Тема: Причины и начало второй мировой войны.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель: познакомить учащихся с причинами второй
мировой войны.
Задачи урока:
- Воспитательная – воспитание нравственной
личности; воспитание неприятия войны, жестокости, уважение к человеческой
личности как к высшей ценности.
- Образовательная – познакомить учащихся с
основными аспектами международных отношений; на основе материала урока
выявить причины второй мировой войны.
- Развивающая – развитие логического мышления,
как основы для выявления причинно-следственных связей; формирование
навыков работы с опорным конспектом.
Оборудование: учебник, рабочие тетради,
учебная презентация, карта «Европа в 1933-1939гг.»
- технологии проблемного обучения;
- технологии развития критического мышления;
Ход
урока.
- Стадия вызова
За период с 3500 г
до н. э. до наших дней произошло более 14530 войн. 292 г люди жили без войн. В
войнах погибло (в млн. чел): XVII в. - 3,3; в XVIII в.- 5.5, XIX в. 16.
Учитель, продолжая,
сообщает, что XX век подтверждает этот тезис. История XX века знает две в
мировых войны. Какие? (1.2)
О
чем будем говорить сегодня на уроке? Тема нашего урока « Начало Второй мировой
войны»
Объясните, что
значит мировая война? Чем она отличается от войн локальных? (Ответы учащихся.
Локальные – местные, в них как правило принимают участие 2 страны, военные
действия проходят на небольшой территории, в мировых войнах участвуют
большинство государств мира, масштабы и охват территории значительно больше)
.Как
вы считаете, все ли страны были удовлетворены её результатами?
|
Моделирование
ситуации: (На каждой парте лежит красная лента, которая делит парту на две
неравные части (одна – больше, другая - меньше)
Исходя
из темы урока, что на ваш взгляд символизирует лента на парте?
Как
чувствуют себя те, у кого мало места?
Какие
государства по условиям Версальско-Вашингтонской системы чувствовали себя
униженными и обездоленными?
А
что испытывают те, у кого места много?
Какие
государства вышли победителями из первой мировой?
А
теперь, давайте попробуем определить цель урока, проблему урока.
|
(различие
в положении победителей и побежденных)
(некомфортно,
как будто тебя в чем-то обделили, хочется отодвинуть ленту, увеличить свою
часть парты)
(Германия
и Италия)
Желание
сохранить преимущества за собой)
(Англия,
Франция)
Что
привело ко Второй мировой войне? Почему она началась? Можно ли было ее
предотвратить?
Постановка проблемы.
2 мировая война – спонтанность или закономерность?
Почему II мировая война началась с нападения Германии на Европейские страны,
а не на СССР?
|
Вопросы учащимся.
Действительно, 1
мировая война не только не разрешила противоречия между ведущими странами мира,
а напротив ещё больше обострила их. Как вы знаете, международные отношения после
1 мировой войны регулировались на основе Версальско – Вашингтонской системы
( международные
договоры, заключённые после войны ведущими странами мира).
4. Вспомните
решения Версальской конференции, которые непосредственно касались главной
виновницы войны-Германии. (Ответы учащихся. Германия потеряла 1/8
своих территорий, была отменена всеобщая воинская повинность, ей запрещалось
иметь армию более 100 тысяч человек, подводный флот, крупные надводные корабли,
танковые соединения, военную авиацию, тяжёлую артиллерию. Германия должна была
выплатить огромные репарации (132 млрд. золотых марок). Однако, Версальский
мир носили скорее унижающий Германию характер, но имели весьма слабую
сдерживающую функцию. Немцам были сохранены государственное единство,
промышленный, финансовый и научный потенциал, контроль над основными
территориями и коммуникациями. Немцам удалось обойти ограничения союзников и
создать внушительную теневую армию (под видом спортивных и оздоровительных
обществ).
Германия была
унижена, но не побеждена.)
Германия, которая
стремилась захватить новые территории, теряет 1/8 собственных земель! Немецкие
газеты писали, что немцы начали мечтать о реванше в тот же день, когда подписали
перемирие.
Придя к власти, Гитлер
не только стал нарушать условия Версальского договора (отказ от выплаты
контрибуций, введение всеобщей воинской повинности), но и открыто заявлять о
своих притязаниях на новые территории и даже на мировое господство. Версальско-
Вашингтонская система оказалась непрочной. Она не смогла предотвратить новой
войны.
- Стадия осмысления.
·
Организованна работа в группах
1 группа
Прочитать текст и
выделить причины войны.
2 группа
Характер войны
По итогам работы
групп заполняется таблица в маршрутных листах
·
О начале войны дети узнают из учебного фильма.
Просматривают фильм
и отвечают на вопросы.
Работа по вопросам.
- Стадия Рефлексия.
Мы рассмотрели
наиболее важные аспекты войны.
В начале урока была обозначена проблема урока:
2 мировая война – спонтанность или закономерность?
Давайте попробуем
сформулировать ответ на главный вопрос урока
Составьте синквейн
со словом война.
Д\З прочитать стр
135-137 учебника. Напишите эссе по высказыванию
Приложение.
Причины второй
мировой войны
Вторая мировая
война (1939-1945 г.) пролегла шестилетней кровавой полосой в истории
цивилизации, стала общим бедствием для населе¬ния 61 страны — 80% жителей
Земли, из которых более 50 миллионов погибли. В конце второй мировой войны
человечество дотянулось до качественно нового по своей разрушительной силе
ядерного оружия, что придало политическим итогам войны особое значение в
истории международных отношений.
За два десятилетия
после первой мировой войны в мире, осо¬бенно в Европе, накопились острые
экономические, Социально-по¬литические и национальные проблемы. Как и в XIX в.,
одной из главных геополитических проблем Европы было объективное стремление
значительной части немцев, исторически проживав¬ших помимо Германии: в Австрии,
Чехословакии, Франции, объе¬диниться в едином национальном государстве. К тому
же Герма¬ния, пережившая после поражения в первой мировой войне, по мнению
многих немецких политиков, национальное унижение, стремилась вернуть утраченные
позиции мировой державы. Таким образом создались особенно благоприятные условия
для новой волны роста германского экспансионизма. Сохранялось и соперни¬чество
других держав, их стремление к переделу сфер влияния в мире. Мировые
экономические кризисы 20-30-х гг. ускорили нара¬стание военно-политического
противостояния в мире. Понимая это, многие политические и государственные
деятели в Европе, Амери¬ке и Азии искренне стремились предотвратить или хотя бы
отсрочить войну. В 30-е годы шли переговоры о создании системы кол¬лективной
безопасности, заключались соглашения о взаимной по¬мощи, о ненападении. И в то
же время вновь в мире постепенно, но неуклонно складывались два противостоящих
блока держав. Ядро одного из них составляли Германия, Италия и Япония,
откровенно стремившиеся к решению своих внутренних экономических, соци¬альных,
политических и национальных проблем путем территори¬альных захватов и грабежа
других стран. Второй блок, основу ко¬торого составляли Англия, Франция и США,
поддерживаемые большими и малыми странами, придерживались политики
сдер¬живания.
Как мы знаем из
всей предыдущей истории человечества, в этих условиях исторически неизбежным и
нормальным в до ядерную эпоху являлось разрешение конфликта интересов великих
держав путем войны. В этом отношении вторая мировая война отличалась от первой
мировой войны лишь возросшими масштабами военных дей¬ствий и связанных с ними
бедствий народов и нередко она представ-ляется как еще один раунд или
матч-реванш в борьбе старых геопо¬литических противников. Однако наряду с
очевидными чертами сходства между первой и второй мировыми войнами были сущест¬венные
различия.
В первой мировой
войне противоборствующие стороны прин¬ципиально не различались по своим целям —
и те и другие ставили задачу улучшения своего геополитического и экономического
поло¬жения за счет некоторого изменения в свою пользу государственных границ и
перераспределения сфер влияния. Во второй мировой вой¬не агрессивный блок
Германии, Италии и Японии стремился не про¬сто к очередному переделу мира между
державами, но к установле¬нию фашистского «нового порядка» на всей планете. Это
в частности означало полное или частичное уничтожение целых народов,
жесто¬чайшее угнетение оставшихся. В этих условиях противостоящий блок
буржуазно-либеральных государств Великобритании, Фран-ции, США и других
объективно защищал не только собственные национальные интересы, но и уже
выверенные к этому времени цен¬ности цивилизации: национальное равноправие,
религиозную и иде¬ологическую терпимость, представительное государственное
уст¬ройство.
Кроме этого новым
фактором европейской и мировой полити¬ки стала Советская Россия (СССР).
Безраздельно правившая в СССР коммунистическая партия открыто провозглашала
своей целью строительство социализма и коммунизма не только в России, но и во
всем мире, что объективно являлось угрозой существованию соци¬ально-политических
режимов в других странах. Поэтому буржуаз¬ная элита и политики этих стран
изначально рассматривали СССР в качестве стратегического противника и не верили
миролюбивым за¬явлениям сталинского руководства. Вместе с тем, они не могли не
считаться с СССР в силу его реальной военно-экономической мощи. В свою очередь
отношение к буржуазно-либеральным государствам тогдашнего руководства СССР было
омрачено еще очень свежим ис¬торическим опытом—интервенцией армий
Великобритании, Фран¬ции, США в годы гражданской войны в России с целью
свержения советской власти. Долгое время фашистским политикам удавалось
использовать весьма обоснованное взаимное недоверие СССР и
бур¬жуазно-либеральных государстве для достижения своих целей: сперва
прикрываясь «необходимостью защищать цивилизацию от коммунистической угрозы с
востока» они получили разрешение на восстановление военно-экономического
потенциала Германии, а затем, добиваясь все новых уступок, шантажируя и тех и
других угро¬зой вступить в сговор с противной стороной.
Ни одно из
предвоенных дипломатических событий не вызы¬вает сейчас такого интереса, как
советско-германский договор о не¬нападении от 23 августа 1939 г. О нем много
написано советскими ис¬ториками. При рассмотрении договора важно исходить из
той реаль¬ности, которая была при его заключении, а не руководствоваться
соображениями, вырванными из контекста времени.
В соответствии с
первоначальными наметками к основным во¬енным операциям по обеспечению
«жизненного пространства» гит¬леровцы планировали приступить в 1942-1945 гг. Но
сложившаяся обстановка приблизила начало этих операций. Во-первых,
милита¬ризация Германии, быстрый рост ее вооруженных сил создали для
гитлеровцев внутренние трудности: стране грозил финансово-эко¬номический
кризис, который мог вызвать недовольство населения. Самый простой и быстрый
способ преодоления возникших труднос¬тей гитлеровцы усматривали в расширении
экономической базы за счет захвата богатств других стран, а для этого нужно
было скорее начать войну.
Во-вторых, к более
быстрому переходу к агрессивным акциям Германию и другие
фашистско-милитаристские государства под¬талкивало попустительство им со
стороны правящих кругов англо-франко-американского лагеря. Особенно наглядно
податливость правящих кругов западных держав фашистским агрессорам была
продемонстрирована Мюнхенским соглашением в сентябре 1938 г. Пожертвовав
Чехословакией, они намеренно толкали Германию против СССР.
В соответствии с
принятой военно-политическим руководст¬вом концепцией завоеваний Германия
предполагала нанести после¬довательные удары по противникам с целью разгрома их
одного за другим, сначала более слабых, а затем и сильных. Имелось в виду
использование не только военных средств, но и различных методов из арсенала политики,
дипломатии и пропаганды с задачей не допус¬тить объединения противников
Германии.
Зная об
экспансионистских замыслах фашистской Германии, западные державы стремились
направить ее агрессию против СССР. Их пропаганда неустанно твердила о слабости
Красной Армии, о не¬прочности советского тыла, представляла СССР «колоссом на
глиня¬ных ногах».
В нацистской печати
тоже можно было встретить немало ут¬верждений о слабости СССР. Этим
подогревались надежды правя¬щих кругов англо-франко-американского лагеря на то,
что герман¬ская экспансия будет направлена на восток. Однако германский
ге¬неральный штаб в 1938-1939 гг. (в отличие от 1940-1941 гг.) оценивал Красную
Армию как очень серьезного противника, столкновение с которым считал пока
нежелательным. «Русские вооруженные силы военного времени, — говорилось,
например, в сводке 12-го отдела генштаба от 28 января 1939г.— в численном
отношении представля¬ют собой гигантский военный инструмент. Боевые средства в
целом являются современными. Оперативные принципы ясны и опреде¬ленны. Богатые
источники страны и глубина оперативного простран¬ства — хорошие союзники
(Красной Армии)».
Характерно в этой
связи мнение генералов — начальника штаба верховного главнокомандования
вермахта В. Кейтеля и глав¬нокомандующего сухопутными войсками В. Браухича. На
вопрос Гитлера, чем кончится дело, если рейх нападет на Польшу, а Фран¬ция и
Англия придут ей на помощь, оба генерала ответили, что Гер-мания покончит с
Польшей в течение месяца, Кейтель полагал так¬же, что Германия разгромит затем
также Францию и Англию. В слу¬чае же если против Германии выступит и Советский
Союз, то, по мнению Браухича, она «потерпит поражение».
Основываясь на
оценке силы своих противников, фашистское руководство наметило Польшу в
качестве первой жертвы агрессии, хотя еще незадолго до этого Риббентроп
предлагал польскому пра¬вительству проводить «общую политику в отношении
России». А когда Польша отказалась быть вассалом Берлина, то гитлеровцы решили
расправиться с нею военным путем, учитывая тот факт, что война с Советским
Союзом, как с очень сильным противником, от¬кладывалась ими на более поздний
срок.
С начала 1939 г. в
Германии развернулась интенсивная подго¬товка военного похода против Польши.
Был разработан план, полу¬чивший наименование «Вейс». Он предусматривал
нанесение «нео¬жиданных сильных ударов» и достижение «быстрых успехов».
Рас¬поряжением начальника штаба верховного главнокомандования вооруженных сил
Германии. В. Кейтеля от 3 апреля 1939г. осуществление плана «Вейс» должно было
начаться «в любое время, начиная с 1 сентября 1939 г.». Политическое
руководство Германии стреми¬лось «по возможности изолировать Польшу», не
допустить вмеша¬тельства в польские дела Англии, Франции и Советского Союза.
Осуществлявшиеся
Германией мероприятия по подготовке нападения на Польшу не были секретом для
правительства Англии, Франции, СССР и других стран. В мире сознавали опасность
фа¬шистской агрессии. Искренне стремясь к созданию коллективного фронта защиты
мира, к сплочению сил неагрессивных стран, Совет-ское правительство 17 апреля
1939 г. обратилось к Англии, а затем и к Франции с конкретными предложениями
заключить соглашение о взаимной помощи, включая и военную конвенцию, на случай
агрес¬сии в Европе. Оно исходило из того, что нужны самые решительные и
эффективные меры для предотвращения войны, в особенности твер¬дая позиция
великих держав в отношении проблемы коллективного спасения мира.
Правительства
Англии и Франции встретили советские пред¬ложения сдержанно. Сначала они
занимали выжидательную пози¬цию, а затем, осознав опасность, угрожавшую им со
стороны Герма¬нии, несколько изменили тактику и дали согласие на переговоры с
Москвой, которые начались в мае 1939г.
Серьезность
намерения СССР достичь равноправного согла¬шения о военном сотрудничестве с
Англией и Францией особенно проявилась на специальных переговорах военных
миссий трех дер¬жав, начавшихся 12 августа 1939 г. в Москве. Партнерам по
перегово¬рам был предоставлен подробно разработанный план, согласно кото¬рому
СССР обязывался выставить против агрессора в Европе 136 ди-визий, 9-10 тысяч
танков и 5-5,5 тысячи боевых самолетов.
В противоположность
Советскому Союзу правительства Анг¬лии и Франции, как мы теперь знаем из
открытых архивов, на пере¬говорах в Москве действовали неискренне, вели двойную
игру. Ни Лондон, ни Париж не хотели установления равноправных союзни¬ческих
отношений с СССР, так как полагали, что это приведет к уси¬лению
социалистического государства. Их враждебность к нему ос¬талась прежней.
Согласие на переговоры было лишь тактическим шагом, но не отвечало сути
политики западных держав. От увещева¬ния и поощрения фашистской Германии
уступками они перешли к ее запугиванию, стремясь заставить Германию пойти на
соглашение с западными державами. Поэтому на переговорах с СССР Англия и
Франция предлагали такие варианты соглашений, которые бы лишь поставили
Советский Союз под удар, а их обязательствами по отно¬шению к СССР не
связывали. В то же время они старались обеспе¬чить себе его поддержку на тот
случай, если Германия, вопреки их желанию, двинется не на восток, а на запад.
