Конспект урока "Здоровый сон"

Классный час «Здоровый сон», 3-а класс

Афанасенкова Т.М., классный руководитель

Цели и задачи:

1) знакомство с гигиеной;
2) расширение кругозора учащихся, их словарного запаса.

Оборудование:

1) Любимые куклы детей;
2) Книжечки с колыбельными песнями;
3) Иллюстрации животных;
4) Карточки с загадками, пословицами о сне:

Что слаще сладкого?
Вроде нету, вроде есть,
Что слаще мёда и сильнее льва?
На весах не взвесишь,
На базаре не продашь,
Нет на свете милее его.
Не стукнет, не брякнет,
Ко всякому подойдёт.
И рать и воеводу –
Всех повалил.

Ход классного часа

Учитель. Хочу начать наш классный час словами А.С. Пушкина «Я сон пою – бесценный дар Морфея». Наш классный час посвящается сну. Отгадайте загадку: «Что можно увидеть закрытыми глазами?»

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель. Загадок о сне народ составил много. Некоторые из них записаны на листках. Давайте познакомимся с ними.

Учащиеся читают тексты на карточках.

Учитель. Подумайте и скажите, что такое «сон»? Как вы понимаете?

Учитель. Еще с древних времён люди задумывались над этим вопросом. Но, как ни странно, даже в настоящее время учёные не могут дать точного определения сну. Но каждый из нас знает, если не выспишься, то на уроке бываешь рассеянным и соображаешь гораздо хуже, чем обычно. Ведь детям нужно много спать, чтобы восполнить ту энергию, которую они затратили, бегая и играя целый день.

Так как после активно проведённого дня устают не только мышцы, но и многие важные органы (сердце, лёгкие, печень). Особенно нужен отдых мозгу, чтобы на следующий день он мог быстро и хорошо соображать.

Вспомните, как трудно делать уроки, читать книгу и даже играть в увлекательную игру, когда вы очень устали.

Порой вы можете, сами того не желая, задремать во время чтения или игры. Это происходит потому, что ваш мозг утомился и хочет отдохнуть. Когда спим, отдыхают также кости: благодаря этому они лучше растут. Не зря говорится, что дети растут во сне.

Всем органам сон полезен, и для всех для них вредно, если человек регулярно недосыпает. Например, дети, когда не выспались, становятся капризными, раздражительными. Кроме того, в школе они гораздо хуже, чем могли бы, отвечают на вопросы учителя и выполняют задания. От недосыпания даже желудок начинает плохо работать. Уставший ребёнок теряет аппетит, потому что его желудок нуждается в отдыхе и не вырабатывает достаточно желудочного сока. Некоторые мальчики и девочки начинают спорить и капризничать, когда родители велят им идти спать. Это очень глупо. Когда вам предлагают идти спать, не надо воспринимать это как наказание. Напротив, мамы и папы очень вас любят и охотно посидели бы с вами подольше. Но родители знают, что вам надо много спать и отдыхать, чтобы вы росли здоровыми, поэтому и следят, чтобы вы ложились вовремя в постель. А еще родители знают, что дети, которые мало спят, чаще простужаются и болеют. А все мамы и папы хотят, чтобы их ребёнок рос сильным и крепким.

Ученые, изучающие влияние сна на здоровье человека, разработали девять правил, которых следует придерживаться.

Учащиеся читают правила, написанные на доске, вместе с учителем поясняют их.

Учитель. Правило 1. Обязательно ложиться спать и вставать в одно и тоже время. А это время подъема и сна у нас записано в «Режиме дня». Покажем на модели часов это время. Высчитаем, сколько времени вы должны спать. Ученые, врачи считают, что дети от 5 до 7 лет должны спать ночью 10 часов, а от 8 до 10 лет – не менее 9 часов. За это время в вашем организме происходит возрождение клеток и выделение вредных веществ.

Правило 2. Перед сном совершить спокойную прогулку, принять тёплый душ или умыться, вымыть ноги, почистить зубы, приготовить постель.

Правило 3. Перед сном освободиться от забот, тревог и неприятностей. Нельзя перед сном смотреть страшные фильмы по телевизору, слушать захватывающие радиопередачи, читать волнующие книги. Все это так будоражит мозг, что ему потом очень трудно успокоиться. И как ему, бедняжке, заснуть, если его переполняют страшные картины: стрельба, убийства, визг сирен?

