Конспект внеклассного занятия по русскому языку на тему "Фразеологизмы"

                                      ВНЕКЛАССНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

                                                        «ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ»

1. Инсценировка.

     Ученый кот Мур Мурыч сидит на пеньке, в лапах держит журнал «Наука и жизнь». Рядом сидят: Русалка – в руках расческа и зеркало, перед ней – журнал «Барби», косметичка; Леший – растрепанный, играет с автоматом, изображает различные звуки стрельбы. Рядом лежат картинки-страшилки.

     Кот (разгадывая кроссворд):

- Народное творчество, совокупность обрядов, песен и явлений народных обычаев. Из 8 букв. Фольк-лор.

     Русалка (расчесываясь и прихорашиваясь):

- Чего-чего? Это какой такой фольклор? Что ты нам здесь очки втираешь?

     Кот: фольклор это я, ты и Леший.

     Леший:

- Прикуси язык и заруби себе на носу, я не фольклор. Я – Леший.

     Кот:

- Я не хотел тебя обидеть. Но ведь на самом деле ты, я и Русалка – фольклор.

     Русалка:

- Кот, ты что – белены объелся? Слова какие-то произносишь трудные и непонятные. Голова от них пухнет. Ты бы что ли сказку лучше рассказал или песню спел, как раньше. Всё веселее было бы.

     Кот:

- Эк, вспомнила. Когда это было? Еще при царе Горохе. А сейчас все занимаются самообразованием. Грамота, ох, как нужна. Без нее как без рук. (Кот продолжает разгадывать кроссворд).

«Раздел языкознания, наука об устойчивых выражениях, из 11 букв. (Делает паузу, давая возможность подсказать кому-нибудь из зала.) Фра-зе-о-ло-ги-я. Подходит.

     Леший:

-  Все коты как коты, а ты как белая ворона.

     Кот:

- Ты бы, Леший, тоже что-нибудь умное почитал.

     Леший:

- Вот еще, выдумал. Нашел козла отпущения. Буду я еще себе ломать голову.

     Кот:

- Эх, ты горе луковое. Известное дело: учиться не по улице носиться.

     Русалка  (заглядывая в словарь):

- Да это же для меня китайская грамота! У меня от нее голова кругом идет.

    Кот:

- Ну тогда и не суй свой нос. Хватит мне с вами лясы точить. Скучно. Пойду я от вас. Посмотрю что вокруг делается, на людей посмотрю, себя покажу.

   Леший и Русалка:

- Чего ты кот, обиделся? Белены что ли объелся? Иди, иди! И чего тебе дома не сидится. Всё к людям образовываться ходишь. Мёдом что ли там тебе намазано? Скатертью дорожка!  Профессор кислых щей.

(Занавес)

 2. Игра со зрителем.

- Ребята, как вы уже знаете, тема внеклассного занятия «Фразеологизмы»

- Кто из вас знает, что такое Фразеологизмы? (Раздел языкознания, наука об устойчивых выражениях).

- А вы запомнили, что такое фольклор?

(Совокупность народного творчества, обычаев, обрядов, песен, сказок, явлений природы, сказочных героев)

- А какие еще фразеологизмы вы услышали?

- Давайте разберем, что это значит.

Прикусить язык – замолчать.

Зарубить на носу – запомнить.

Совать нос – вмешиваться

Ломать голову – думать

При царе Горохе – давно

Белая ворона – необычная, совсем другой человек, не как все.

Лясы точить – болтать, разговаривать

Голова кругом идет – запутался

Очки втирать – говорить неправду, обманывать

Белены объелся – вести себя вздорно

Горе луковое – недотепа, незадачливый человек

Козел отпущения -  ответчик за чужую вину, за ошибки других.

Профессор кислых щей – незадачливый, плохой мастер.

3. Итог.

- Язык – великое сокровище народа. Фразеологизмы – это мудрость, которая передается через поколения, делая язык метким и образным.

.