Конспект урока по русскому языку на тему "Знакомство с буквой "дэ""

«Будем с буквами дружить»

или

«Н о о с ф е р н ы й

 а л ф а в и т»

Учитель нач. классов

НВК для детей с нарушениями зрения

«Д/С № 1-ОШ Іст.№ 31»

Мадинская Виктория Валериева

г. Горловка 2012

«Будем с буквами дружить»

или

Учитель нач. классов

НВК для детей с нарушениями зрения

«Д/С № 1-ОШ Іст.№ 31»

Мадинская Виктория Валериева

г. Горловка 2012

Буква «Дэ»

Словарная работа:  великодушно, добродушный, пестрый, домовитый.

І  этап    Сенсорно-моторный (чувственный)

Релаксация

1. Подготовительный этап. Звучит музыка.

Сядьте удобно. Расслабьтесь. Закройте глаза. Расслабьте лицо, плечи, руки, тело, ноги. Представьте ваш любимый уголок природы или любое место, где вам спокойно и комфортно, где вы абсолютный хозяин. Почувствуйте какие там запахи, посмотрите какие там цвета, прислушайтесь к звукам… Расслабтесь и приготовтесь слушать сказку….

2. Формирование  учебного  мыслеобраза.

Жил – был новый  дом.  Его построили и забыли. Долго ждал новый дом добрых друзей и решил сам пойти по дороге поискать их. Но вдруг пошел дождь.  Дорога размокла…  Расплакался новый дом. Вдруг видит, по дороге весело шагает буква «Дэ» - у неё две ножки в резиновых сапожках, и ей не страшны лужи и грязь. Буква «Дэ» великодушно предложила новому дому подвезти его, т.к. у неё были две ножки в резиновых сапожках. По дороге они подружились и с пестрым дятлом, и с добродушным динозавриком,   и с весёлым дровосеком. А домовитый  домовёнок угостил всех душистой дыней.

Вот так буква «Дэ» превратилась в весёлый дом.  На ногах построен он и не страшен ему гром и дождь…

А теперь мысленно скажем «спасибо» нашему любимому месту за чудесную сказку и почувствуем прилив сил к  ступням ног, рук.  Сделайте глубокий вдох и выдох. Откройте глаза. Поморгайте.

Беседа по тексту.

ІІ этап   Символьный.  Рисуем. Превращаем «Дэ» в веселый дом, используя образон учителя и шаблоны.

ІІІ этап    Логический На что похожа буква…Ассоциации детей.

Буква «Дэ» весёлый дом. 

На ногах построен он.

IV этап Лингвистический. «Поймай звук», «Доскажи словечко», скороговорки, печатание буквы в тетрадях, выкладывание звуковой модели слова «дыня».

В конце занятия пробуем дыню, ощущаем её аромат.

Краткое описание документа:

При разработке урока использована здоровьесберегающая технология - ноосферная методика Н.В. Масловой. Этот материал поможет в интересной и увлекательной форме запомнить ребёнку образ новой буквы, включая в процесс работу обоих полушарий головного мозга и используя пять каналов восприятия (слуховой, зрительный, вкусовой, тактильный, обонятельный).