Правило 4. Ужинать рекомендуется за 1-2 часа до сна. Не есть на ночь. Иначе желудку вместо того, чтобы спокойно отдыхать, придётся изо всех сил начать переваривать то, что ты съел. Заснуть на полный желудок довольно трудно.

Правило 5. Спать в полной темноте. В темноте спать намного спокойнее, чем при свете. Только в темноте и в тишине можно быстро заснуть и спокойно спать.

Правило 6. Спать в хорошо проветренном помещении, при открытой форточке. Идеальная температура в спальне 20 градусов по Цельсию.

Правило 7. Спать на ровной постели. Высокие подушки и слишком мягкие матрасы приводят к искривлению позвоночника.

Правило 8. Спать лучше на спине. Не рекомендуется на левом боку и особенно «калачиком». Почему?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель. Правило 9. Не применять снотворное. Систематическое применение снотворного со временем поражает нервную систему.
Проверим, что запомнили. Предлагаю прочитать пословицы и объяснить, о чем они говорят нам?

Сон – лучшее лекарство.
Сон лучше всякого богатства.
Выспишься – помолодеешь.
Подушка – лучшая подружка.

Учитель. Какие из девяти правил здорового сна вы запомнили? Сон нельзя перебороть, он необходим организму. Об этом и пословица: «Сон и богатыря свалит с ног».
О пользе прогулки после ужина перед сном тоже есть пословица: «После обеда полежи, после ужина походи».
А какое правило вам напомнила эта пословица: «Завтрак съешь сам, обед раздели с другом, а ужин отдай врагу».

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель. Какие слова говорите, когда идёте ложиться спать? А что говорят вам в ответ? Что обозначают эти слова?

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель. Когда вы были маленькими, вам мамы, бабушки пели песенки перед сном. Как называются такие песенки? Как их поют? Почему?

Учащиеся. Тихо, протяжно, чтобы успокоить, убаюкать.

Учитель. Попробуем и мы с вами спеть колыбельную своей кукле.

Дети поют колыбельную.

Спи, дитя мое, усни!
Сладкий сон к себе мани:
В няньки я тебя взяла
Ветер, солнце и орла.

Улетел орел домой
Солнце скрылось под водой,
Ветер, после трех ночей,
Мчится к матери своей.

Ветра спрашивает мать:
«Где изволил пропадать?
Али звезды воевал?
Али волны все гонял?

«Не гонял я волн морских,
Звёзд не трогал золотых;
Я дитя оберегал,
Колыбельную качал!» (А.Н. Майков)

Учитель. Хотите узнать, о чем не знает почти никто? Вы думаете, о вас, о вашем характере (весельчак или молчун, хороший или злой ты человек) можно определить только по вашему поведению в школе или дома, то вы глубоко ошибаетесь! Очень легко и просто определить ваши достоинства и недостатки, зная лишь о том, как вы спите! Не верите? Тогда предлагаю проверить на себе, а потом и на своих родных, друзьях, знакомых.

Людям, которые любят спать «калачиком», то есть свернувшись, как кошечка, хочется, чтобы их опекал кто-то сильнее их. Это люди способны сделать что-то хорошее, доброе, но вместе с тем они склонны и к проступкам. А вот отвечать за свои проступки они побаиваются. Ведь их поступками руководит только личное настроение, они не думают о последствиях.

Те, кто спит на боку, слегка поджав колени, - люди спокойные, послушные. Они никогда не будут вам лишний раз возражать, спорить с вами. Одним словом, ссориться они не любят. Такие люди легко приспосабливаются к разным условиям: им одинаково удобно спать и на мягкой перине, и на металлической кровати, есть жареную утку или только картофель! Правда, они не очень смелы и решительны, зато находчивы, хотя не выставляют себя, а стараются быть «такими, как все».

Люди, которые спят на животе, поджав одну ногу, никогда не опаздывают, все, что необходимо, успевают сделать своевременно. Таким людям очень не по душе всякие случайности, поскольку перед тем, как что-нибудь сделать, они подумают о последствиях. Они уверены в собственных силах и способностях, а потому, в отличие от предыдущих, не прочь покомандовать другими.

