Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по теме "Десятичная запись дробных чисел"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Конспект урока по теме "Десятичная запись дробных чисел"

Выбранный для просмотра документ алгоритм работы в паре.docx

библиотека
материалов

Алгоритм работы в паре

  1. Прочитайте текст (карточка № 1).

  2. Рассмотрите все примеры, встречающиеся в тексте.

  3. Обсудите в паре эти примеры.

  4. Обсудите в паре шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел.

  5. Проконсультируйтесь с учителем.

  6. Запишите эти шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел в карточку № 2.

Алгоритм работы в паре

  1. Прочитайте текст (карточка № 1).

  2. Рассмотрите все примеры, встречающиеся в тексте.

  3. Обсудите в паре эти примеры.

  4. Обсудите в паре шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел.

  5. Проконсультируйтесь с учителем.

  6. Запишите эти шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел в карточку № 2.

Алгоритм работы в паре

  1. Прочитайте текст (карточка № 1).

  2. Рассмотрите все примеры, встречающиеся в тексте.

  3. Обсудите в паре эти примеры.

  4. Обсудите в паре шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел.

  5. Проконсультируйтесь с учителем.

  6. Запишите эти шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел в карточку № 2.

Алгоритм работы в паре

  1. Прочитайте текст (карточка № 1).

  2. Рассмотрите все примеры, встречающиеся в тексте.

  3. Обсудите в паре эти примеры.

  4. Обсудите в паре шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел.

  5. Проконсультируйтесь с учителем.

  6. Запишите эти шаги алгоритма десятичной записи дробных чисел в карточку № 2.



Выбранный для просмотра документ к уроку.pptx

библиотека
материалов
«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»
1. Прочитайте дробные числа. Назовите целую и дробную часть чисел:
Любое число, знаменатель дробной части которого выражается единицей с одним...
Тема: «Десятичная запись дробных чисел». Задание: составить алгоритм записи д...
Алгоритм: 1. уравнять, если необходимо, число цифр в числителе с числом нулей...
Прочитайте числа: 2,68 34,235 4,4541 0,49 45,8402 946,03 8,5895 0,006 10,06 0...
Проверь себя Критерии оценивания: «5» - 6-7 верно выполненных заданий «4» - 5...
«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»
9 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»
Описание слайда:

«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»

№ слайда 2 1. Прочитайте дробные числа. Назовите целую и дробную часть чисел:
Описание слайда:

1. Прочитайте дробные числа. Назовите целую и дробную часть чисел:

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 Любое число, знаменатель дробной части которого выражается единицей с одним
Описание слайда:

Любое число, знаменатель дробной части которого выражается единицей с одним или несколькими нулями, можно представить в виде десятичной записи, или, как говорят иначе, в виде десятичной дроби.

№ слайда 5 Тема: «Десятичная запись дробных чисел». Задание: составить алгоритм записи д
Описание слайда:

Тема: «Десятичная запись дробных чисел». Задание: составить алгоритм записи десятичных дробей.

№ слайда 6 Алгоритм: 1. уравнять, если необходимо, число цифр в числителе с числом нулей
Описание слайда:

Алгоритм: 1. уравнять, если необходимо, число цифр в числителе с числом нулей в знаменателе; 2. записать целую часть (если дробь правильная, целая часть равна нулю); 3. поставить запятую, отделяющую целую часть от дробной; 4. записать числитель дробной части.

№ слайда 7 Прочитайте числа: 2,68 34,235 4,4541 0,49 45,8402 946,03 8,5895 0,006 10,06 0
Описание слайда:

Прочитайте числа: 2,68 34,235 4,4541 0,49 45,8402 946,03 8,5895 0,006 10,06 0,017 13,309 1,0001 3,0807 15,001

№ слайда 8 Проверь себя Критерии оценивания: «5» - 6-7 верно выполненных заданий «4» - 5
Описание слайда:

Проверь себя Критерии оценивания: «5» - 6-7 верно выполненных заданий «4» - 5 верно выполненных заданий «3» - 4 верно выполненных заданий Ответы. Вариант 1 1. а) 1,8; б) 0,9; в) 0,051; г) 9,15; д) 20,06 2. а) 5,53; б) 0,079 Ответы. Вариант 2 1. а) 0,007; б) 0,03; в) 5,753; г) 4,625; д) 1,8 2. а) 3,43; б) 0,026

№ слайда 9 «Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»
Описание слайда:

«Лучший способ изучить что-либо – это открыть самому»

Выбранный для просмотра документ карточка № 2.docx

библиотека
материалов

Карточка № 2

Выбранный для просмотра документ конспект урока.docx

библиотека
материалов

Конспект урока в 5 классе

Тема: Десятичная запись дробных чисел.

Цель: научить читать и записывать десятичные дроби; заменять обыкновенную дробь десятичной и наоборот.

Тип урока: урок открытия нового знания.


Ход урока

  1. Организационный момент. Мотивация.

Девиз урока: «Лучший способ изучить что-либо- это открыть самому».

- Как вы понимаете это высказывание? Как оно может быть связано с нашим уроком

2. Актуализация (слайд № 2 презентации).

