Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по русскому языку по теме: «Умеем ли мы в речи употреблять этикетные слова?»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Конспект урока по русскому языку по теме: «Умеем ли мы в речи употреблять этикетные слова?»




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект урока по русскому языку по теме: «Умеем ли мы в речи употреблять этикетные слова?»

Цели урока:

1)сформировать представление обучающихся об этикетных словах;

2)познакомить учащихся с первоначальным благородным смыслом некоторых этикетных слов;

3)показать обучающимся, что существуют этикетные слова, необходимые в той или иной ситуации.

Ход урока:

  1. Входят ученики и произносят этикетные слова.

1.Салют! 2.Привет! 3.Здравия желаю! 4.Здравствуйте!

Ребята, кто из учеников правильно поздоровался?

Как нужно правильно здороваться с классом и со старшими? Ребята, а сейчас Вам будут предложены слова и выражения, которыми люди часто пользуются в начале или в конце разговора для установления контакта.

Оцените, уместно ли каждое из них в разговоре с незнакомым взрослым человеком. Если выражение или слово уместно, то напишите букву У (уместно), если нет – букву Н.

1.Пока! 2.До свидания. 3.Привет! 4.Доброе утро! 5.Здравствуйте! 6.Здорово! 7.Хэлло! 8.Бай-бай!

9.Доброй ночи! 10. Чао!

За ответ «У» на вопрос 2,4,5,9 прибавляется по 1 очку.

За ответ «Н» на вопрос 1,3,6,7,8,10 также прибавляется по 1 очку.

Если количество очков 9-10, то Вы, вероятно, вежливый человек. У Вас есть шанс устанавливать хорошие контакты с людьми. Если количество очков больше 6, но меньше 9, то «Будьте внимательны!». Если количество очков меньше 6, то Вы очень невежливый человек.

II. Ребята, Вы уже поняли, что тема нашего сегодняшнего урока…

В дверь стучат.

–Да, войдите, пожалуйста!

–Здравствуйте! Я Вам принёс письмо. Возьмите, пожалуйста!

- Спасибо.

Ребята, какие «вежливые» слова мы услышали?

Здравствуйте, спасибо, пожалуйста.

Ребята, а какое слово на письме выделяется запятыми? Пожалуйста.

Придумаем предложение с этим словом. Спой, пожалуйста, нам песню.

Что выражают эти предложения- приказ, просьбу или совет?

Просьбу.

Ребята, а какого члена предложения здесь не хватает?

Подлежащего.

Ребята, тема нашего урока…

- А письмо?

Да, совсем забыл…

Жалоба.

Дядя, прашу тебя памаги

Твоей плимяннице Оли,

А то небудет её наги

В этой пративной школе.

Мне вчера за дектант на слово

Учитель паставил два

А сам сказал, что маю работу

Даже несмок прачитать.

Папраси его, дядя, исправить двойку

И паставить мне пять. (И. Босев)

Ребята, правильно ли Оля начинает письмо? Как же следует начать это письмо? Здравствуйте!

Ребята, посмотрите, какие ошибки допустила Оля? Можем ли мы их сгруппировать по видам орфограмм?

1.Гласные и согласные в приставках, кроме приставок на з (с).

Поставил, попроси, прочитать, поставить, помоги.


2.Не с глаголами.

Не смог, не будет.


3.Проверяемые безударные гласные в корне слова.

Могу - cмог помоги - помочь (г//ч) попроси - просит


4. Непроверяемые гласные и согласные.

Племяннице противной диктант


5.Буквы Е и И в падёжных окончаниях имён существительных.

Помоги Оле ( I, Д.П.).


6. Проверяемые согласные в корне слова.

Смог (смогу)

III.Сценка: Разыгрывают два ученика.

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

Ребята, о каких словах забыли ученики? О «вежливых» словах.

Почему Наташа не дала Вите учебник? Могли бы вы исправить эту ситуацию, используя в своей речи «вежливые» слова?

Пожалуйста, кто исправит?

Ребята, как эта ситуация называется? Ситуация благодарности.

А что такое благодарность?

Ожегов: Благодарность – чувство признательности к кому-нибудь за оказанное добро, внимание. (Запись в тетради).

Но, может быть, пополнят Ваши одноклассники, которые вернулись из творческих командировок. Они наблюдали, как используются слова благодарности в окружающей нас жизни.

Пожалуйста, ребята, Вам слово!

1.магазин 1 группа

2.столовая 2 группа

3.библиотека 3 группа

4.автобус 4 группа.

Ребята, Вы видите, как мало слов благодарности.

А ведь в слове благодарность когда-то было два корня: благо, дарить. А благодарность – это значит дарить людям благо, дарить людям добро. От какого слова образовалось слово благодарность.

Благодарность - благодарный - благодарить.

Слово же «спасибо» родилось от старинного русского пожелания «спаси бог».

Ребята, мы забыли о теме нашего урока. Какова тема нашего урока?

- Урок по культуре речевого общения. Каким словом называется культура речевого общения? Этикет.

Ребята, мы говорим об этикетных словах, об обращении. А часто по обращению можно понять, каков ты человек, который обращается, и тот, к кому обращаются. Обращением можно выразить ласку, доброту, заботу, доброжелательность, злость, недовольство и т.д.

Я прочитаю отрывок из рассказа Виктора Драгунского. Вы определите, что выражает здесь обращение.

-Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуйте! Чего орёшь, дура?

И сел к ней на диван.

I. Доброжелательность. II. Неуважение.

Ребята, мы часто обращаемся друг к другу с каким – либо вопросом, с какой – либо просьбой. От одних вопросов и просьб мы испытываем радость, а от других - грусть. У Вас в руках есть карточки с рисунками. На одном рисунке лицо радостное, на другом – грустное. Я буду сейчас читать предложения с вопросами и просьбами, а Вы будете показывать ту карточку, которая будет соответствовать состоянию радости или грусти.


1.Не реви, Танька, ничего с твоим мячом не случится.

2.Дорогая бабушка, здравствуй!

3.Благодарю Вас, Нина Петровна, за книгу!

4.Замолчи, Иванов, ничего ты не знаешь!

5.Ваня, напиши, пожалуйста, мне письмо…

6.Последнее…шуточное:

Алёшенька, подай, пожалуйста, дневник, я тебе двоечку поставлю…

Что выражает последнее предложение? (иронию)

Ребята, а сейчас я Вам покажу карточку, что она выражает Удивление.

Можете ли Вы придумать предложение с обращением, которое бы выражало удивление.

-Ваня, неужели ты ежа видел? -Игорь, неужели слон такой большой?

V. Ребята, с какими этикетными словами мы познакомились? Для чего они используются в речи?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?

-Ты, Наташка, дай учебник?

-Ничего ты у меня не получишь, дурак!

-Наташа, дай, пожалуйста, мне на минуточку книгу?

-Возьми, пожалуйста!

-Большое спасибо, Наташа!


Когда Алёнка меня увидела, она сразу заорала:

-Дениска, ты пришёл! Ого-го!

Я вежливо сказал:

-Здравствуй! Чего орёшь, дура?


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДВ-271478
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>