Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку на тему "Определение"( 3 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока по русскому языку на тему "Определение"( 3 класс)

библиотека
материалов

Урок 4. Определение.

Педагогическая цель: способствовать развитию умения находить определение в предложениях.

Тип урока : открытие новых знаний и способов действий.

Планируемые результаты (предметные) : проверяют написанное, находят, сравнивают, классифицируют, характеризуют такие языковые единицы, как часть речи, член предложения, простое предложение;

Личностные: проявляют внимание и интерес к освоению новых знаний и умений, контролируют собственные действия;

Универсальные учебные действия ( метапредметные):

Познавательные: используют знаково-символические средства представления информации для создания моделей изучаемых объектов и процессов; овладевают логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации; устанавливают аналогии и причинно- следственные связи, строят рассуждения, отнесения к известным понятиям.

Регулятивные: планируют свои действия в соответствии с поставленной учебной задачей и условиями её реализации.

Коммуникативные: участвуют в обсуждении проблемных вопросов, формулируют собственное мнение и аргументируют его.

Основное содержание темы, понятия и термины: понятие «определение». Разбор предложений по членам предложения.

Ход урока

I. Мотивирование к учебной деятельности ( организационный момент)

II. Чистописание.

hello_html_2a296e4f.gif

жи уж ож еж хо ох ех ух хи

Ужин, хлеб, орехи, животные, ёж.

III. Актуализация знаний и способов действий.

  1. Запись на доске: Узкая тропинка ведет в лес.

Какие? Когда? Кому? Какая? Чьё? Кто? Чей? Откуда? Почему? Куда? Чьи? Что? Какое? Зачем? Кем? Какой?

- Разберите предложение по членам.

– С каким главным членом связано обстоятельство?

– С каким главным членом связано определение?

Среди вопросов найдите такие, на которые отвечает определение. Что обозначает определение? Как в предложениях подчеркивается?

IV. Постановка учебной задачи.

Учащиеся под руководством учителя формулируют учебную задачу.

V. Усвоение новых знаний и способов действий. (Решение проблемной задачи о роли определения в предложении. )

Беседа по тексту упражнения 1 (учебник).

Какие члены предложения позволили так подробно рассказать, как выглядит птица?

Какой частью речи выражены определения?

Кого в жизни называют щёголем? Загляните в толковый словарь.

Какое значение имеют определения в предложении?

VI. Закрепление знаний и способов действий. (Тренировочные упражнения).

1) Выполнение упражнения 3 (учебник).

Сколько предложений вы нашли?

Какие члены предложения подчеркнули?

2) Самостоятельная работа по вариантам:

1.Разобрать предложение по членам предложения:

1в. По реке быстро плывут последние льдинки.

2в. Она угостила щенка вкусным печеньем.

2.Выписать словосочетания:

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке ( итог).

Какую роль в предложении выполняют определения?

- Как вы оцените свою работу на уроке?

- Какой вид работы понравился больше?

- Что получилось хорошо?

- Над чем следует поработать?

VIII. Домашняя работа: запишите 3–4 предложения с определениями, выделите в них грамматическую основу и определения.














Фамилия, имя_______________________________

1 вариант

  1. Разобрать предложение по членам предложения:

По реке быстро плывут последние льдинки.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

2 вариант

1.Разобрать предложение по членам предложения:

Она угостила щенка вкусным печеньем.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

  1. вариант

  1. Разобрать предложение по членам предложения:

По реке быстро плывут последние льдинки.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

2 вариант

1.Разобрать предложение по членам предложения:

Она угостила щенка вкусным печеньем.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

  1. вариант

  1. Разобрать предложение по членам предложения:

По реке быстро плывут последние льдинки.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

2 вариант

1.Разобрать предложение по членам предложения:

Она угостила щенка вкусным печеньем.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

  1. вариант

  1. Разобрать предложение по членам предложения:

По реке быстро плывут последние льдинки.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

2 вариант

1.Разобрать предложение по членам предложения:

Она угостила щенка вкусным печеньем.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

  1. вариант

  1. Разобрать предложение по членам предложения:

По реке быстро плывут последние льдинки.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________


Фамилия, имя_______________________________

2 вариант

1.Разобрать предложение по членам предложения:

Она угостила щенка вкусным печеньем.

2.Выписать словосочетания:

_________________________________________

_________________________________________

_______________________________________

________________________________________



Автор
Дата добавления 24.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров236
Номер материала ДВ-184142
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх