Конспект урока по окружающему миру "Заочное путешествие в зимний лес"

Заочное путешествие в зимний лес.

Урок по окружающему миру в 1 классе.

Цели урока: Знакомство с жизнью диких животных в лесу зимой, воспитание бережного отношения к природе, чувства доброты, сопричастности и сопереживания ко всему живому и прекрасному, что нас окружает.

Оборудование: 

1.Картинка снеговика;

2.Конверт с письмом;

3.Мягкие игрушки животных  (белка, медведь, ёж, волк, заяц);

4.Мешочек с продуктами (мёд, орехи, сыр, пшено, морковка, яблоко);

5.Разрезанные открытки с изображением птиц и зверей;

6.Таблички с пословицами;

7.Книги Акимушкина;

8.Видеофрагменты о зимующих птицах;

9.Альбом «Времена года» П.И.Чайковский.

Ход урока.

I. Организационный момент.

- Я рада вас приветствовать на уроке, где мы узнаем много интересного и нового!

II. Работа над темой – вступительная беседа.

- Сегодня мы отправимся в зимний сказочный лес. Поговорим о жизни диких животных в лесу зимой, о том, как помочь птицам зимой. Отгадайте, кто нас будет сопровождать?

«Меня не растили, из снега слепили. Вместо носа ловко вставили морковку. Глаза – угольки, руки – сучки. Холодный, большой – кто я такой?» (Снеговик).

На доске появляется рисунок Снеговика с конвертом. Учитель читает загадки из письма. 

- Если вы отгадаете, то узнаете о каких диких животных мы будем сегодня говорить. (Достаю мягкую игрушку после того, как отгадали загадку).

1. Кто с высоких сосен в ребятишек шишки бросил? (Белка).

2. Любит груши и мёд, сладкоежкой слывёт. А ещё могу сказать, очень любит он поспать. (Медведь).

3. Сердитый недотрога живёт в глуши лесной, иголок очень много, а нитки ни одной. (Ёж).

4. Рыжая, с пушистым хвостом. Живёт в лесу под кустом. (Лиса).

5. Кто зимой холодной ходит злой, голодной? (Волк).

6.Что за зверь лесной. Встал, как столбик, под сосной. И стоит среди травы – уши больше головы? (Заяц).

7. Не портной, а всю жизнь с иголками ходит? (Ёж).

8. Хвост пушистою дугой. Вам знаком зверёк такой? Острозубый, темноглазый, по деревьям может лазить. Строит он свой дом в дупле, чтоб зимой жить в тепле. (Белка).

9. Он хозяин леса строгий, а поспать любит в берлоге. Страшно может реветь, кот, скажите, он? (Медведь).

- О ком мы будем говорить?

- Правильно! О их жизни в зимнем лесу.

- И начнём мы с того, что узнаем, как они зимуют.

Белка.

- Я белка, весёлый зверёк, по деревьям скок да скок.

  Но зимой я меняюсь, в шубу серую переодеваюсь.

  К зиме готовила запас: грибы, ягоды, орехи.

  Чтоб зимой не голодать, где ж в мороз еду достать?

  Трудно белке зимовать…

  Когда долгая зима, кода снежная она, когда сильные морозы,

  К людям белочка скачет, помощи у них ищет.

Лиса.

- Я зимы не боюсь, в шубу тёплую ряжусь.

  Живу в норе. Там сплю, отдыхаю,

  А затем охотиться начинаю. Ищу мышку полевую.

  Хочу зайца поймать, но мне не догнать.

  Об этом, наверное, мало кто знает, но и лисе зимой трудно бывает.

  Иногда бегает целый день. А еды нет совсем.

Волк.

- Волк зимой очень злой, в одиночку не ходит.

  Волки стаями бродят. Серые, худые, голодные и злые.

  Еды не хватает, и он голодает.

Заяц.

- Я, заяц, расскажу, как живётся мне в лесу.

  К зиме, ребята, побелел, шубу новую надел.

  А питаюсь я корой, ягодой замёрзшей.

  Что под снегом заяц найдёт – всё ему впрок пойдёт.

Ёж.

