Конспект урока русского языка на тему "Развитие речи. Типы текстов. Текст-рассуждение" (3 класс) с элементами кибербезопасности.

Предмет русский язык  класс 3

Учитель Мацуева Марина Владиславовна

МАОУ «Гимназия № 93 г. Челябинска»

Учебник, Желтовская Л.Я., Калинина О.Б.  Русский язык: учебник для 3 класса: в 2 ч. – М.: АСТ: Астрель, 2016. Желтовская Л.Я.,

Калинина    О.Б.   Русский язык: рабочая тетрадь № 1 к учебнику Желтовской Л.Я., Калининой О.Б. «Русский язык»: для 3-ого кл. – М.: АСТ: Астрель, 2016.

Ход урока.

1.     Повторение

Слайд 3

- По модели узнайте тип текста.

Слайд 3

- Что вы знаете о тексте данного типа? (к тексту можно задать вопрос: «Почему?»)

Слайд 4: Потому что в Интернете информацию найти быстрее.

- Что бы вы изменили в этом высказывании? (нет 1 части рассуждения)

- Можно ли назвать эту запись текстом? (нет, т.к. только одно предложение)

- Дополните высказывание до текста.

- Какой вопрос  был задан человеку, если он составил такой текст?

2.     Рассуждение.                                                                                                                         - А вы согласны с данным ответом?

- Я с вами тоже соглашусь Онлайн-поиск занимает меньше времени. Готовимся мы к окружающему миру, эрудиции, обращаемся к Интернет-ресурсу Википедия.

Слайд  5: Википедия

- Что такое Википедия? Это свободная энциклопедия, в которой можно помещать статьи хоть профессору, хоть школьнику. Редактировать статьи может каждый.  Если мы попадем на информацию, перепечатанную из книги, то можно рассчитывать, что информация будет достоверной. Почему? (книги проходят редакционную проверку).

Слайд 6: Википедия. Про Челябинск.

- Для проектной деятельности нужна была статья про Челябинск. Прочтите её.

- Какая информация сомнительна? Что делать, доверять? (нет, проверять)

- Существуют некоторые правила, которыми надо пользоваться, чтобы не пользоваться ложной информацией.

Слайд 7 Информацию можно считать достоверной, если …

1.     Есть ссылка на источник информации.

2. Найти другие источники информации и сравнить их.

(демонстрирую, как это работает)

Вывод: для серьезной работы информацию следует проверять.

3.     Составление текста.

- Предлагаю порассуждать на тему:

Слайд 8  Почему информацию, взятую из Интернета, надо проверять?

- Для работы с текстом воспользуйтесь карточкой со словами.

Карточка: Интернет, источник информации, Интернет-ресурс, ссылка, сравнить источники.

4.     Слушание получившихся текстов.

- Слушаем и проверяем составленный текст с моделью  построения рассуждения.

5.     Итог.

- Этот текст будет вашей памяткой для Интернет-пользователей.