Конспект урока по русскому языку в 1 классе "Безопасность в школе"

Урок: № 1 Тема:Безопасность в классе		Школа:Майская СОШ
Дата:		ФИО Рахимбекова Жанар Кумаровна
Класс: 1		Количество присутствующих	Количество отсутствующих
Цели обучения		1.1.2.1 Понимать значение знакомых слов, имеющих отношение к повседневной жизни 1.1.3.1 Отвечать на вопросы и подбирать соответствующую иллюстрацию/картину/схему к прослушанному сообщению (в медленном темпе) с помощью учителя 1.2.3.1 Понимать, о чем говорит собеседник, реагировать на услышанное различными способами и отвечать собеседнику, соблюдая речевые нормы 1.2.6.1 Высказывать простые оценочные суждения о  прослушанном/прочитанном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…») 1.4.1.1 Создавать постер/писать слова-описания к изображенному на картинке предмету
Цели урока		Все учащиеся понимают, о чем говорится в прослушанном тексте
		Большинство умеют отвечать на вопросы и подбирать соответствующие  иллюстрации
		Некоторые  учащиеся умеют создавать постер
Языковая цель		1.2.6.1 Высказывать простые оценочные суждения о  прослушанном/прочитанном материале («Я согласен/не согласен…», «Мне понравилось/не понравилось…»)
Предыдущее обучение		Модель классной комнаты
План
Планируемое время	Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
Начало 5 мин	1.      Психологический настрой:  - Здравствуй, солнце золотое,  - Здравствуй, небо голубое,    Здравствуйте, мои друзья! (Берут друг друга за руки)    Очень рад вас видеть Я! 2.      Деление на группы по игре «Камень, ножницы, бумага» 3.      Демонстрация видеоролика К. 2.  Вопросы к детям: О чем говорится в мультфильме? (  об острых предметах)   (Целеполагание) Тема нашего урока  «Безопасность в классе»			сайтYouTube (видео – «Уроки тетушки совы»)
Середина 20 мин.	4.      Отгадывание загадок Много делать мы умеем:     Стричь, кроить и вырезать. Не играйте с нами, дети: Можем больно наказать! (Ответ: Ножницы) Я готов к учебным стартам, Скоро сяду я за… (Парту) Если ты его отточишь, Нарисуешь все, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж. Что же это?.. (Карандаш) С потолка свисает груша, И не думай грушу кушать! Светится,  как солнце, Уронишь — разобьётся. (Лампочка) - Почему мы отгадывали загадки именно про эти предметы? 5.      Демонстрация презентации 6.      Физминутка «Лягушата» 7.      К П Пересказ  правил безопасности  после совместного проговаривания с учителем Правила поведения школьников в учебном кабинете. 1.       Держать свои сумки и рюкзаки на специальных крючках (или под партой) 2.       Держать острые предметы в коробке 3.       Не ходить  по классу во время урока 4.       Не подходить к розеткам и выключателям 5.       Бережно относиться к школьной мебели 6.       Во время перемен не бегать			На партах картинки с изображением  отгадываемых предметов Просмотр презентации Викторина "Наша школьная жизнь" Ф (аплодисменты) Скачать физминутку на сайте «Фантазеры» Ф «Большой палец»
	8.      Работа с иллюстрациями (сюжетные картинки) проговаривание 9.      Создание постера (дети описывают свои рис о правилах безопасности с помощью простых предложений)
Конец 10 мин	10.  Ф «Звездочки» Дети отдают звездочки тем детям, чьи ответы больше понравились  («Мне понравилось /не понравилось…») 11.  Рефлексия:  выбирают смайлики  и отвечают на вопрос, почему они выбрали  данный смайлик			Оценивание