Ну а те, что спят на спине, заложив руки за голову, отличаются веселым нравом. И хотя они прекрасно знают о своих недостатках, тем не менее, не спешат исправлять их. Правда, и других людей они воспринимают такими, какими они есть. С такими очень легко общаться и дружить, ведь с ними почти невозможно ссориться.

Теперь, дорогие друзья, расспросив, кто как спит, вы будете иметь определённое представление о том человеке, мальчике или девочке, с которым вы уже подружились или только собираетесь это сделать.

Учащийся 1. Сон нужен не только детям, но и взрослым- вообще всем людям и животным на Земле. Некоторые животные, например медведи и сурки, спят в течение всей зимы. Это называется зимней спячкой. Вовремя долгих месяцев зимней спячки медведи и сурки накапливают энергию для активной жизни, которая начнется у них, как придет весна.
Многие считают, что белки тоже впадают в зимнюю спячку. Они и в самом деле спят зимой гораздо больше, чем в другое время года, но спячкой это все же назвать нельзя.

Учащийся 2. Многие животные спят в весьма причудливых позах. Летучие мыши и длиннохвостые висячие попугаи спят вниз головой, уцепившись за ветку или за выступ скалы. Львы, панды, медведи любят спать на спине. Лев при этом складывает передние лапы на груди, панда подкладывает их под голову, а у мишек они болтаются как попало. Во время зимовки спят на спине, прикрыв животик, как одеялом, своим пушистым хвостиком и сложив ушки (видимо, чтобы не надуло), очень похожие на белочек сони. На спине спят и морские выдры – каланы, но не на земле, а лежа на воде, и при этом обматывают свое тело длинными водорослями, чтобы во время сна течение не унесло их в открытый океан.

Учащийся 3. Слоны спят стоя или лежа на животе, упираясь бивнями в землю. Самцы козерогов спят, закинув голову назад. Эта поза позволяет им опереться своими огромными рогами о землю и хоть во время сна избавиться от постоянного бремени.
Большинство птиц спят сидя на ветке. Фламинго и некоторые другие птицы спят стоя на одной ноге, засунув голову под крыло, а страусы сидя, распластав по земле вытянутую вперёд шею.
Некоторые рыбы спят лёжа на дне или на «матраце» из водорослей.
Во время рассказа демонстрируются иллюстрации животных и птиц.

Учитель. А знаете, откуда стало известно, что мы, когда спим, постоянно видим сны? Врачам удалось это выяснить с помощью прибора, который называется электроэнцефалограф. Попробуйте прочитать, произнести сначала по слогам это слово, потом всё слово. Это прибор, который сначала принимает, а потом записывает сигналы мозга. К голове человека прикрепляют одним концом множество маленьких проводочков – электродов. Человеку при этом ничуть не больно. Другим концом каждый проводочек соединен с устройством, которое принимает сигналы мозга, возникающие всякий раз, когда человек думает. Рассматривая запись этих сигналов, врач может определить, когда мозг активно работает, а когда бездействует. Таким образом, было обнаружено, что во сне мозг постоянно работает. Видят сны не только люди. Если понаблюдаете за спящей собакой или кошкой, то увидите, что животное иногда то дергает лапой, то тихонько мяукает или гавкает. Это означает, что они видят сны и их мозг во сне продолжает работать.

Каково же значение сна для детского организма?
Что еще интересного о сне вы узнали?

Объясните значения слов: сон, бессонная ночь, бессонница, сновидения, недосыпание, электроэнцефалограф.

Заслушиваются ответы учащихся.

Учитель. Когда мы спим, наши органы продолжают работать. Мы дышим и лёгкие снабжают кислородом усталые ткани нашего организма. Наши мышцы, в том числе и сердечная мышца (сердце, отдыхают, чтобы на утро быть сильными и готовыми к работе. Во время сна из организма выводятся отходы его жизнедеятельности и к тканям поступают питательные вещества, накопленные в печение и других органах.

Вот почему после ночного сна мы встаём полными сил и готовы активно приняться за дела.