- Зимой я крепко сплю, зарывшись в тёплую нору.

  Готовил с осени запас: грибы и ягоды припас.

  Меня вот разбудили и к вам, ребята, пригласили.

  Сюда б медведя мы позвали, но он в берлоге спит.

  И его нельзя будить. Он с осени свой жир копил,

  Много ел и много пил.

  Наша с медведем одна работа –

  Крепко спать и весны ждать.

III. Физминутка.

«Прогулка в зимнем лесу».

Мы пришли в зимний лес. (Ходьба).

Сколько здесь вокруг чудес! (Развести руки).

Справа берёзка в шубке стоит. (Отвести правую руку).

Слева ёлка на нас глядит. (Отвести левую руку).

Снежки в небе кружатся (Кружимся).

На землю красиво ложатся.(Руки на талию).

Вот и зайка проскакал. (Прыжки).

От лисы он убежал.

Неподалёку серый волк рыщет, он себе добычу ищет.(Наклоны в сторону).

Все мы спрячемся сейчас, не найдёт тогда он нас!(Приседают).

Лишь медведь в берлоге спит

Так всю зиму и проспит.(Имитируют сон).

Пролетают снегири, как красивы они!(Взмахи руками).

В лесу красота и покой.(Разводят  руки в стороны).

А нам уже пора домой.(Садятся).

IV. Игра «Накорми зверей и птиц».

- Сейчас мы с вами поиграем. (Из мешочка достаём угощение для животных и птиц.)

V. Конкурс «Отгадай-ка».

- Дети отгадывают и объясняют смысл загадок. Путешествие у нас в зимний лес. И загадки будут о зиме. 1.Хоть сама - и снег и лёд, а уходит слёзы льёт.(Зима).

2.На всех садятся, никого не боятся.(Снежинки).

3.Бел, да не сахар, ног нет, а идёт.(Снег.)

4.Рыбам зиму жить тепло: крыша – толстое стекло.(Лёд).

5.По снегу покатите - я подрасту. На костре согреете – я пропаду.(Снежный ком).

6.Без рук рисует, без зубов кусает.(Мороз).

7.Кто зимой в трубе гудит?(Ветер).

8.Белая морковка зимой растёт.(Сосулька).

VI. Рисование по представлению.

Слушают музыку П.И.Чайковского альбом «Времена года». Устно описывают картины, которые представили.

VII. Конкурс «Сложи открытку».

Складывают фрагменты с изображением: 1)птиц; 2)зверей.

VIII. Физминутка.

Солнце землю греет слабо, (руки вверх и вниз)

По ночам трещит мороз, (руки на пояс, наклоны в стороны)

Во дворе у снежной Бабы побелел морковный нос. (показывают на нос)

В речке стала вдруг вода неподвижна и тверда, (прыжки на месте)

Вьюга злится, снег кружится, заметает всё кругом белоснежным серебром. (дети кружатся).

IX. Как зимой помочь птицам?

Учебник «Мир вокруг нас» с.56-57.

- Ребята, а кто ещё зимой нуждается в заботе человека?

«Чернокрылый, красногрудый, и зимой найдёт приют:

Не боится он простуды, с первым снегом тут как тут».

- Как человек может помочь птицам?

- У кого дома есть кормушки для птиц?

- Какие птицы к вам прилетают?

 - Вспомните, как они выглядят?

- Раскрасьте птиц. Посадим их на кормушку.

Просматриваем видеофрагменты о зимующих птицах Калининградской области.

X. Итог.

В заключении прочитаем пословицы и сделаем вывод.

1.Птиц, зверей оберегайте

    И всюду им помогайте!

2.Кто природу губит,

    Тот свой край не любит!

3.Кто умеет добрым быть,

    Сможет и природу любить.

- О зимовье каких зверей мы сегодня говорили?

- Как живётся им в лесу зимой?

- Как мы должны относиться к окружающей нас природе?

Рассмотрите выставку книг Акимушкина «Жил – был волк», «Жила – была лисица», «Чем кролик на зайца похож».

- В этих книгах говорится о животных, рекомендую их прочитать.