Конспект урока по теме "Глагол".

                             РУССКИЙ ЯЗЫК . 4 класс.

Тема: Глагол. Распознавание спряжений у глагола. Закрепление.

Цель урока:

- развивать орфографическую зоркость;

- формировать навыки определения спряжения глагола;

- правописание личных окончаний глагола;

- прививать любовь к профессиям.

Оборудование:

учебник, интерактивная доска, тетрадь, тесты.

Приложение. Презентация.

                              ХОД УРОКА.

1.Организация класса.

-Здравствуйте, ребята!

-Пожелаем друг другу здоровья.

Проверьте готовность.

2.Проверка домашнего задания.

  Число, классная работа, записываем задание.

Задание на доске:

Г_лубка, г_довик, пойма_ш_, д_ждевик, зу_ки, тра_ка, бере_ка, голо_ка, м_док, л_дяной, ре_кий, безрука_ка, сосе_ка.

Поставьте вместо пропусков буквы, сравните, выберите  лишнее слово. Почему оно отличается?                           

(ответы детей)

 -Глагол.

3. Определение темы урока. Целеполагание.

-Какая тема сегодняшнего урока?

-Глагол. Распознавание спряжений у глагола.

-Какую цель поставим на этом уроке?

     Ответы детей:

-Я хочу научиться правильно, различать глаголы 1 и 2 спряжения.

-Хочу правильно писать безударные личные окончания глагола.

-Я хочу правильно писать окончания у глаголов исключений.

         А для этого ребята нужно много трудиться.

4.Минутка чистописания.

Ребята, запишем пословицы о труде.

    Без труда (не) поймаеш_  и рыбку из пруда.

    Труд крас_т  ч_ловека.

5.Работа над новым материалом.

     -Чем богат наш край?

     -Нефтью и газом.

     -Кто добывает нефть? Как мы их называем?

     -Нефтяники.

     -Чем знаменателен этот год?

     -Год учителя.

     -Кто построил наш город?

     -Строители.

     -Ещё люди каких профессий живут в нашем городе?

     (Ответы детей)

     -Какие действия выполняют люди этих профессий?

      (Ответы детей)

Слайды на интерактивной доске. Показ.

     нефтяники                    Учителя                     Строители

     добывают-1                  видеть-2                     строят-2     

     выполнить-2                смотрят-2                    красят-2   

     соединяет-1                 терпит-2                      поднимает-1

     перерабатывают-1      любят-2                       идут-1

     чинить-2                      воспитывают-1           складывают-1

     терпеть-2                     учат-2                          закрепляют-1

Переверните листочки, прочитайте эти глаголы, напишите рядом спряжение.

Взаимопроверка.

Микроитог.  какой?

6.Закрепление.

Работа с учебником. Упражнение 58.

7.Физминутка.

                Слон шагает по дороге,

                Вот так хобот,

                Вот так ноги.

                Под слоном прогнулся мост,

                У слона огромный рост!

                Весит слон - триста тонн,

                Тонна – ушко,

                Тонна-ножка,

                Вот так крошка!

8. Тест. Проверка знаний учащихся.

Задание для 1 варианта.

   Провод_шь -_спр.               Кида_шь - _спр.

   Угоща_шь - _спр.               Дыш_шь - _спр.

   Ненавид_шь - _спр.            Вид_шь - _спр.

   Дикту_шь - _спр.                Держ_шь - _спр.

   Верт_шь - _спр.                  Обеда_шь - _спр.

Задание для 2 варианта.

   Провод_ш_ -_спр.               Кида_ш_- _спр.

   Угоща_ш_ - _спр.               Дыш_ш_ - _спр.

   Ненавид_ш_ - _спр.            Вид_ш_ - _спр.

   Дикту_ш_ - _спр.                Держ_ш_ - _спр.

   Верт_ш_ - _спр.                  Обеда_ш_ - _спр.

9. Итог урока

-Что нового вы узнали сегодня на уроке?

-Ответы.

-Чему вы научились?

-Ответы.

-Какие трудности были?

-Ответы.

-Какую цель поставим на следующий урок?

-Ответы.

10. Домашнее задание.

Написать 5 предложений с глаголами исключениями.

Подобрать 2 пословицы, в которой есть глагол второго лица единственного числа.