Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку" Части речи (повторение) " (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку" Части речи (повторение) " (2 класс)

библиотека
материалов

Дата__________

Тема: Части речи (повторение)

Цели: 1. Создать условия для обобщения знаний учащихся о частях речи. Формировать умение распознавать части речи.
2.Способствовать развитию творческого мышления, внимания, орфографической зоркости.
3. Содействовать воспитанию коллективных навыков работы в группе, уважения друг к другу, взаимопомощи, любознательности.
Оборудование: интерактивная доска, памятки по разбору частей речи, разноуровневые задания на карточках, листы оценивания.
Тип урока: обобщение.
Методы: проблемный, частично – поисковый, наглядный, игровой.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, групповая
Технология: элементы проблемного обучения, ИКТ, уровневой дифференциации

Ход урока


  1. Стадия вызова.
    1.
    Создание коллаборативной среды.
    Прозвенел уже звонок,
    Начинается урок.
    А теперь все повернитесь,
    И друг другу улыбнитесь.
    Улыбнитесь мне, гостям
    И садитесь по местам.

2.Послушайте загадку и отгадайте:

Я раскрываю почки

В зеленые листочки.

Деревья одеваю,

Посевы поливаю.

Движения полна,

Зовут меня … (Весна.) ( слайд

- Ребята, наконец, мы с вами дождались прихода весны. На дворе стоит второй весенний месяц - апрель. Настроение у всех чудесное!

3. Каллиграфическая минутка. (Слайд
Открыли тетради, записали дату, название работы, спинки ровные, тетрадь под углом. Отложили ручки.
Продолжим урок выполнением каллиграфической минутки.
С какой целью мы её проводим?
(Отрабатываем навык красивого письма)
Посмотрите запись на доске.
весна – с
ранняя – п
наступила – ?
Догадайтесь, как слово связано с буквой. Кто догадался, скажите какую букву можно поставить вместо вопроса. Докажите.
Вот мы и определили, какие буквы будем писать на чистописании. Мы будем отрабатывать соединения букв. с п г
Определите последовательность букв в данном ряду и продолжите до конца строки.
спг гпс спг…

4. Орфографическая минутка
Ребята, прочитайте слова на доске. Составьте с ними предложения
(Записываем предложение и выделяем орфограммы)
Наступила ранняя весна.

  1. Стадия осмысления.

1.Постановка цели урока.

- А кто из вас догадался, о чём мы сегодня будем говорить на уроке?

-Мы будем учиться распознавать части речи,

находить их в тексте,

задавать вопросы;

определять грамматические признаки, известные нам.

2.Проблемная ситуация.

- Ой, что случилось? Весна пропала! Ребята, кому то нужна наша помощь.(На экране появляется пчёлка. Слайд

- Пчёлка Мая просит помочь ей собрать мёд. Сейчас мы превратимся все в пчёлок. Многие из вас видели пчел в природе, но мало кто знает об их удивительной жизни. Пчёлы живут большими и дружными семьями. В одной семье от 10 000 до 100 000 тысяч пчёл. Каждая из них выполняет свою работу. Среди них есть рабочие пчелы или сборщицы, пчелы-сторожа и др. Каждая группа будет отдельной семьёй.



- А где живут пчёлы?( в улье) (Слайд

1гр- существительное

2гр- прилагательное

3гр- глагол

3.Работа в группах.

-Сейчас каждая семья расскажет о своём улье, приготовьте презентацию.

- Выступление групп.( Формативное оценивание, стикеры)

4. Физминутка.

5. Работа в парах. Игра «Заселяем ульи».

- Итак наши пчёлки собрали мёд За день пчела опыляет 7 тысяч цветков. Эти пчёлы называются сборщицами. Они на пути к ульям. Помогите пчёлкам найти свой улей. Но вход в улей охраняют пчёлы – сторожа. И вид у них довольно грозный, чужих не запустят. ( Слайд

(самопроверка)

6. Восстановление деформированного предложения.( работа в группах)

- Пчелы летают друг за другом, т.е гуськом. Составьте предложение и выстройте пчёл по порядку.( слайд ) - Определите части речи.

Запись предложений на доске с комментированием.

(каждая команда выполняет своё предложение.)

7.Самостоятельная работа. (Слайд )

У пчёл есть пчёлы – уборщицы. Своими крыльями они подметают до блеска дно улья, не позволяя соринкам попасть в мёд. У каждого из вас баночка с мёдом, но в каждой банке есть мусор. Давайте очистим мёд – зачеркнём ненужную часть речи.( взаимопроверка)

  1. Рефлексия.

Живёт пчела 1 месяц. Но за этот месяц она делает разную работу очень аккуратно и исправно. И вы сейчас будете исправно делать работу – запасы на зиму.

  1. Контроль.  Тест - Игра «Да – нет».

- Я произношу утверждение, вы отмечаете в листах контроля да или нет.

1.     Имя прилагательное отвечает на вопрос какое? Какая? Какой? Какие? +

2.     Глагол называют предмет. –

3.     Глагол обозначает признак предмета. –

4.     Существительные бывают одушевленные и неодушевленные. +

5.     Имя существительное отвечает на вопросы что делает? Что сделает? –

6.     Имя прилагательное изменяется по родам. +

7.     Имя существительное отвечает на вопросы Кто? Что? +

8. Глагол изменяется по числам? +

9. Нарицательные имена существительные пишутся с большой буквы –

10. Имя прилагательное – это часть речи +

Самопроверка, самооценивание 1 – 2  ошибки – 4, 3 – 4  ошибки – 3, 5 и более ошибок – 2

  1. Синквейн

1гр- Весна

2гр- Пчела

3гр- Урок

3.Оценивание учащихся. Учащиеся выставляют суммативную оценку.

4. Домашнее задание. По выбору

1. стр.192 упр.552

2. Составить и записать 3 предложения о весне. Определить части речи.

3.Выписать из словаря название птиц и подобрать к ним имена прилагательные.

5. « Дерево успеха» .

Пчела Мая в улье сидела, всё видела, как вы трудились, убирали улей, как мёд собирали и цветы опыляли, знания о частях речи закрепляли.

У вас на партах лежат цветочки, приклейте их к нашей яблоньке, чтобы пчёлки ещё смогли собрать мёд.

Если было интересно, легко на уроке, во всем разобрались – розовый цветочек

Если иногда были трудности, сомнения, не совсем понравилась работа – оранжевый

Если не разобрались, было не очень интересно – жёлтый

Спасибо за урок!













































ГУ « Кушмурунская средняя школа №121 отдела образования акимата Аулиекольского района»







































Урок по русскому языку во 2 – Б классе

« Закрепление о частях речи».

























Подготовила и провела : учитель начальных классов

Ковальчук Ирина Леонидовна

Категория: первая

Стаж работы: 26 лет







2014-2015 уч.г.

5


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 05.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров119
Номер материала ДБ-237958
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх