Конспект урока по теме "Поэма Гомера «Одиссея»"

Тема урока по истории Древнего мира в 5 классе Поэма Гомера «Одиссея» (Часть II)

Тип урока: урок-маршрутная игра.

Планируемые результаты: предметные: работать с исторической картой, анализировать и обобщать ее данные; получить целостное представление об историческом развитии греков (период Гомера); давать образную характеристику исторических личностей; описывать памятники культуры; метапредметные УУД: самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе; определять собственное отношение к явлениям современной жизни; формулировать свою точку зрения; слушать и слышать друг друга; с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему; выбирать средства достижения цели из предложенных, а также искать их самостоятельно; давать определения понятий; анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; объяснять исторические явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования учебного материала; личностные УУД: обрести мотивацию к изучению нового материала; осознавать важность изучения истории; выражать свое отношение к роли истории в жизни человеческого общества; извлекать нравственные уроки из изучения литературных произведений древности.

Оборудование: ноутбук, мультимедийная установка для слайда презентации, проектор, карта греческого Средиземноморья времён Гомера карта.                  

Ход урока.

1.         Орг. начало урока. Объявление темы урока.

- Ребята, сегодня на нашем уроке мы обратимся к культурному наследию Древней Греции. А именно к поэме Гомера «Одиссей». Вот уже в течение тысячелетий произведения Гомера никого не оставляют равнодушным.

Я предлагаю оправиться в путешествие вместе с командой отважного мореплавателя Одиссея. Но прежде мы должны проверить ваши знания по предыдущей теме.

(Домашнее задание включало в себя ознакомление поэмой «Одиссея», записать основные события и героев поэмы. На прошлом уроке был изучена биография Гомера и произведение «Илиада».)

Объявление цели урока.

А сейчас мы вспомним кто же такой был Гомер? (Годы жизни, эпоха, место рождения) (легендарный древнегреческий поэт-сказитель, создатель эпических поэм «Илиады» (древнейшего памятника европейской литературы и «Одиссеи». Живший в VIII в. до н.э.

-Какие ещё произведения вы знаете этого великого Древнегреческого автора? (Иллиада)

Одиссея вторая после «Илиады» классическая поэма, приписываемая древнегреческому поэту Гомеру. Создана, вероятно, в VIII веке до н. э. или несколько позже.

“Одиссея” повествует о последних приключениях одного из героев Троянской войны, царя острова Итака, Одиссея, возвращающегося от стен разрушенного Илиона в родную Итаку. В основе поэмы лежит известный фольклорный сюжет о возвращении Одиссея неузнаваемым к своей верной жене Пенелопе. В отличие от “Илиады”, в “Одиссее” изображены преимущественно бытовые картины: хозяйственные заботы, домашние занятия, семейные обычаи, обряды гостеприимства и прочее. Создана она несколько позже “Илиады” и содержит около 12100 стихов.

2.        Последовательно рассказывать о всех приключениях Одиссея.

Основные события:

·           Одиссей находит приют у царя Алкиноя.

·           На острове циклопов.

·           Встреча с сиренами.

·           Между Сциллой и Харибдой.

·           Возвращение на Итаку.

·           Расправа с женихами.

Чтобы глубже понять произведение давайте мы с Вами опишем главных героев.

Вопрос к классу. Кто на ваш взгляд был самым главным героем произведения?

3.         Выписать основных героев

·           Царь Итаки (Одиссей)

·           Прославленный герой Троянской войны, имеющий уязвимое место – пятка (Ахиллес)

·           Царь, отобравший пленницу-рабыню у прославленного героя (Агамемнон)

·           Бесстрашный военный вождь троянцев (Гектор)

·           Престарелый царь Трои (Приам)

·           Друг Ахиллеса, который, одев его доспехи, погибает (Патрокл)

·           Мать Ахиллеса, морская богиня (Фетида)

·            

1. Пенелопа.  Сын наш спит, я оставила его под присмотром няни и спустилась сюда к тебе. Скажи: кто был твой гость, и какие вести он привёз? Одиссей. Ты знаешь его, это был Ментес из Тафии. Он заехал ко мне по дороге и рассказал поразительные новости. Ты помнишь четыре года назад мы все дали клятву Менелаю, царю Спарты, прийти к нему на помощь, когда он этого потребует.

