы детей.

Л.: понимают значение знаний для человека и принимают его; имеют желание учиться.






















Проблемная ситуация






Поиск решения проблемы

- Так о чём пойдёт речь на уроке?

- Сформулируйте тему нашего урока.

( Если у учащихся возникнут затруднения, то предложить ребус со словом «столица».

- Все слова из темы урока понятны?

(что такое Москва? (название города), что такое Россия? (название страны), а что такое столица?

- А хотите узнать?

(Учащимся раздаются словари и они находят ответ на вопрос).

- Почему, именно Москва является столицей? (На этот вопрос вы найдёте ответ в учебнике на стр.68).

Проверка.

- Сейчас вы представите себя экскурсоводами. Вам надо провести экскурсию по городу Москва. А поможет вам иллюстрации и текст из учебника на стр. 68 - 69

- о Москве.

Москва – столица Росси.


Ответы детей.

Ответы детей.



Учащиеся делятся на группы и работают со словарями (толковый и этимологический словари).



Р.: самостоятельно формулируют тему урока после предварительного обсуждения.









Познавательные: перерабатывают полученную информацию, делают выводы.







Регулятивные: работают по плану, сверяют свои действия.

Коммуникативные: доносят свою позицию для других, слушают других, пытаются принимать другую точку зрения.

Физкультминутка






Проверка (2-3 человека).

- Чья экскурсия вам понравилась больше?

- А что бы вы ещё добавили или изменили?

- Прочитайте последнее предложение из текста на стр. 69. («Называли Москву белокаменной, златоглавой, хлебосольной»).

- Как вы понимаете данные слова?

- А сейчас обратимся к истории страны.

(На странице флипчарта появилась запись «Санкт-Петербург»)

- Почему появилась надпись Санкт – Петербург?

(Рассказ учителя о Санкт-Петербурге).

- Почему Санкт- Петербург тоже являлся столицей?

- Какие достопримечательности есть в этом городе?

- Что же такое столица для государства?

- Почему он является главным городом?

- О каких столицах мы сегодня узнали?

- Давайте прочитаем стихи, которые посвящены нашим столицам.

Ученики проводят виртуальную экскурсию по Москве.

Ответы детей



Ответы учеников.




Ответы детей.



Ответы учеников.





Читают стихи.



Рефлексия.

Мне было интересно…

Меня удивило…

А своё настроение вы отразите с помощью смайликов.

Ученики заканчивают предложения.

Личностные: понимают значение знаний для человека и принимают его.

Регулятивные: прогнозируют результаты уровня усвоения изучаемого материала.


Примечание 1: Большая советская энциклопедия

Большая советская энциклопедия

СТОЛИЦА, главный город гос-ва, адм.-политич. центр страны. С. обычно является местопребыванием высших органов гос. власти и гос. управления, а также высших судебных, военных и иных учреждений. В большинстве случаев С.- также экономич. центр страны, хотя в нек-рых странах экономич. центром является другой город (напр., столица США - г. Вашингтон, а экономический центр - г. Нью-Йорк). Как правило, С. выделяется в самостоят, адм. единицу с особым режимом управления (напр., Париж).

Этимологический словарь: Столица - город, где имеется престол, главный правитель. Слово столица имеет два значения:
1. Главный город государства.
- А, батюшка, признайтесь, что едва
Где сыщется столица, как Москва (А. Грибоедов. Горе от ума) .
2. Какой-либо город, село, являющиеся центром области, края и др.
- Тиха и невзрачна столица дальнего, серого земледельческого уезда (В. Короленко. В голодный год) .
Слово престол заимствовано из старославянского языка. Образовано при помощи приставки прЪ - от столъ в значении “стул, скамья”.
В современном русском языке слово престол имеет следующие значения.
1. Трон монарха (преимущественно как символ его власти) .
- Батюшка не хотел верить, чтобы я мог быть замешан в гнусном бунте, коего цель была ниспровержение престола.
2. В христианской церкви: высокий четырехугольный стол, стоящий посредине алтаря.
3. В просторечии, устаревшее - престольный праздник.
- [Иван] ушел к свояку в Окунево, где праздновали престол (А. Куприн. Черная молния) .
Слово престол - вершина словообразовательного гнезда (престольный, престолонаследник и др.) .
В современном русском языке слово престол, как и столица, имеет непроизводную основу - приставка соединилась с корнем (престол) . Причина - нарушение семантической связи между этимологически родственными словами.

Словарь Ожегова: столица – главный город государства.

Примечание 2: проблемно-диалоговый урок (подводящий диалог), используя звенья научного творчества.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 16.08.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров82
Номер материала ДБ-157897
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх