Конспект урока по теме зож

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области
«Волгодонский педагогический колледж»
(ГБПОУ РО «ВПК»)

Конспект классного часа

По теме: Здоровый образ жизни. Из чего он складывается?

Класс 1«Б»

Школа МБОУ «гимназия №1 «ЮНОНА» г.Волгодонска

Выполнила:

студентка группы ПНК 3.2

Ершова Лариса Александровна

Учитель наставник: Фраш Л.Н.

Руководитель практики: Галицкова Е.Ю.

Отметка:_______

Волгодонск

2016

Конспект классного часа

Тема классного часа

Цель:  освоение учащимися норм нравственного отношения к миру, людям, самим

Задачи:

Планируемые результаты:

Личностные:

1.     развитие мотивов внеучебной деятельности;

2.     формирование системы знаний о этикете и вежливости. 

3.     повышение  мотивации на соблюдение правил поведения;

Коммуникативные:

1.     оформлять диалогическое высказывание;

2.     участие в диалоге;

3.     слушать и понимать других;

4.     сотрудничать в совместном решении проблемы.

 Предметные:

1.     активизировать внимание детей;

2.     вызвать интерес к теме и предстоящей деятельности;

3.     развивать целенаправленное внимание, память, мышление;

4.     воспитывать культуру труда, аккуратность.    

Форма организации занятия –

Основные понятия: Этикет, Вежливость

 Оборудование:

1.  

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.   Орг. момент	Здравствуйте ребята. Меня зовут Нелли Сергеевна, и я сегодня буду вашим путеводителем в волшебную страну.	Приветствие учителя. Слушают учителя.
2.  Сообщение темы урока	Я предлагаю вам отправиться в путешествие. Но не в простое путешествие, а в волшебное.  А отправимся мы с вами в страну Хороших манер.
3. Работа по теме урока	Что нужно для того чтобы путешествовать? Кто знает? Правильно. У вас у всех на столе лежит волшебный билет на поезд, на котором мы и отправимся в путешествие.  Поезд наш волшебный- и чтоб на него сесть нужно соблюдать полную тишину, если будет шум, он просто не приедет за нами и мы можем застрять на какой-нибудь станции. А теперь, руки кладем на парту, закрываем глаза и мы отправляемся.. (играет звук поезда) (звук остановки поезда). 1. Мы прибыли в город «Вежливость» . Смотрите, кто-то из жителей оставил нам послание. Давайте откроем и посмотрим. ( Кому-то из детей вручается конверт, он открывает и достает оттуда письмо) Да это же история из жизни города.  Жили-были вежливые слова. Жили хорошо, дружно. При встрече они пожимали друг другу руки, желали счастья, радости, добра. И не только желали, но и помогали друг другу. Рядом с этими словами хорошо жилось и людям. И только злой волшебник был недоволен счастливой жизнью людей и слов. Вот однажды заколдовал он вежливые слова. Проснулись люди утром – не слышно вежливых слов, пожеланий. Загрустили они, перестали смеяться.  И тогда, люди решили собраться вместе и победить злого волшебника.  И отправились они к нему в замок. И силой дружбы и любви победили зло и освободили вежливые слова. И после этого, люди и вежливые слова никогда не расставались.  Ребята, а кто знает, что такое вежливость?  Дети: Вежливость - умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой общаться. А что нужно, для того чтобы быть вежливым? Дети: Для того чтобы быть вежливыми нужно говорить «добрые слова». Какие «Добрые слова» вы знаете? Дети: спасибо, пожалуйста, и т.д..  А вы все добрые и вежливые? А давайте проверим. На выбор три парты. Сидя за партой, предложите друг другу (предмет) используя добрые слова. Например: Возьми, пожалуйста, эту ручку. А в ответ сказать, спасибо. Какие вы молодцы. Вы все вежливые и добрые. Предлагаю вам отправиться дальше. Помним, соблюдать нужно полную тишину, иначе мы не сможем уехать. Кладем руки на парту, закрываем глаза и мы отправляемся. (играет звук поезда) (звук остановки поезда)
3.Физкультминутка	«Пожалуйста!» (музыкальное сопровождение) Дети выполняют упражнения не по приказу, а после слова «Пожалуйста». Попрыгайте, руки вверх, присядьте, руки на пояс, поворот назад, руки за голову…
4.Основная часть.	2. Мы прибыли на станцию, которая называется «Этикет». Ребята - кто из вас знает, что такое «Этикет»? Этикет- это правила поведения людей в обществе. Правильно. Смотрите, что я нашла, это очередное послание от жителей. (ребенок открывает конверт, достает и передает учителю). В конверте письмо, в котором написано: Что такое этикет – Знать должны мы с детских лет. Это – нормы поведения: Как ходить на День рождения? Как знакомиться?  Как есть? Как звонить?  Как встать?  Как сесть? Как здороваться со взрослым? Много разных есть вопросов. И на них даёт ответ  Этот самый этикет. И тут еще задание. Для того чтобы попасть в страну хороших манер, мы должны выучить правила поведения. А для этого нужно распределить слова в два столбика. Правильное поведение и неправильное поведение. Правильно Неправильно 1. В школу надо приходить вовремя, без опозданий. 2. При встрече приветствовать знакомых. 3. Всегда говорить «пожалуйста» и «спасибо». 4.Не разговаривать за столом, когда ешь. 1.Драться на переменах. 2.Обижать друг - друга. 3.Забирать чужие вещи себе. 4. Баловаться за столом, когда ешь.  Вы все большие молодцы! И правила этикета вы все знаете. А это значит, что мы теперь можем отправиться в страну Хороших манер! Где живут только вежливые, добрые люди, которые ведут себя правильно. Кладем руки на парту. Закрываем глаза. И мы отправляемся. (звук поезда) (звук остановки поезда)

5.Заключение	3. Добро пожаловать в страну Хороших манер. И здесь очередное послание. (ребенку вручается конверт, он его открывает) И там написано - внимание на экран. А теперь пришло время возвращаться обратно в класс. Кладем руки на парту, закрываем глаза. (звук паровоза) (Звук остановки поезда)
6.Рефлексия.	Вот мы и дома. Как вам путешествие? Понравилось? В каких городах мы были, кто помнит? В какую страну ездили? Что мы узнали на станции «Вежливость»? А на станции «Этикет»? Молодцы. Вы теперь знакомы с хорошими манерами. Будите их соблюдать?