Пенелопа. Ты дал и другую клятву, неверный! Когда родился наш сын Телемак, ты поклялся мне оставить свои скитания и не ездить в далёкие земли. Что тебе за дело до них? Уж если она не посовестилась покинуть мужа, так она не вернётся, хотя бы вы до основания разрушили город! О, если ты любишь меня и сына, ты не пойдёшь на эту войну, не оставишь нас одних, беззащитных и беспомощных!

– Перед нами главный герой поэмы – царь острова Итака Одиссей и его жена – верная Пенелопа. О чём их разговор? Какие новости могли так встревожить Пенелопу, и вызвать её гнев? (Речь идёт о начале Троянской войны. Её причиной стало бегство жены царя Спарты Менелая Елены с троянским Царевичем Парисом.)
– Как называется произведение, где рассказывается о начале Троянской войны? («Илиада».)

Учитель. Одиссей, верный клятве, отправляется от берегов родной Итаки на помощь другу. Перед отъездом жители острова должны были принести жертву богам.

2. Одиссей. О, великий Зевс, о воздыхатель волн Посейдон и вы все боги, владыки Олимпа! Если мы всегда приносим вам обильные жертвы, пошлите нам попутный ветер, сделайте море безбурным, дайте нам счастливую дорогу и победу над народом Приама!

– К каким богам и почему обращается в молитве Одиссей? (Зевс – верховный бог, отец всех богов, покровитель всего земного; Посейдон– брат Зевса, бог морей)
– Какую жертву приносит Одиссей богам?  (100 быков)
– Куда отправляется Одиссей со своими Спутниками? (В Спарту)

3.        Встретившись в Спарте с обманутым мужем Елены Менелаем и остальными воинами, Одиссей отправляется в Трою. Наша остановка в Трое не случайна: именно с 10 года Троянской войны и начинается поэма «Одиссея»

– С какого события? (Хитроумный Одиссей предложил построить деревянного коня и оставить его у ворот Трои)

– Почему троянцы принимают дар? (Они думают, что это подарок от богини Афины

– Как же закончилась Троянская война? (Троянцы привезли коня в город. Ночью брюхо его раскрылось, Одиссей вместе с друзьями вышел оттуда, открыл ворота города и перебил троянцев. Война завершилась. Город Илион пал.)

– Какие крылатые слова и выражения появились после Троянской войны? 
– В каких случаях их можно употребить в наши дни? (Яблоко раздора, ахилессова пята, бойтесь данайцев, дары приносящих (имеются в виду дары, преподнесённые со злым умыслом.)

4. Война завершена, и Одиссей мог возвращаться домой к своей семье – жене Пенелопе и сыну Телемаку. Что помешало их встрече, сейчас узнаем. Началась свирепая буря. 10 дней она играла судном Одиссея, пока он и его спутники не попали на остров.

Покинув остров циклопов, Одиссей с друзьями поплыл дальше и оказался в Тирренском море.

5. Одиссей. На седьмые сутки тягостного плавания мы вновь увидели землю. Берег был угрюм и неприступен. В одном лишь месте открылась бухта, мрачная, как врата Аида. Наш корабль стал у берега. Я отправил троих из отважных воинов разведать, куда ведёт эта дорога. Вскоре мы услышали их вопль: «Лестригоны! Спасайтесь!»

Следующим пунктом остановки Одиссея и его спутников стал остров Корсика

– Кто такой Аид, о котором упомянул Одиссей? (Бог подземного царства, куда попадали души умерших; изображался с трехголовым псом Цербером.)

Учитель. Лестригоны – это людоеды-великаны, как описал их Гомер, даже больше, чем Полифем. Одиссей, с трудом спасся от них.
Одиссей продолжает путь по морю. Ему и его спутникам предстояло оказаться рядом с островом сирен.

– Чем были опасны эти полуженщины-полуптицы? (Едва завидев проходящий корабль, сирены начинали петь. Заманив своим сладкоголосым пением мореходов на остров, они пожирали их.)
– Что сделал хитроумный Одиссей, чтобы, услышав пение, остаться в живых? Ведь из всех смертных, слышавших голос, выжил только он один. (Он приказал своим спутникам залепить уши воском, а его самого привязать верёвками к мачте.)

Учитель. Путь мореходов лежал дальше, и следующее приключение Гомер называет «между Сциллой и Харибдой»

Только корабль отошёл от берегов, поднялась буря, она разрушила утлое судёнышко, и все, кроме Одиссея, утонули. Наш герой остался один, без корабля и друзей. Посейдон выполнил своё предсказание.  Отныне Гомер называет своего героя многострадальным, несчастным скитальцем. А как Гомер называл Одиссея после разгрома Трои? (хитроумным)

Через некоторое время Одиссей встречает нимфу Калипсо. Нимфы являлись покровительницами лесов, рек, часто помогали людям в сложных ситуациях. Он провел в гостях у нимфы 7 лет. После этого Калипсо преподнесла нашему герою подарок. Это был набор инструментов, с помощью которых он соорудил плот из 20 сосновых брёвен. Он отправился в опасный путь. На18-й день плавания, он наконец увидел землю. Посейдон, разгневанный поступком Калипсо, поднял бурю. Одиссей едва не утонул. Тело его прибило к берегу. На песке Одиссея нашла дочь царя Алкиноя  Навсикая. Она привела героя к отцу. Всё это происходило на острове Керкира. Там жили искусные мореходы феаки.

.Учитель. На острове происходит знакомство Одиссея с новыми людьми. «Один из них был царский глашатай, а другой величавый старик в длинном белом  халате, с повязкой на голове. Он поднял кверху свои невидящие глаза, одной рукой держался за плечо поводыря, а другой прижимал к себе изогнутую десятиструнную лиру. Это был великий певец».

– Кто предстает перед нами в образе слепого певца? (Гомер – по легенде, он был слеп и исполнял произведения, аккомпанируя себе на музыкальном инструменте.)

Учитель. Феаки построили корабль и перевезли Одиссея на родную Итаку. Но в доме Одиссея царит бесправие.

Пенелопа. Слушайте меня, благородные женихи. Вы требуете, чтобы я решила наконец, за кого я выйду замуж. Я предоставляю вам самим решить мою судьбу. Вот лук моего Одиссея, вы должны натянуть тетиву и выстрелить одной стрелой так, чтобы она пролетела через 12 колец и не задела ни одно из них. Кому из вас удастся сделать такой выстрел, то достоин, вступить в брак с вдовой Одиссея.

Взявши могучий свой лук, Одиссей, в испытаниях твёрдый,
Вмиг натянул тетиву, и сквозь кольца стрела пролетела.
Прянув тогда на порог, из колчана он высыпал стрелы…
В доме  своём истребил он тут всех женихов многобуйных,
Мстя им за все беззакония их и за все обиды.

Обрёл свой облик Одиссей, и возликовала Пенелопа. И воцарился мир в Итаке. 20 лет добирался домой Одиссей. Закончилось путешествие вечного мореплавателя всех времён.

 3. Чем вам понравилось произведение Гомера «Одиссея»? Каких героев и почему вы назвали бы благородными? Осуждаете ли вы поступки каких-нибудь героев?

4. Почему на ваш взгляд путешествие Одиссея называют самым известным?

5. Какие положительные качества в людях ценили греки? (Смекалку, ум, способностьне сдаваться суровым испытаниям жизни, целеустремлённость, любовь к своим близким.)

4.       Давайте опишем портрет царя, воина, женщины, матери, сына и верного друга.

Отличаются ли качества этих людей с современными людьми?

1. Одиссей находит приют у царя Алкиноя.

В поэме Гомера  « Одиссея» переданы сказания о странствиях Одиссея, царя острова Итака, возвращавшегося домой после войны с троянцами. Однако боги преследовали его и целых 10 лет он скитался по морям.

В поэме рассказывается, что погибли все корабли Одиссея и все его спутники. Двое суток он держался за обломок бревна, пока волны не выбросили его на берег. Ему удалось с трудом выбраться на берег. Зарылся в груду опавших листьев и заснул. Не знал Одиссей, что попал он на остров, где обитали отважные мореходы. Их царём был мудрый царь Алкиной.

Неподалёку от спящего текла река, куда со своими служанками приходила стирать бельё царская дочь – Навсикая.  Закончив работу. Девушки принялись играть в мяч. Он попал в спящего Одиссея и разбудил его. Девушки в ужасе разбежались. Но Навсикая поняла, что перед ними не чудовище, а странник, потерпевший кораблекрушение.