3. Подготовка к открытию нового знания.

- Прочитайте дроби (слайд № 3 презентации).

- Посмотрите на запись этих дробей, что заметили? (в знаменатели 1 и 0).

- Эти дроби перед Вами.

Полюбуйтесь ими сами.

В знаменателе, смотри –

Единица и нули.

- На какие группы можно разделить эти дроби (правильные и неправильные дроби).

- Сегодня мы узнаем, как по-другому можно записывать дробные числа со знаменателями 10, 100, 1000 итд.

4. Открытие нового знания.

4.1. - Любое число, знаменатель дробной части которого выражается единицей с одним или несколькими нулями, можно представить в виде десятичной записи, или, как говорят иначе, в виде десятичной дроби (слайд № 4 презентации).

- Итак, тема урока «Десятичная запись дробных чисел» (слайд № 5 презентации).

- Исходя из темы урока, сформулируйте цели урока. (версии учащихся кратко записать на доске).

4.2. Работа в парах по алгоритму. Прочитайте текст (карточка № 1), составьте алгоритм перевода обыкновенной дроби в десятичную. Результат работы запишите в карточку № 2.

5. Первичное закрепление.

5.1. Устная работа (слайд № 7 презентации).

5.2. № 1144, 1146, 1149.

6. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону (слайд № 8 презентации).

7. Итоги урока. Рефлексия.

- Давайте вспомним девиз нашего урока (слайд № 9 презентации).

- Что нового изучили? Достигли ли цели?

- Как изучали новое?

- Заполните листы самооценки.

8. Домашнее задание. Дифференцированное, в зависимости от итогов самостоятельной работы.



Выбранный для просмотра документ лист самоценки.docx

библиотека
материалов

Лист самооценки

  1. На уроке я работал… активно пассивно



  1. Своей работой на уроке я… доволен недоволен



  1. Как записывать дробные числа

в виде десятичной дроби мне… понятно непонятно



  1. Правильно читать десятичные дроби у меня… получалось не получалось

Лист самооценки

  1. На уроке я работал… активно пассивно



  1. Своей работой на уроке я… доволен недоволен



  1. Как записывать дробные числа

в виде десятичной дроби мне… понятно непонятно



  1. Правильно читать десятичные дроби у меня… получалось не получалось

Лист самооценки

  1. На уроке я работал… активно пассивно



  1. Своей работой на уроке я… доволен недоволен



  1. Как записывать дробные числа

в виде десятичной дроби мне… понятно непонятно



  1. Правильно читать десятичные дроби у меня… получалось не получалось

Лист самооценки

  1. На уроке я работал… активно пассивно



  1. Своей работой на уроке я… доволен недоволен



  1. Как записывать дробные числа

в виде десятичной дроби мне… понятно непонятно



  1. Правильно читать десятичные дроби у меня… получалось не получалось

Выбранный для просмотра документ сам. работа.docx

библиотека
материалов

Вариант 1

  1. Запишите в виде десятичной дроби:

а) hello_html_m267cad98.gif б) hello_html_m51272356.gif в)hello_html_5124ea21.gif г) hello_html_2a1cdc5d.gif д) hello_html_60333548.gif

  1. Запишите цифрами числа:

а) пять целых пятьдесят три сотых;___________________

б) ноль целых семьдесят девять тысячных.____________________



Вариант 2

  1. Запишите в виде десятичной дроби:

А)hello_html_m40c233a7.gif б)hello_html_m6422e879.gif в) hello_html_m6354346e.gif г)hello_html_m13f96814.gif д) hello_html_m267cad98.gif

2. Запишите цифрами числа:

а) три целых сорок три сотых;_____________________

б) ноль целых двадцать шесть тысячных. ____________________________






Вариант 1

  1. Запишите в виде десятичной дроби:

а) hello_html_m267cad98.gif б) hello_html_m51272356.gif в)hello_html_5124ea21.gif г) hello_html_2a1cdc5d.gif д) hello_html_60333548.gif

  1. Запишите цифрами числа:

а) пять целых пятьдесят три сотых;___________________

б) ноль целых семьдесят девять тысячных.____________________



Вариант 2

  1. Запишите в виде десятичной дроби:

А)hello_html_m40c233a7.gif б)hello_html_m6422e879.gif в) hello_html_m6354346e.gif г)hello_html_m13f96814.gif д) hello_html_m267cad98.gif

2. Запишите цифрами числа:

а) три целых сорок три сотых;_____________________

б) ноль целых двадцать шесть тысячных. ____________________________

Выбранный для просмотра документ текст (карточка № 1).docx

библиотека
материалов

Карточка № 1

Числа со знаменателями 10, 100, 1000 и т. д. условились записывать без знаменателя. Сначала пишут целую часть, а потом числитель дробной части. Целую часть отделяют от дробной части запятой.C:\Users\User\Pictures\2015-01-29\001.jpg

C:\Users\User\Pictures\2015-01-29\002.jpg



Если дробь правильная, то перед запятой пишут цифру 0.






C:\Users\User\Pictures\2015-01-29\002.jpg


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.01.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров165
Номер материала ДВ-376013
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх