Конспект внеклассного занятия к 80-летию снятия блокады Ленинграда

Внеклассное занятие «Был город-фронт, была блокада»

Цель:

Воспитание патриотизма, чувства гордости за свою страну, за свой народ.

Задачи:

1.     Познакомить ребят с понятием блокада;

2.     дать обучающимся общие представления о важнейшем событии Великой Отечественной войны – блокаде Ленинграда;

3.     Пробудить в детях чувство сострадания и гордости за стойкость своего народа в период блокады Ленинграда.

4.     воспитывать чувство преклонения перед мужеством, силой воли и готовностью ленинградцев.

Формируемые УУД:

Личностные:

·         формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России,

·         осознание своей этнической и национальной принадлежности;

·         развитие чувств понимания и сопереживания чувствам других лю­дей.

Регулятивные:

·         овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

·         формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Познавательные:

·         овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения; установления причинно-следственных связей, построения рассуждений;

·         делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

Коммуникативные:

·         готовность слушать собеседника и вести диалог, признавать различные точки зрения и право каждого иметь и излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий;

·         умение слушать и понимать речь других;

Средства обучения:

-наглядность на доску;

-шаблоны для изготовления ласточки;

-компьютер;

-мультимедийный проектор;

-презентация.

Оборудование:

Презентация, ноутбук, экран, плакат и картинки для оформления доски, звуковые файлы, «обстановка» комнаты в блокадном Ленинграде, шаблоны для изготовления ласточки, свечи

Ход занятия.

       22 июня 1941 года на рано утром  войска фашистской Германии вероломно, без предупреждения  напали на нашу Родину. Началась Великая Отечественная война советского народа против фашистских  захватчиков.

Звучит фрагмент песни «Вставай, страна огромная!»

Эта песня  была написана сразу же после начала войны поэтом Василием Ивановичем Лебедевым-Кумачом. Слова в виде стихов прочитали по радио 24 июня 1941 года. В тот же день стихи со знаменитой первой строчкой “Вставай, страна огромная!” были опубликованы в газетах “Известия” и “Красная звезда”.

              Сразу после публикации композитор Александр Александров написал к ней музыку.

Эта песня выражали мысли и действия нашего народа, поддерживала боевой дух наших бойцов, стала, можно сказать, гимном Победы над фашизмом.

Слайд 2.

Через два месяца после начала Великой Отечественной войны немцы приблизились к Ленинграду. Сейчас этот город носит название Санкт – Петербург. Гитлер решил уничтожить город, сравнять его с землей.

 8 сентября 1941 года немецкие войска взяли в кольцо Ленинград.

Слайд 3. 

Для Ленинграда и ленинградцев начались страшные дни. Фашисты бомбили и обстреливали город. Бомбили дома, мосты, обрывали электрические провода, вывели из строя водопровод, нарушили насосные станции.

Шли ежедневные артиллерийские обстрелы и бомбежки. Днем фашисты обстреливали Ленинград из дальнобойных орудий, ночью сбрасывали с самолетов зажигательные и фугасные бомбы.

Слайд 4.

Когда началась Великая Отечественная война, большая часть продовольственных запасов (сахар, мука, масло) Санкт – Петербурга хранилась на Бадаевских складах. 8 сентября 1941 во время первого массированного налета немецкой авиации на Ленинград на этих продуктовых складах вспыхнул пожар. Длился он более 5 часов. Склады полностью сгорели. Город фактически остался без запасов продовольствия, и начался страшный голод.

Видео «Хроника блокады»

Во всех домах и на улицах Ленинграда были установлены радиоприемники, которые жители никогда не выключали.

Слайд 5.

                     В перерывах между обстрелами, бомбежками и радиопередачами по Ленинградскому радио транслировался равномерный, четкий как приказ стук метронома. Вот так он работает (звучит стук метронома).

        Слайд 6.

Стук метронома напоминал им ритмичные удары сердца города - звучит радио, значит, город живет и борется.

 Ударили сильные морозы. Застыл, замерз, остановился ленинградский водопровод. Страшная беда нависла над городом. Заводам нужна вода. Больницам нужна вода. Город спасала река Нева. Здесь в невском льду, прорубили проруби. С самого утра тянулись сюда ленинградцы. Шли с ведрами, с кувшинами, с бидонами, с кастрюлями, с чайниками. Шли цепочками, один за другим.

Слайд 7.

            Не было топлива. Не было электричества. Рабочие-мостовики начинали чинить мосты. Рабочие-электрики быстро восстанавливали повреждения на линиях электропередач. Рабочие-водопроводчики быстро меняли повреждённые трубы, быстро восстанавливали насосные станции. Но фашисты продолжали безжалостно обстреливать Ленинград. Посылали на город снаряды огромной мощности, и  всё снова выходило из строя.

          Слайд 8.

      20 ноября 1941 года норма выдачи хлеба в Ленинграде достигла своего минимума: рабочим выдавалось 250 граммов хлеба в день, всем остальным – 125 граммов. 125 граммов – это кусочек хлеба размером со спичечный коробок…и это была норма на весь день. Это было трудно назвать хлебом.

 Слайд 9.

            Это была тёмно-коричневая липкая масса, отдававшая горечью. Она на 40 процентов состояла из различных примесей, в число которых входила целлюлоза, получаемая из древесины.

        Слайд 10.

В Музее истории Ленинграда (Санкт-Петербурга) хранится чёрствый, потемневший не от времени, а тёмный с самого своего появления на свет ломоть хлеба. И сухарём-то его не назовёшь, хоть и высох кусок. Обычный хлеб не так сохнет и не так черствеет.

Слайд 11.

Голодная смерть косила людей. Весь мир знает историю семьи 11-летней ленинградской девочки Тани Савичевой. Кто же они, Савичевы?

Это была обычная большая ленинградская семья. Женя, старшая сестра Тани, работала в конструкторском бюро на Невском машиностроительном заводе. Лека, то есть Леонид, брат Тани, работал строгальщиком на судостроительном заводе. Дядя Вася и дядя Леша, братья Таниного отца, работали в книжном магазине. Мать Тани, Мария Игнатьевна, и бабушка, Евдокия Григорьевна, вели домашнее хозяйство.  Большая дружная семья Савичевых погибла на Васильевском острове. Блокада отняла у девочки родных.

Слайд 12.

Об этом стало известно из дневника, который вела Таня Савичева.

Видео «Дневник Тани Савичевой»

          Стихотворение «Девочка из блокадного Ленинграда» Андрей Гурков (посвящается Тане Савичевой)

Как странно…мне больше не хочется есть…и ноги совсем не болят…
Нет…нужно подняться…хотя бы присесть…ведь я это мой Ленинград.
Пока я живая, живет город мой, зажатый в блокадном кольце.
И мама живая, и братик живой… замерзший на нашем крыльце…
Сквозь окна разбитые падает снег, паркет  укрывая ковром.
Я верю, что к счастью придет человек, но все это будет потом…
Потом…через время и снежную мглу, пройдя по дороге смертей…
А может быть я  насовсем не умру? Уйду просто к маме своей?
Нет, нужно подняться, нельзя мне лежать, ведь я это мой Ленинград!
Нельзя нам сдаваться…как хочется спать…укутавшись в снежный наряд…
Уже третий год мы в блокадном плену:  бомбежки, разруха и смерть…
За что ты нам, боже, придумал войну? За что я должна умереть?!
Опять мне приснился загадочный сон:  стою я  одна над Невой,
 И вижу, как чайка мне машет крылом и манит меня за собой.
Потом вдруг взметнулась она в небеса и скрылась в седых облаках…
И мамины были у чайки глаза…любовь в них, забота и страх.
Немного посплю и схожу за водой…чуть-чуть только сон досмотрю…
Нет силы бороться…прости город мой…и помни:  тебя я люблю…

  Городу нужны были продукты, оружие и другие материалы. Нужно было вывезти детей. Спасение шло от Ладожского озера.

            Слайд 13

           Восточнее Ленинграда находится Ладожское озеро. Фашисты не смогли полностью захватить его — узкая полоска воды принадлежала нашей армии, именно здесь — по льду Ладожского озера решено было проложить дорогу, которая свяжет осажденный Ленинград с остальной страной. Наши бойцы с нетерпением ждали морозов. Они ударили в середине ноября и крепчали день от дня, словно сама природа торопилась помочь попавшим в беду ленинградцам. Сначала на лед озера вышла разведывательная группа. Самые опытные бойцы метр за метром исследовали будущую дорогу и, вернувшись, с радостью сообщили, что лед достаточно крепкий, чтобы выдержать конную повозку с не очень тяжелым грузом.

          Слайд 14.

   Тяжелой, опасной была ледовая дорога. Немецкие самолеты и артиллерия постоянно обстреливали и бомбили «дорогу жизни».  Работать в те дни на ледовой трассе могли только люди, превыше всего ставившие свой долг перед Отчизной. Они знали, что Ленинград обязательно переживет тяжелые дни, но ленинградцам надо помочь, и они могут спасти жителей великого города от мучительной смерти. И они гнали свои грузовики вперед, через пургу и стальную метель фашистских обстрелов, стараясь как можно быстрее довезти так необходимые ленинградцам продукты.

Слайд 15.

       О шоферах, работавших тогда на «дороге жизни», рождались легенды, которые часто оказывались правдой. Одна из них рассказывает о водителе, которого застигла на Ладожском озере пурга. Но он упорно продолжал вести машину сквозь метель, думая о голодных детях и о том, сколько людей может спасти тонна черного хлеба, которую он вез. Наконец, мотор грузовика не выдержал мороза и ураганного ветра и замолчал. Напрасно пытался завести его водитель — мотор не хотел оживать. Тогда шофер скинул свою меховую рукавицу и, облив бензином, поджег ее. Огонь лизал его пальцы, но он не бросил пылающую словно факел рукавицу. Мотор в конце концов завелся, и водитель, сжимая руль локтями, так как обгоревшие пальцы отказывались его слушаться, доставил в город тонну хлеба.