Все это свидетельствовало о стремлении Англии и Франции поставить Советский
Союз в не¬равное, унизительное положение, об их нежелании заключить с СССР
договор, который бы отвечал принципам взаимности и равен¬ства обязательств. Провал
переговоров был предопределен позици¬ей, занятой правительствами западных
стран.
Безрезультатность
англо-франко-советских переговоров сво¬дила на нет усилия правительства СССР по
созданию коалиции неаг¬рессивных государств. Советский Союз продолжал оставаться
в международной изоляции. Ему грозила опасность войны на два фронта с очень
сильными противниками: Германией — на западе и Японией—на востоке. С точки
зрения руководства СССР продолжа¬ла также существовать опасность антисоветского
сговора всего лаге¬ря империалистов. В этой исключительно сложной им чреватой
тя¬желыми последствиями обстановке правительству СССР приходи¬лось думать
прежде всего о безопасности собственной страны.
С мая 1939 г.,
когда начались переговоры СССР с Англией и Францией, работники
внешнеполитического ведомства Германии на¬стойчиво вступали в контакты с
представителями СССР в Берлине, различными неофициальными способами давали
понять о готовности Германии пойти на сближение с СССР. Вплоть до середины
августа 1939 г., пока существовала надежда на заключение
англо-франко-со¬ветского договора о взаимной помощи, Советское правительство
ос-тавляло осуществлявшийся германской стороной зондаж без ответа, но
одновременно внимательно следило за ее действиями.
20 августа Гитлер
обратился с личным посланием к Сталину, предложив принять 22 или самое позднее
23 августа министра ино¬странных дел Германии, который «будет облечен всеми
чрезвычай¬ными полномочиями для составления и подписания пакта о ненапа¬дении».
Таким образом, на принятие исключительно важных реше¬ний был отведен минимум
времени.
Перед Советским
правительством прямо встал вопрос: откло¬нить германское предложение или
принять? Предложение, как из¬вестно, было принято. 23 августа 1939 г. был
подписан советско-гер¬манский договор о ненападении сроком на 10 лет. Он
означал резкий поворот во внешней политике Советского Союза, оказал
значитель¬ное воздействие на военнополитическую ситуацию в мире, а также в
некоторой степени повлиял на внутреннюю жизнь в СССР.
Договор сопровождал
секретный протокол, по которому раз¬граничивались сферы влияния сторон в
Восточной Европе: в совет¬ской сфере оказались Эстония, Латвия, Финляндия,
Бессарабия; в немецкой — Литва. В нем прямо не говорилось о судьбе Польского
го¬сударства, но при любом раскладе, белорусские и украинские терри¬тории,
включенные в его состав по Рижскому мирному договору 1920 г., должны были
отойти к СССР.
При принятии
Сталиным решения на заключение договора с Германией сыграл роль и японский
фактор. Япония была открытым противником СССР. В августе 1939 г. шли упорные
бои между совет¬ской и японской военными группировками на р. Халхкин-Гол.
Япо¬ния находилась в союзе с фашистской Германией. Для Советского Союза
существовала явная угроза войны на два фронта, если не в 1939 г., то в более
поздний период, что не меняло сути дела. Договор с Германией, по мнению
Сталина, избавлял СССР от такой угрозы. Япония, шокированная «предательством»
своей союзницы, позднее также подписала с СССР Договор о ненападении.
Одной из дальних,
стратегических целей Сталина при заклю¬чении договора с Германией было, хотя об
этом открыто и не гово¬рилось, столкнуть между собой две враждующие группировки
и, таким образом, сохранить для Советского Союза мир если не на все время, то
на достаточно длительный срок. Договор с Германией о ненападении предоставлял
для СССР больше возможностей стоять в стороне от войны, чем договор с Англией и
Францией о взаимной помощи, так, в случае его подписания Советское
правительство вы¬нуждено было бы включиться в войну с Германией сразу после ее
нападения на Польшу. Война с Германией была для СССР опасна даже при наличии
таких союзников, как Англия и Франция
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.