Конспект урока по поделки на тему "Лиса" (0 класс)

Конспект поделка «Пластилиновая картина. Лиса» 

Цели: изготовление лисы декоративной.

Содержание организованной деятельности детей

1.       Вводное слово воспитателя.

Сегодня у нас поделка и мы будем работаем с пластилином.

-А для того что бы узнать кого мы будем лепить, вам нужно разгадать загадку.

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, в деревне кур крадет.

-(Лиса.)

Правильно, ребята:

-Это что там за краса?

В кустиках сидит лиса.

Здесь добычу стережет –

С места долго не сойдет.

Эта хитрая плутовка

Схватит жертву очень ловко,

Отнесет ее в нору

И лисятам даст еду.

- Ребята, у лисы потерялись детки. А кто знает, как называют детей лисы? (лисята). Давайте поможем отыскать лисе лисят.

2. Изготовление лисички.

Давайте вспомним правила работы:

1.       Каждый работает на своем рабочем месте.

2.       Внимательно слушать объяснение учителя.

3.       Прежде чем начать работу, правильно приготовь свое рабочее место.

4.       На уроке соблюдай тишину, не отвлекай товарища.

5.       Во время работы содержи рабочее место в порядке.

6.       Научился сам – помоги товарищу.

7.       Работать надо дружно.

8.       Закончил работу – убери свое рабочее место.

– С каким материалом мы сегодня будем работать на уроке? (Пластилином)

– Вспомните, пожалуйста, правила работы с пластилином:

1.       Работать пластилином на доске.

2.       Стеком пользоваться осторожно.

— Рассмотрите поделку. Назовите основные детали поделки. (Голова, туловище, хвост, лапы.)

- Какой цвет нам  понадобятся? (Ответы детей.)

3. Физкультминутка

Раз, два – встать пора

Три, четыре -руки шире,

Пять, шесть- тихо сесть.

Семь, восемь- лень отбросим.

Разминаем пластилин

Берем маленький кусочек пластилина и наносим в нужном месте указательном пальцем, тоненьким слоем. где у вас указательный палец? Молодцы. За конторы рисунка не выходим. приступаем.

Работа

Выставка работ

3.       Рефлексия.

По окончании работы лисичек показывают маме-лисе, которая, которая нашла детей, она благодарит детей за хорошо проделанную работу.

Итог урока:

Что вы делали на уроке?

Что вам понравилось больше всего?

Поощрение детей.