Конспект урока в нач. классах "Художник и театр"

Тема: «Художник и театр».

.

Обучающая задача: Развитие творческих способностей учащихся.

Развивающие задачи:

1.         Дать  понятие о театре как о роде искусства и месте, в котором дают представление

2.         Увлечь учащихся процессом подготовки спектакля, оформления сцены.

3.         Развивать устную диалогическую речь.

Воспитательная задача:

1.         Формировать эмоциональную культуру личности и ценностное отношение к искусству через инсценирование сказок.

2.         Прививать любовь к родному слову, языку; содействовать в ходе урока формированию творческой активности и самостоятельности учащихся.

Цели урока:

·                 выяснить, какова роль изображения и доля использования живописно-графических выразительных средств, при создании художественного образа спектакля;

·                 формировать представление о выразительных средствах сценографии;

·                 познакомить учащихся с видами сценического оформления;

·                 формировать умение определять тип сценического декорационного оформления;

·                 способствовать формированию коммуникативной культуры;

·                 способствовать формированию нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное в жизни и искусстве;

·                 определить роль художника театра в создании спектакля для усиления его эмоционально-образного строя;

·                 обсудить и проанализировать фотографии театральных макетов и эскизов;

·                 развивать навыки пространственной композиции;

·                 развивать информационную культуру, творческую фантазию, воспитание эмоционально – чувственного отношения к произведениям театрального и изобразительного искусства;

·                 развитие познавательных способностей учащихся

·                 развивать навыки создания эскиза декораций.

Задачи урока: создание  декорации к спектаклю.

·                                 Личностные УУД: обсуждать и анализировать выполненные творческие работы.

·                                  Регулятивные УУД: планировать действия в соответствии с поставленной задачей; принимать и сохранять учебную задачу.

·                                  Коммуникативные УУД: анализировать собственную художественную деятельность и работу одноклассников; уметь участвовать в диалоге; слушать и понимать других.

·                                 Познавательные УУД: участвовать в беседе, отвечать на вопросы учителя

Форма самостоятельной работы учащихся: индивидуальная

Оборудование:

·                 для учащихся: гуашь,

·                 акварельные краски, кисти, баночка для воды,

·                 для учителя: презентация, интерактивный экран,

Особенность урока: использование видеоматериалов (интеграция изобразительного искусства, театра, литературы).

План урока: 

№	Этапы урока	Время
	Мобилизующее начало урока. Сообщение темы и постановка цели урока.	1
	Вводная лекция	11
	Выбор сказки. Объяснение выполнения практической работы.	3
	Физкультминутка	4
	Самостоятельная работа учащихся.	19
	Анализ коллективной работы учащихся. Итог урока	2