      Из осажденного города грузовики по «дороге жизни» вывозили совсем ослабевших людей — стариков, детей и женщин. За зиму по ледовой дороге из Ленинграда было вывезено около полумиллиона человек. 

В 1942 году умер каждый третий человек. За годы блокады город потерял почти миллион жителей.

Стихотворение «Январь сорок второго» Ю. Воронов

Горят дома –
Тушить их больше нечем.
Горят дома, неделями горят.
И зарево над ними каждый вечер
В полнеба, как расплавленный закат.

И чёрным пеплом белый снег ложится
На город, погруженный в мерзлоту.
Мороз такой, что, если б были птицы,
Они бы замерзали на лету.

И от домов промёрзших от заводов,
На кладбища все новые следы:
Ведь людям без огня и без воды
Еще трудней, чем сквозь огонь и воду.

Но город жив, он выйдет из бомбежек.
Из голода, из горя, из зимы.
И выстоит!..
Иначе быть не может –
Ведь это говорю не я,
А мы!

  Осаждённый город продолжал жить.

Слайд 16

В Ленинграде работали фабрики и заводы, работали театры и музеи. В первую блокадную зиму в городе работало 39 школ. Местом учёбы стали и некоторые бомбоубежища. В жутких условиях, когда не хватало еды, воды, дров, тепла и одежды, многие ленинградские дети учились. Многие шатались от голода, сильно болели. Случалось, что ученики умирали – не только дома, на улице по дороге в школу, но и прямо в классе.

Слайд 17

               Люди умирали у станков. Умирали на улицах. Ночью ложились спать и не просыпались.

               Ленинградские школьники не только учились, но чем могли, помогали взрослым.

Слайд 18

              Ленинградские мальчишки и девчонки создавали тимуровские команды и помогали взрослым в борьбе против фашистов. Они дежурили на крышах и тушили зажигательные бомбы. Они работали в госпиталях: мыли полы, кормили раненых, давали им лекарства. Они обходили квартиры, помогали ослабевшим от голода ленинградцам выкупать хлеб по хлебным карточкам, приносили им воду с Невы и дрова.

        Слайд 19.

                 В двенадцать-пятнадцать лет они становились станочниками, сборщиками, выпускали боеприпасы и оружие для фронта. Они рыли окопы и работали на первых ленинградских огородах. А ведь сами они едва держались на ногах от голода.

      Слайд 20

               Только через два с половиной года Ленинград был освобожден от вражеской блокады. 

                 27 января 1944 года блокада Ленинграда была окончательно снята. Город праздновал своё освобождение.

Стихотворение «Ленинградский салют» Татьяна Варламова

В холода, когда бушуют снегопады,
В Петербурге этот день особо чтут, –
Город празднует День снятия блокады,
И гремит в морозном воздухе салют.

Это залпы в честь свободы Ленинграда!
В честь бессмертия не выживших детей…
Беспощадная фашистская осада
Продолжалась девятьсот голодных дней.

Замерзая, люди близких хоронили,
Пили воду из растопленного льда,
Из любимых книжек печь зимой топили,
И была дороже золота еда.

Ели маленький кусок ржаного хлеба
По чуть-чуть… Никто ни крошки не ронял.
И бомбёжка вместо звёзд ночного неба…
И руины там, где дом вчера стоял…

Но блокаду чёрных месяцев прорвали!
И когда врага отбросили назад,
Был салют! Его снаряды возвещали:
– Выжил! Выстоял! Не сдался Ленинград!

От усталости шатаясь, ленинградцы
Шли на улицы, и слышалось: «Ура!»
И сквозь слёзы начинали обниматься, –
Всё! Закончилась блокадная пора!

Есть салют у нас весной – на День Победы,
Он цветами красит небо всей стране,
Но особо почитают наши деды
Тот салют в голодно-белом январе…

Блокада – это голод, это холод. Блокада – это смерть.
          Но Блокада – это еще и вера в Победу и желание жить!
          Блокада - это сила духа и стойкость защитников города!
          Весной 1942 года немецкое командование заявило: «Отныне даже птица не сможет пролететь через кольцо блокады».
         Но Ленинградцы продолжали верить в Победу. Именно тогда появилась Блокадная ласточка.

Слайд 21
       Это маленький жестяной значок, а на нем – ласточка с письмом в клюве. Весной 1942 года его начали носить на одежде многие жители Ленинграда.

Давайте памятью своей присоединимся к тем годам. Изготовим  маленькую ласточку с письмом в клюве – «блокадную ласточку».

Изготовление ласточек по шаблонам.

Размещение ласточек на доске.

Слайд 22.

Почтим память погибших и выстоявших, мужественных и стойких ленинградцев минутой молчания.

Зажигаем свечи. Звучит метроном.

Минута молчания.

Краткое описание документа:

Занятие для учащихся начальной школы. Предусмотрена подготовка чтецов и инсценировка стихотворения. Краткая справка об истории блокады Ленинграда, о героизме ленинградцев, "дороге жизни", блокадной ласточке.