350735
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект урока по русскому языку на тему: "Дательный падеж имен существительных"

Конспект урока по русскому языку на тему: "Дательный падеж имен существительных"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Пархоменко А.А. Конспект урока

Класс: 4-а
Дата: 09.12.2015
Урок русского языка №61
Тема. Дательный падеж имен существительных.
Цель: ознакомить с правилом написания окончаний имен существительных в дательном падеже; способствовать развитию орфографической зоркости.
Формирование УУД: П. Познакомятся с правилом написания окончаний имен существительных в дательном падеже; научатся правильно писать безударные окончания имен существительных в дательном падеже; определять склонение имен существительных;

М. самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию, преобразовывать ее, определять самостоятельно критерии оценивания, давать самооценку; высказывать свое предположение относительно способов решения учебной задачи; читать вслух и про себя тексты учебников, понимать прочитанное;, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений;

Л.Осознавать личностный смысл учения, проявлять устойчивый учебно-познавательный интерес к изучению языка, к языковой деятельности, чтению и читательской деятельности; понимать то, что правильная устная и письменная речь является показателем индивидуальной культуры человека;


Оборудование: CD диск,компьютер,проектор.

Ход урока

I Организация класса
II Мотивация учебной деятельности

Проверим готовность к уроку. Мы продолжаем изучать русский язык. Прочитайте слова, записанные на доске:

Смекалка, терпение, эгоизм, аккуратность, лень, трудолюбие, оптимизм.

Какие из этих качеств нам понадобятся на уроке?

Какими качествами вы уже обладаете?

( Стирают слова «эгоизм» и «лень»).

На уроке мы постараемся проявить оставшиеся качества, а кто-то их сегодня и приобретёт.


III Орфографическая минутка
Предлагаю учащимся рассмотреть слова с пропущенными безударными гласными в корне.

В_терок
т_пло
тр_винка
в_сна

- К какой части речи относятся эти слова? Что такое существительное?
- Какая орфограмма пропущена в словах?
- В каких частях слова встречается безударная гласная?
- Как проверить безударную гласную в корне?
- Запишите проверочные слова и поставьте ударение?

IV Определение темы урока

На доске словосочетания:
Подошёл к подруг_
подъехал к рощ_
бежит по тропинк_
отправился к дяд_

- Какая орфограмма пропущена в словах
- Как проверить безударную грасную в окончании? (2 способа проверки)
- В каком падеже употреблены существительные?
- Для того, чтобы правильно записать окончания в дательном падеже у имен сужествительных что необходимо знать?

V Изучение материала
1)CD диск: Электронное приложение к учебнику (анимация)
2)После прослушивания диска работа с классом

- По каким признакам можно определить дательный падеж существительных?
- Как проверить написание безударных окончаний в дательном падеже?
- Теперь мы можем записать безударные окончания имен сужествительных в дательном падеже?(дети выполняют задание; проверка)

3) Упражнение 209
- Справедливо ли это высказывание?
- О чем заставляет оно нас задуматься?
- Запишите высказывание по памяти, укажите падеж существительных и укажите окончания.(слабые учащиеся списывают высказывание)

VI Закрепление изученного материала
1)Упражнение 210
- Прочитайте слова в скобках и определите к какой части речи они относятся.
- Определите склонение этих существительных.
- Одинаковы ли будут окончания этих существительных в форме дательного падежа?
- Запишите второе и третье предложения.

2) CD диск: упражнения №1

3) Самостоятельная работа.
- Дайте ответы на вопросы.( На доске 2 картинки: белка, обезьяна)
Кому хвост служит рулём?
Кому хвост помогает ц_пляться за ветки деревьев?

VII Рефлексия
CD диск: Проверочная работа

VIII Итог урока:

- Что нового узнали на уроке?

Какие окончания надо писать у имен существительных 1, 2, 3-го склонения в дательном падеже?

Понравилась ли вам работа на уроке? Оцените себя

IX Домашнее задание
стр.114,упр.211.

Общая информация

Номер материала: ДВ-275126

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.