Но для этого сон должен быть здоровым, полноценным. А чтобы сон был таким, необходимо придерживаться правил, с которыми мы сегодня познакомились.

И в заключение споём песенку из программы «Спокойной ночи, малыши».

Учащиеся поют колыбельную «Спят усталые игрушки…».

Приложение

1. Пословицы и поговорки

1) Нет такого силача, которого сон не поборет.
2) Силен слон, да посильнее его сон.
3) Много спать – мало жить; что проспано, то прожито.
4) Заботливого сон укрепляет, а ленивого расслабляет.
5) Спать долго – жить с долгом.
6) Выспишься – помолодеешь.
7) Сонный хлеба не просит.

2. К важнейшему виду ежедневного отдыха относится сон.

Без достаточного,
нормального сна немыслимо здоровье.
Народ давно подметил очень важную роль сна для здоровья человека, для
восстановления его физических и психических сил. Русская поговорка гласит: «Утро вечера мудренее». А в одном из стихотворений тонкого и наблюдательного русского поэта Ф.И. Тютчева сказано: «Дневные раны сном лечи…».
А.С. Пушкин назвал сон «волшебным исцелителем душевных мук».
Недосыпание, особенно систематическое, ведёт к переутомлению, к истощению
нервной системы, к заболеванию организма. Сон ничем заменить нельзя, он ничем не компенсируется.

3. Из «Толкового словаря»
Сон: 1) Состояние покоя, отдыха, при котором частично прекращается работа сознания. (Спать спокойным сном. Видеть что-нибудь во сне. Погрузиться в сон.) 2) Картины, которые возникают в воображение человека, когда он спит. (Видеть сон. Мне снился страшный сон. Мёртвым сном заснуть, спать.)

4. Колыбельные (из устного народного творчества)
1) Баю, баюшки баю,
Колотушек надаю.
Колотушек двадцать пять,
Будет Ваня крепко спать.
2) А баю, баю, баю,
Не ложится на краю.
Придёт к тебе бирючок.
За бочок за правенький
Мой сынок кудрявенький.
3) Баю, баю, баюшок,
Кладу Машу на пушок –
На пуховую кровать,
Будет Маша крепко спать.
4) Ходит сон на горе,
Носит дрёму в рукаве,
Все детишкам продаёт,
Нашей Гале так даёт.

5. Стихи
Сон
Ужасный сон.
Кошмарный сон
Мне снился до утра:
За мной у школьных у ворот
Гонялся страшный бегемот,
А брат кричал:
«Ура-а-а-а!»
Я звал братишку:
«Помоги!
Ведь мы с тобою не враги!...»
Но он, смеясь, сказал:
«А кто на днях меня побил,
На лоб мне шишку посадил
И самокат сломал?»

Беда! Беда!
Бежать куда!
Ни света, ни огня!
Из сил я выбился и вот
Огромный страшный бегемот
Совсем настиг меня.

Я поднял крик
И в тот же миг
Мой сон кошмарный – прочь…
А мне братишка говорит:
«Ты, видно, болен, - говорит, - На помощь звал всю ночь».

Он лоб потрогал мне рукой,
Как будто я и впрямь больной,
Сел рядом на кровать,
М я сказал ему тогда:
«Теперь не буду никогда
Тебя я обижать!».

Ты мне протии обиду, брат,
Перед тобой я виноват,
Не нужно драться нам!
И коль обиды больше нет,
Тебе в подарок пистолет
Я новенький отдам!» (Б. Голованов)

Самоанализ классного часа.

9 апреля был проведен тематический классный час по теме «Здоровый сон» Данный классный час проводился в игровой форме, все задания соответствовали возрастным и учебным возможностям детей. При подготовке классного часа дети принесли из дома любимые куклы, игрушки. Иллюстрации животных. Книги с колыбельными песнями. Во время классного часа соблюдались санитарно-гигиенические нормы, применялись здоровьесберегающие технологии. Все этапы классного часа выдержаны. Обсуждение режима дня, здорового образа жизни является одной из основных психологических проблем, закрепляющих знание учащихся о гигиенических нормах и культуре поведения. Работа велась как с сильными, так и слабыми учащимися. Все задания способствовали активной умственной деятельности. Считаю. что все основные задачи и цели классного часа достигнуты.