1. Организационный
момент
|
Личностные УУД
|
Формирование
готовности к восприятию материала
|
- Дорогие ребята!
Сегодня нас ждет необычный урок. Вначале мы отправимся в путешествие
вместе с героиней
коровой Милкой, узнаем
удивительные факты
и
поймём, что молоко
– это огромное
чудо, которое приносит большую пользу человеку
После этого мы
поиграем. Вы сможете проявить себя и побороться за звание Молочного знатока.
Многие знания, которые вы получите в первой
части урока,
потребуются вам для победы в
игре. Так что
будьте внимательны!
|
Слушание
|
Беседа
|
3. Изучение нового
материала
|
Познавательные УУД
Коммуникативные УУД
Коммуникативные УУД
Регулятивные УУД
Коммуникативные УУД
Личностные УУД
Коммуникативные УУД
Личностные УУД
|
Принимать учебную
задачу урока и осуществлять ее решение под руководством учителя в процессе
выполнения учебных действий
формирование
монологической и диалогической речи
Умение работать по
алгоритму
Умение строить
диалог
Развитие
познавательных интересов
Умение строить
диалог
воспитание
терпеливости, аккуратности.
Приобретение
учеником опыта творческой деятельности
|
Древние философы,
не зная состава и свойств молока, но наблюдая за его действиями на организм,
называли молоко белой кровью, соком жизни.
- А как вы себя
чувствуете после того как утром съедите молочную кашу?
- Верно. Молоко
устраняет утреннюю сонливость и укрепляет психические способности, повышается
способность к обучению, увеличивается сила интеллекта. Молоко содержит 18 из
22 витаминов и минералов, необходимых человеческому организму.
В 200 г молока содержатся
питательные вещества:
Белки – 14%
Жиры – 13%
Углеводы – 5%
Кальций – 34%
Витамин В2 – 34%
Витамин А – 16%
Ежедневное
потребление молока помогает детям становиться здоровыми, сильными.
-Для чего необходим
кальций?
Верно. Он необходим
для роста и укрепления костей ребенка, что особенно важно для растущего
организма.
-Самое ценное в молоке - специальный белок,
который усваивается организмом гораздо лучше, чем мясной.
- Особенно много в
молоке витаминов В1 и B12 витамина группы D они закрепляют иммунитет. А еще в
нем в избытке содержатся калий, фосфор, железо, йод, цинк-все эти витамины
являются важной составляющей для нашего здоровья.
Белок – необходим
для укрепления мышц, восстановления их для тяжелой работы.
Жир (молочный) -
обеспечивает организм энергией.
Сахар – углерод
(лактоза) – еще один источник энергии.
Лактоза необходима
для работы сердца, печени, почек, питания головного мозга, деятельности
нервной системы.
Минеральные соли –
требуются для укрепления и формирования костей, хрящей, волос, ногтей и
производства новой крови.
- Переверните
стакан, что вы видите. Верно здорового, веселого человека.
- Ребята, а как вы
думаете, как молоко в пакетиках попадают к нам на стол?
-Верно. Сначала
молоко доят на современной ферме, которая оснащена техникой. Затем молоко
охлаждается и в специальных молоковозах отправляется на завод. На
молокозаводе оно обрабатывается и разливается в асептическую упаковку. И пакетики
с молоком уже отправляют в школу Ну, а на перемене вы пьете его.
- А какие продукты
можно получить из молока? Нарисуйте на альбомных листах 2 продукта полученных
из молока
- Молодцы, вот
какое многообразие продуктов можно получить из молока.
Дополнительная
информация для комментирования рисунков ребят
СЛИВКИ получают
путем отстаивания
Они состоят из
мельчайших частиц жира
Сыр и творог
готовят из квашеного молока. В настоящее время в мире производится около 1000
сортов различных сыров. Самому древнему рецепту, дошедшему до нас, 2000 лет,
и его родина – Древняя Персия (Иран).
Сметана названа так потому, что ее сметают (сгребают) с отстоявшихся кислых
сливок.
Сливочное масло сбивают из сметаны. Очень давно сливочным маслом пользовались
только для косметических целей – им смазывали лицо и голову.
Мороженое производится из молока. Мороженое имеет разную основу. В мире
наиболее распространено молочное мороженое. И много другое
|
Слушание
Ответы детей
Наполняют стакан
питательными веществами (складывают из разрезной картинки стакан)
На каждом элементе
написано название минерального вещества. С обратной стороны карточки элемент
«здорового» человека
Слушание
Дети рассказывают о
том, как молоко попадает к нам на стол качественными, вкусными и безопасными.
Слушают
Ребята рисуют
Организуем выставку
работ
|
Слайд 3.
Слайд 4.
Работа в парах
Слайд 5.
Слайд 6
Слайд 7.
Слайд 8.
Слайд 9
Слайд 10
.
|
4. Закрепление и коррекция
|
Коммуникативные УУД
Личностные УУД
Познавательные
|
формирование
монологической и диалогической речи, контроль ранее изученного материала
|
А сейчас настало
время закрепить наши новые знания, разделиться
на команды и
поиграть в настольную игру на звание Молочного знатока!
Игра «Молочный
знаток»
Попадая на игровую
площадку (указана категория)Учитель зачитывает задание если дети справляются
они получают элемент нарисованной коробочки школьного молока. Кто быстрее
соберёт пазл-побеждает и награждается грамотой Молочного затока.
|
Дежурные помогают
учителя раздать игровое поле и кубики.
Дети играют
|
Игра
Работа в группах
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.