Девушка отвела Одиссея к отцу.  Алкиной ласково принял гостя и устроил пир в его честь. Но услышав слепого сказителя Демодока, вспомнил Одиссей о своих товарищах и заплакал. Открылся он царю Алкиною своё имя и поведал ему о своих многолетних скитаниях.

2. На острове циклопов.

Одиссей начал свой рассказ о том, как заблудившись в морских путях, он пристаёт к острову одноглазых великанов - циклопов.

После долгого плавания прибыл я с моими спутниками к земле свирепых циклопов, не знающих законов. В пещерах живут великаны-циклопы, каждый знает лишь свою семью, не собираются они на народные собрания.

Причалив к берегу ночью, они спокойно уснули на берегу, а утром занялись охотой на коз.  На следующее утро решили плыть на своем корабле к земле циклопов, чтобы узнать, что это за народ. У самого моря увидели путники увидели пещеру, заросшую лавровыми деревьями и огороженную оградой из громадных камней.

Взял я с собой двенадцать надежных товарищей, захватил мех с вином и пищу и пошел в пещеру циклопа. Как после узнали, этот циклоп был страшно свиреп, он жил отдельно от других и одиноко пас свои стада. Был он великаном, обладал чудовищной силой и имел только один глаз во лбу.

Одиссей хитростью напоил его вином, а когда он уснул с товарищами выколол глаз.

…

Больше не будешь ты убивать и пожирать несчастных странников. Услыхал меня циклоп, в ярости поднял он утес и бросил его в море. Утес чуть не раздробил нос корабля. Взволновалось море от падения в него утеса.

Громадная волна подхватила мой корабль и бросила на берег. Но шестом оттолкнул я корабль, снова поплыли мы в море. Отплыв, я крикнул Полифему:

- Знай, Полифем, что тебя ослепил Одиссей, царь Итаки!Завыл от злости дикий циклоп и громко воскликнул:

- Сбылось пророчество, данное мне прорицателем! Я думал, что Одиссей-грозный великан, а не такой ничтожный червяк, как ты!

Стал молить Полифем отца своего Посейдона, чтобы покарал он меня за то, что лишил я его зрения. Схватил он утес еще больше первого и бросил в море.

Упал утес за кормой корабля. Громадная волна подхватила мой корабль ибросила далеко в море. Так спаслись мы.

       3. Встреча с сиренами.

Однажды проплывал Одиссей  мимо острова сирен. Это были злые чародейки, полуженщины-полуптицы.  Своими сладкозвучным пением они заманивали мореходов и пожирали их. Весь остров белел от костей погибших. Одиссей хотел послушать их пение, но остаться в живых.

Он приказал своим товарищам заклеить уши воском, а его привязать плотной верёвкой к мачте…

Лишь заслышав пение сирен, позабыл Одиссей обо всём, но его верные соратники поднажали на вёсла и выплыли. Как только корабль скрылся из виду, товарищи отвязали Одиссея от мачты.

       4. Между Сциллой и Харибдой.

       5. Возвращение на Итаку.

Выслушав горестный рассказ Одиссея, Алкиной повелел снарядить корабль, чтобы доставить его на Итаку. Сбылось проклятие циклопа: на чужом корабле, он один, спустя 10 лет Одиссей возвратился на родину.

Какого же было удивление и досада, когда в его доме пировали знатные юноши Итаки.  Они считали Одиссея погибшими и сватались к его жене Пенелопе.

Но Пенелопа не переставала верить в то, что её муж жив. Она придумала хитрость: обещала выйти замуж тогда, когда соткёт покров погребальный для отца Одиссея. Но днём она ткала, а ночью распускала. Обман продолжался 3 года, но на четвёртый год служанка выдала её обман.

6.       Расправа с женихами.

7.       Заключение. Подведение итогов урока.

8.       Домашнее задание.

Краткое описание документа:

Тема урока по истории Древнего мира в 5 классе Поэма Гомера «Одиссея» (Часть II)

Тип урока: урок-маршрутная игра.

Планируемые результаты: предметные: работать с исторической картой, анализировать и обобщать ее данные; получить целостное представление об историческом развитии греков (период Гомера); давать образную характеристику исторических личностей; описывать памятники культуры.