Конспект урока в 6 классе по теме" Умножение дробей. Нахождение дроби от числа"

Урок по математике в 6 классе по теме

«Решение задач по теме «Умножение дробей. Нахождение дроби от числа».

Галочкина Гульназ Мирзаяновна

учитель математики МБОУ СОШ №4 г. Мамадыш

Мамадышского муниципального района 

Республики Татарстан

Цели урока:

1. Образовательные – повторить и обобщить знания учащихся умножения обыкновенных, смешанных дробей, нахождение дроби от числа, решение задач на нахождение дроби от числа, осуществить межпредметную связь математики и спорта.

2. Развивающие – интеллектуальных умений сравнивать, обобщать, выделять главное, внимание и память, развитие интереса к предмету, познавательной активности учащихся, логического мышления и поисковой деятельности, навыков применения знаний в нестандартной ситуации, развитие интереса к предстоящей «Универсиаде 2013».

3. Воспитательные –   эстетических навыков, мобильности.

Тип урока: обобщения знаний, умений и навыков.

Форма урока: спортивно-математическая командная олимпиада.

Методы обучения: тестирование по проверке уровня знаний, частично-поисковые методы, решение познавательных обобщающих задач, взаимопроверка.

Форма организации деятельности учащихся на уроке: индивидуальная работа, блиц опрос, работа в парах, практическая работа, фронтальная работа.

Оборудование: рабочие тетради, тесты, учебник Виленкина Н. Я. и др. «Математика 6 класс», доска, кодоскоп, экран.

Ход урока.

Ⅰ. Организационный момент.

Приветствие учителя и учеников. Сообщение темы, целей, плана урока.

Ⅱ. Устная фронтальная работа на развитие логического мышления и поисковой деятельности.

1.Разминка перед стартом.

1)        В этом ряду есть «лишняя» дробь. Назовите ее.

                        

Ответ: 

2)   В этой таблице каждой дроби соответствует буква. Какая дробь соответствует последней цифре?

			0, 21
п	с	н	?

Ответ: д (десятичная)

Ⅲ. Актуализация опорных знаний.  Обобщение знаний.

2.Стрельба по мишеням.

Найти все ошибки в решениях и исправить.

1)          

2)          

3)           

4)              3%    от  50

              3%=0,3

               

IV. Решение задач (фронтальная работа в тетрадях).

3. Поднятие гири.

Решить задачи:

1. В 2011 году хоккейная команда «Акбарс» результативно сыграла 75 игр. В результате усиленных тренировок в течение 2012 года, число побед увеличилось на 20%. Сколько побед у команды «Акбарс» в 2012 году?

Решение: 1) 75 * 0, 2= 15(игр) - увеличилось число побед.

     2) 75+15=90 (игр) - побед у команды «Акбарс» в 2012 году.

             Ответ: 90 игр.

2. На летнюю олимпиаду в Великобританию Россия отправила 1400 спортсменов. Из их 10% составляли бегуны, борцы составили 50% от бегунов, остальные спортсмены участвовали в других видах спорта. Сколько спортсменов участвовало в каждом виде спорта?

Решение:  1) 1400  *0, 1= 140 (спортсменов) - бегунов.

      2) 140 * 0,5= 70 (спортсменов) - борцы.

                        3) 1400-140-70=1190 (спортсменов) участвовало в каждом виде спорта

             Ответ: 1190 спортсменов

Ⅴ. Тестирование.

4.  Бег с препятствиями.

Тест.

1)       Представьте число        в виде неправильной дроби.

т) ;    ф) ;    к) ;   х) .

2)        Вычислить    .

у) ;      й) 3;      о) ;     е) 

3)         Найти      от 32.

х) 9;     к) 12;    ф) 43;      т) 7.

4)         Найти 40%     от 120.

х) 3;     к) 48;    ф) 16;      т) 480.

5)         Вычислите         

у) ;   о) ;   е)  150;    й)1500.

6)        Упростите       

й) ;   у) ;  о) ;  е) .

Ответ: хоккей

ⅤⅠ.  Подведение итогов.

1)  ^*    Не приводя дроби к общему знаменателю, сравните дроби     и     .

2)      Выставление оценок.

ⅤⅠⅠ. Домашнее задание.   № 565, № 569(в), № 562.