Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по теме "Десятичная запись дробных чисел"

Конспект урока по теме "Десятичная запись дробных чисел"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Математика

Название документа алгоритм работы в паре.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Алгоритм работы в паре

  1. Прочитайте текст (карточка № 1).

  2. Рассмотрите все примеры, встречающиеся в тексте.

  3. Обсудите в паре эти примеры.

  4. Обсудите в паре шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел.

  5. Проконсультируйтесь с учителем.

  6. Запишите эти шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел в карточку № 2.

Алгоритм работы в паре

  1. Прочитайте текст (карточка № 1).

  2. Рассмотрите все примеры, встречающиеся в тексте.

  3. Обсудите в паре эти примеры.

  4. Обсудите в паре шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел.

  5. Проконсультируйтесь с учителем.

  6. Запишите эти шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел в карточку № 2.

Алгоритм работы в паре

  1. Прочитайте текст (карточка № 1).

  2. Рассмотрите все примеры, встречающиеся в тексте.

  3. Обсудите в паре эти примеры.

  4. Обсудите в паре шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел.

  5. Проконсультируйтесь с учителем.

  6. Запишите эти шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел в карточку № 2.

Алгоритм работы в паре

  1. Прочитайте текст (карточка № 1).

  2. Рассмотрите все примеры, встречающиеся в тексте.

  3. Обсудите в паре эти примеры.

  4. Обсудите в паре шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел.

  5. Проконсультируйтесь с учителем.

  6. Запишите эти шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел в карточку № 2.



Название документа к уроку.pptx

«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»
1. Прочитайте дробные числа. Назовите целую и дробную часть чисел:
Любое число, знаменатель дробной части которого выражается единицей с одним...
Тема: «Десятичная запись дробных чисел». Задание: составить алгоритм записи д...
Алгоритм: 1. уравнять, если необходимо, число цифр в числителе с числом нулей...
Прочитайте числа: 2,68 34,235 4,4541 0,49 45,8402 946,03 8,5895 0,006 10,06 0...
Проверь себя Критерии оценивания: «5» - 6-7 верно выполненных заданий «4» - 5...
«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»
1 из 9

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»
Описание слайда:

«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»

№ слайда 2 1. Прочитайте дробные числа. Назовите целую и дробную часть чисел:
Описание слайда:

1. Прочитайте дробные числа. Назовите целую и дробную часть чисел:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Любое число, знаменатель дробной части которого выражается единицей с одним
Описание слайда:

Любое число, знаменатель дробной части которого выражается единицей с одним или несколькими нулями, можно представить в виде десятичной записи, или, как говорят иначе, в виде десятичной дроби.

№ слайда 5 Тема: «Десятичная запись дробных чисел». Задание: составить алгоритм записи д
Описание слайда:

Тема: «Десятичная запись дробных чисел». Задание: составить алгоритм записи десятичных дробей.

№ слайда 6 Алгоритм: 1. уравнять, если необходимо, число цифр в числителе с числом нулей
Описание слайда:

Алгоритм: 1. уравнять, если необходимо, число цифр в числителе с числом нулей в знаменателе; 2. записать целую часть (если дробь правильная, целая часть равна нулю); 3. поставить запятую, отделяющую целую часть от дробной; 4. записать числитель дробной части.

№ слайда 7 Прочитайте числа: 2,68 34,235 4,4541 0,49 45,8402 946,03 8,5895 0,006 10,06 0
Описание слайда:

Прочитайте числа: 2,68 34,235 4,4541 0,49 45,8402 946,03 8,5895 0,006 10,06 0,017 13,309 1,0001 3,0807 15,001

№ слайда 8 Проверь себя Критерии оценивания: «5» - 6-7 верно выполненных заданий «4» - 5
Описание слайда:

Проверь себя Критерии оценивания: «5» - 6-7 верно выполненных заданий «4» - 5 верно выполненных заданий «3» - 4 верно выполненных заданий Ответы. Вариант 1 1. а) 1,8; б) 0,9; в) 0,051; г) 9,15; д) 20,06 2. а) 5,53; б) 0,079 Ответы. Вариант 2 1. а) 0,007; б) 0,03; в) 5,753; г) 4,625; д) 1,8 2. а) 3,43; б) 0,026

№ слайда 9 «Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»
Описание слайда:

«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»

Название документа карточка № 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка № 2

Название документа конспект урока.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока в 5 классе

Тема: Десятичная запись дробных чисел.

Цель: научить читать и записывать десятичные дроби; заменять обыкновенную дробь десятичной и наоборот.

Тип урока: урок открытия нового знания.


Ход урока

  1. Организационный момент. Мотивация.

Девиз урока: «Лучший способ изучить что-либо- это открыть самому».

- Как вы понимаете это высказывание? Как оно может быть связано с нашим уроком

2. Актуализация (слайд № 2 презентации).

3. Подготовка к открытию нового знания.

