Конспект урока по русскому языку на тему "Изменение глаголов по временам"

Русский язык. 3 класс

Тема: Изменение глаголов по временам.

Цели.

1.     Развивать умения отличать одну временную форму глагола от  другой по вопросу.

2.     Развивать умения изменять глаголы по временам.

3.     Развитие умения точно употреблять глаголы в тексте.

4.      Закрепление умения изменять глаголы по числам.

5.     Развитие орфографической зоркости.

Ход урока.

1.     Орг. момент

-Какую  часть речи мы изучаем?

-Что такое глагол? Сегодня …

2.Чистописание. Словарная работа.

На доске: ВРЕМЯ.

-Что это такое? Как вы это понимаете? (Часы, дни, времена года, сутки).

-Послушайте, что я нашла в словаре Даля про время:

«Время – это когда идут дни за днями, последовательное значение суток за сутками, века за веками.»

-С какой буквы начинается слово время?

-Какие звуки мы обозначаем этой буквой? Характеристика звуков.

-Сегодня мы повторим написание буквы «в».

(в)-согл., тв., звонк., парн.

(в)- согл., мягк., звонк., парн.

-Отгадайте, какие словарные слова записаны на доске.

1.     Движение, поток воздуха в горизонтальном направлении.

2.     Большая станция на путях сообщения.

3.     Транспортное средство для перевозки пассажиров и грузов по рельсам.

Вет.р, в.кзал, в.гон.

-Найдите лишнее слово. Почему?

-Поставьте ударение, подчеркните безударную гласную.

-Напишите с данными словами несколько словосочетаний, употребив различные формы слова ветер.

Северный ветер, пели о ветре.

Укажите падеж сущ-ых.

3.Развитие речи.

На доске:    1.Время летит.

                   2.Время разум дает.

                   3.Всякой вещи время.

                   4.Делу время, потехе час.

-Как понимаете каждое из этих выражений?

1.     Время проходит очень быстро. Мы учились в первом классе совсем недавно, а теперь уже учимся в третьем. Вот как быстро летит время.

2.     Когда человек занимается, он чему-то уделяет много времени.Чем больше, тем лучше у него получается.

3.     Мы все узнаем тогда, когда это будет нужно. А еще говорят «Всему свое время».

4.     Чтобы что-то сделать хорошо, надо много времени, а в свободное время отдохнуть.

-Запишите выражения в тетрадь по памяти, кто сколько запомнил.

4.Тема урока.

- Прочитайте мой рассказ. СЛАЙД

Рыженький котик сидеть на окошке

И увидеть он знакомую кошку.

Он ей песню спеть,

А потом поесть.

Вот теперь сидеть,

На неё глядеть.

Кисонька мурлыкать,

Кота к себе кликать:

Пойдём, к5отичек, на улицу гулять,

Курочек соседских попугать.

Будем вместе по улице ходить

И о разном с тобой будем говорить.

- Что вы заметили? (Не связано)

- Исправьте глаголы так, чтобы стихотворение звучало красиво.

(Дети читают, как должно быть, учитель исправляет на слайде)

-В начале урока мы говорили о времени. Сегодня мы будем говорить о другом времени. О каком? (Времени глагола.)

-Как изменяются глаголы?

-Как узнать какого числа глагол? Какого времени?

СЛАЙД о времени глагола

5.Работа по теме урока.

1.Изменение по временам.

-На какие три группы можно разделить эти глаголы? (На глаголы настоящего, прошедшего, будущего времени.)

-Выпишете глаголы с вопросами.

-На какие вопросы……

Н. В.                                                П. В.                                       Б. В.

Что делает?                            Что делал?                    Что будем делать?

сидит                                                сидел                                       будем гулять

глядит                                              увидел                                    будем ходить

мурлычет                                        спел                                        будем говорить

кличет                                              поел

- На какие вопросы отвечают глаголы настоящего (прошедшего и будущего) времени?

Сборник с.207

- Прочитаем, подтвердились ли наши предположения.

2.Самостоятельная работа.

-Заполнение таблицы. (На листочках, на парте.)

-Изменение глаголов по временам: стучать, петь.

3. Работа по учебнику.

С.207 упр.506

6.Итог урока.

-О какой части речи говорили? Как изменяется? Как определить число и время глагола? На какие вопросы отвечает глагол прошедшего времени, ………

-Послушайте стихотворение, постарайтесь запомнить хоть один глагол.

-Вопросы после чтения: в каком времени употребляются глаголы, как догадались?

Неопределённая форма	Настоящее время	Прошедшее время	Будущее время
стучать
кричать

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Неопределённая форма	Настоящее время	Прошедшее время	Будущее время
трещать
плакать

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Неопределённая форма	Настоящее время	Прошедшее время	Будущее время
стучать
кричать

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Неопределённая форма	Настоящее время	Прошедшее время	Будущее время
трещать
плакать