Конспект урока "Повторение изученного. «Что узнали. Чему научились».

Конспект урока математики в 1 классе

«Закрепление пройденного материала из раздела «Числа от 1 до 20»»

Программа «Школа России»

Цели:

Образовательные

- продолжить работу по формированию умения сравнивать числа и выражения

- закрепить навыки сложения и вычитания с переходом через десяток

- продолжить работу по формированию умения решать задачи

Развивающие

- развитие математической речи

- развитие логического мышления

- развитие навыков контроля и оценки

Воспитательные

- развитие коммуникативных умений

- продолжить воспитание аккуратности и самостоятельности

1.                 Оргмомент

2.                 Устный счет

- Рассмотрите зайчика, чем он необычен? Из каких геометрических фигур он состоит? Давайте посчитаем, сколько треугольников?

3.                 Актуализация знаний.

А) Работа с числовым рядом.

Как называются данные числа? Почему они называются двузначными? Какие числа пропущены?

Б)

-Используя данный числовой ряд выполним математический диктант.

1.                 Запишите сумму чисел 9 и 4.

2.                 Сумму чисел 7 и 5.

3.                 Сумму чисел 8 и 3.

4.                 Разность чисел 16 и 6.

5.                 Разность чисел 17 и 8.

6.                 Разность чисел 14 и 6?

Давайте проверим:

13 12 11 10 9 8    

Какие действия мы выполняли? Над чем мы будем работать сегодня?

4.                 Работа по теме урока

Откройте учебник на с. 92. Найдите задания 1 и 2. Первый вариант выполняет 1 задание, 2 вариант – 2. Какие примеры составил 1 вариант? Какие примеры составил 2 вариант7

  5. Физкультминутка

Устно выполним 3 задание. Заменим суммой двух одинаковых заданий данные числа.

7 задание. Дополните условие задачи. Каким будет ответ на вопрос задачи?

9 задачу выполним письменно.

10 задание со знаком «!». Что означает этот знак. Решим данные задачи.

Чтобы бабушка могла отмерить в кувшин 4 л молока она должна поступить следующим образом.

1. Заполнить целиком банку емкостью 5 л.

2. Перелить молоко из банки емкостью 5 л  в банку емкостью 3 л. Тогда в большой банке останется 2 л. молока.

3. Перелить 2 л молока в кувшин.

4. Перелить из банки емкостью 3 л молоко в большую банку. После этого долить большую банку доверху молоком и снова перелить его в банку емкостью 3 л. В банке на 5 л снова останется 2 л, которые следует перелить в кувшин. Таким образом в кувшине станет 4 л молока.

Вариант 2.

1. Налить молоко в 3х литровую банку.    

2. Перелить молоко в банку с 5 литрами.    

3. Снова налить молоко в банку с 3 литрами. Перелить в 5 литровую банку с 3    литрами молока внутри.   

 4. Теперь в пятилитровой банке 5 л молока, а в трехлитровой 1 л молока.   

 5. Выливаем молоко с 5 литровой банки.    

6. Переливаем молоко (1 л) из 3 литровой банки с литром молока внутри в пустую    пятилитровую банку.   

7. Набрать 3 литровую банку и перелить к 1 литру в 5 литровой банке.    

8. Получили пустую 3 литровую банку и 4 литра молока в пятилитровой.
2) Можно 3 раза по 2 кг.    Можно на 1 чашу две гири по 5 кг, на вторую чашу картофель и 2 гири по 2 кг.

6. ИТОГ

- Подошел к концу наш урок. Давайте вспомним, какую цель мы ставили в начале урока. Достигли мы этой цели?

- А теперь вспомните выбранные вами девизы, следовали ли вы им в течении урока?

- Благодарю всех за работу.