- Прочитайте дроби (слайд № 3 презентации).

- Посмотрите на запись этих дробей, что заметили? (в знаменатели 1 и 0).

- Эти дроби перед Вами.

Полюбуйтесь ими сами.

В знаменателе, смотри –

Единица и нули.

- На какие группы можно разделить эти дроби (правильные и неправильные дроби).

- Сегодня мы узнаем, как по-другому можно записывать дробные числа со знаменателями 10, 100, 1000 итд.

4. Открытие нового знания.

4.1. - Любое число, знаменатель дробной части которого выражается единицей с одним или несколькими нулями, можно представить в виде десятичной записи, или, как говорят иначе, в виде десятичной дроби (слайд № 4 презентации).

- Итак, тема урока «Десятичная запись дробных чисел» (слайд № 5 презентации).

- Исходя из темы урока, сформулируйте цели урока. (версии учащихся кратко записать на доске).

4.2. Работа в парах по алгоритму. Прочитайте текст (карточка № 1), составьте алгоритм перевода обыкновенной дроби в десятичную. Результат работы запишите в карточку № 2.

5. Первичное закрепление.

5.1. Устная работа (слайд № 7 презентации).

5.2. № 1144, 1146, 1149.

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (слайд № 8 презентации).

7. Итоги урока. Рефлексия.

- Давайте вспомним девиз нашего урока (слайд № 9 презентации).

- Что нового изучили? Достигли ли цели?

- Как изучали новое?

- Заполните листы самооценки.

8. Домашнее задание. Дифференцированное, в зависимости от итогов самостоятельной работы.



Название документа лист самоценки.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Лист самооценки

  1. На уроке я работал… активно пассивно



  1. Своей работой на уроке я… доволен недоволен



  1. Как записывать дробные числа

в виде десятичной дроби мне… понятно непонятно



  1. Правильно читать десятичные дроби у меня… получалось не получалось

Лист самооценки

  1. На уроке я работал… активно пассивно



  1. Своей работой на уроке я… доволен недоволен



  1. Как записывать дробные числа

в виде десятичной дроби мне… понятно непонятно



  1. Правильно читать десятичные дроби у меня… получалось не получалось

Лист самооценки

  1. На уроке я работал… активно пассивно



  1. Своей работой на уроке я… доволен недоволен



  1. Как записывать дробные числа

в виде десятичной дроби мне… понятно непонятно



  1. Правильно читать десятичные дроби у меня… получалось не получалось

Лист самооценки

  1. На уроке я работал… активно пассивно



  1. Своей работой на уроке я… доволен недоволен



  1. Как записывать дробные числа

в виде десятичной дроби мне… понятно непонятно



  1. Правильно читать десятичные дроби у меня… получалось не получалось

Название документа сам. работа.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Вариант 1

  1. Запишите в виде десятичной дроби:

а) hello_html_m267cad98.gif б) hello_html_m51272356.gif в)hello_html_5124ea21.gif г) hello_html_2a1cdc5d.gif д) hello_html_60333548.gif

  1. Запишите цифрами числа:

а) пять целых пятьдесят три сотых;___________________

б) ноль целых семьдесят девять тысячных.____________________



Вариант 2

  1. Запишите в виде десятичной дроби:

А)hello_html_m40c233a7.gif б)hello_html_m6422e879.gif в) hello_html_m6354346e.gif г)hello_html_m13f96814.gif д) hello_html_m267cad98.gif

2. Запишите цифрами числа:

а) три целых сорок три сотых;_____________________

б) ноль целых двадцать шесть тысячных. ____________________________






Вариант 1

  1. Запишите в виде десятичной дроби:

а) hello_html_m267cad98.gif б) hello_html_m51272356.gif в)hello_html_5124ea21.gif г) hello_html_2a1cdc5d.gif д) hello_html_60333548.gif

  1. Запишите цифрами числа:

а) пять целых пятьдесят три сотых;___________________

б) ноль целых семьдесят девять тысячных.____________________



Вариант 2

  1. Запишите в виде десятичной дроби:

А)hello_html_m40c233a7.gif б)hello_html_m6422e879.gif в) hello_html_m6354346e.gif г)hello_html_m13f96814.gif д) hello_html_m267cad98.gif

2. Запишите цифрами числа:

а) три целых сорок три сотых;_____________________

б) ноль целых двадцать шесть тысячных. ____________________________

Название документа текст (карточка № 1).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Карточка № 1

Числа со знаменателями 10, 100, 1000 и т. д. условились записывать без знаменателя. Сначала пишут целую часть, а потом числитель дробной части. Целую часть отделяют от дробной части запятой.C:\Users\User\Pictures\2015-01-29\001.jpg

C:\Users\User\Pictures\2015-01-29\002.jpg



Если дробь правильная, то перед запятой пишут цифру 0.






C:\Users\User\Pictures\2015-01-29\002.jpg

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров127
Номер материала ДВ-376013
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх