Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока по самопознанию на тему:"Дисциплина и долг"

Конспект урока по самопознанию на тему:"Дисциплина и долг"



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:


План урока самопознания

Школа осш №1 имени И.Ф.Халипова с ДМЦ__Дата___________№ 4

Тема «Дисциплина и долг»


Ценность - истина


Качества – говорить правду; не нарушать обещания; послушание.


Педагог____Түктібаева Айсұлу Қорғанбайқызы_________________________________


Класс___________________ Кол-во уч-ся_________________________________


Цель: Углублять представления учащихся о ценности истины и соблюдении дисциплины и долга.

Задачи:

- раскрыть понятия «правда», «дисциплина», «обещание», «долг»;

- развивать способность рассуждать и оценивать ситуации;

- воспитывать стремление быть честным и искренним с собой и окружающими

людьми.

Ресурсы: аудиозапись музыки «По дороге с облаками».

Слова: А.Вратарева

Музыка:

В. Быстрякова

тетрадь, учебник Самопознания

Ход урока:

  1. Орг.момент. Позитивный настрой.

Под спокойную тихую музыку учитель читает текст: Концентрация на дыхании. Учитель: Прошу вас сесть прямо, не скрещивая руки, ноги. Мы сейчас будем делать упражнение на дыхание. Когда мы концентрируемся на дыхании, у нас успокаивается ум. При вдохе мы будем вбирать в себя покой и радость. А при выдохе будем выдыхать из себя все беспокойства.

Давайте приготовимся, ребята. Закроем глаза…, спинки прямо…, руки можно положить на колени…

Вдо-о-ох…, вы-ы-ыдох… (9-10 раз, медленно)

  1. Позитивное высказывание (цитата).

Учитель: Дисциплину держать, - значит, побеждать.

Как вы поняли данную пословицу?

Открываем тетради пишем число, тему урока и нашу пословицу.


  1. Подарок учителя(беседа).

Учитель: А теперь я вам расскажу современную сказку «Ворона и воробей», вы внимательно меня слушайте и после рассказа буду вам задавать вопросы, хорошо?

Уч-ся: да.

Учитель:

  1. Как вы думаете, кто из героев был прав?

  2. Как вы относитесь в воронам и воробьям?


  1. Творческая деятельность.

Учитель: У вас в учебнике на странице 21, есть задание №1. Давайте все вместе выполним это упражнение. Кто прочитает задание?

Уч-ся: я, рассмотрите рисунки. Как вы относитесь к поступкам ребят?

Учитель: в тетради напишем определение помощь.

Задание №2 Разыграйте сценку. Обсудите ситуацию.

Ситуация №1 Алёне на день рождения родители подарили котёнка, о котором она мечтала. Первые месяцы она ухаживала за ним, купала, кормила, выводила на улицу. Шли дни.Котёнок стал надоедать Алёне. И она стала меньше уделять внимания котёнку. А потом и совсем прогнала его на улицу. На следующий день рождения Алёна попросила подарить ей улицу.

На следующий день рождения Алёна попросила подарить ей щенка.

Как вы думаете, что ей ответили родители?

Ситуация №2 Арсен по дороге в школу увидел маленького щенка, который жалобно скулил и дрожал от холода. Он решил спасти его. Арсен почувствовал себя ответственным за жизнь щенка и принёс его домой.

Как вы думаете, что ей ответили родители?


  1. Групповое пение.


Учитель: Все вместе споем песню «По дороге с облаками», слова песни на странице 24.



  1. Домашнее задание.



  1. Заключительная минута тишины.

Закройте глаза и вспомните на минуточку всё хорошее что прошли на уроке.







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 20.10.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров10
Номер материала ДБ-275830
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх