Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект внеурочного занятия: "Моя малая Родина - Алтайский край"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект внеурочного занятия: "Моя малая Родина - Алтайский край"

библиотека
материалов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 30














Конспект внеурочного занятия

на тему «Моя родина – Алтайский край»

для 1 класса













Выполнила: Загарина Д.Н.

Учитель начальных классов

























Новоалтайск 2014 г.



Внеурочное занятие «Моя малая родина в 1 классе по теме «Моя родина – Алтайский край»


Внеурочное занятие: Моя малая родина


Направление: начальная школа

Класс: 1


Тема урока: Моя родина – Алтайский край


Количество детей в классе: 22


Тип урока: открытия нового знания

Планируемые результаты:

предметные

метапредметные

- расширить кругозор учащихся о истории и природе Алтайского края;

- воспитывать чувство гордости за малую родину, чувство восхищения красотой природы края;

- развивать интерес к своему краю, его прошлому и настоящему;

- познавательные интересы, умение высказывать свое мнение;

личностные: - проявление патриотизма;

- представление о личной ответственности за свои поступки на основе понимания их последствий и через практику бережного отношения к растениям, животным;

познавательные: узнать о символах городов и их особенностях

регулятивные: уметь оценивать себя и других, уметь работать в коллективе

коммуникативные: уметь слушать других, отвечать на вопросы, задавать вопросы, пытаться обосновать свои суждения

Межпредметная связь урока: история алтайского края, русским языком, окружающим миром, изобразительным искусством.

Формы работы: фронтальная работа, индивидуальная работа, творческая работа, самостоятельная работа, коллективная работа.

Ресурсы: проектор, мультимедийная доска, карточки растений и животных.

Ход урока:

Этапы урока

Задачи урока

Работа учителя

Работа учащихся

Распределение доски, очередность слайдов

I. Организационный момент

- организовывать деятельность учащихся

- дать эмоциональный настрой на работу

- Здравствуйте, ребята!

Прозвенел у нас звонок,

Начинается урок! Ребята улыбнитесь друг другу, садитесь!

- дети улыбаются друг другу


II. Актуализация знаний. Постановка темы и целей урока

- опираясь на имеющиеся знания, актуализировать знания для изучения нового материала, научить ставить учебную цель

-Ребята сегодня для нас один из ваших товарищей приготовил стихотворение. Послушайте его и определите о чем пойдет речь на уроке.












-Так чем пойдет речь?

-Что такое родина?

- читает ученик:

Что такое Алтай?

Вы спросите об этом геолога,

Вам геолог расскажет про золото.

От забытых веков, с незапамятных пор

Этот край золотых,

Край невиданных щедрости гор.

Что такое Алтай?

Вы спросите теперь зверолова,

И услышите – золото,

Это лисы и выдры, горностаи и соболя –

Это мягкое золото

То, что дарит земля.

- О Алтайском крае.

- Это там, где родился и живет человек.

Слайд 1

(Стих)














Слайд 2

(Тема)


- целеполагание

- Какова цель нашего урока? Что вы хотите узнать?

- учащиеся говорят свои версии, чего ждут от урока


III. Изучение нового материала

- рассказать о значении слова «Алтай»;

- дать знания о истории некоторых городов Алтайского края;

- расширить знания о природе родного края;

- дать знания о растениях и животных занесенных в красную книгую

- Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие по нашему краю, увидим, чем он богат, как красива наша природа. Вы будите не просто слушателями, но и моими помощниками в разгадывании тайн нашего алтайского края

- А вы знаете как переводится слово «Алтай»?

- Алтын – золотой (тюркское).

Алтай – золотые горы.

Алтай – самые высокие горы Сибири.

Самая высокая вершина – гора Белуха (4506 м)

- Но Алтай получил большую известность не только благодаря живописным горам, но и благодаря мастерам своим которые изготовили Царицу ваз, что хранится сейчас в Санкт-Петербурге в «Эрмитаже».

- Так же Алтай славится своим горным озером «Алтын Кёльн» или «Телецкое озеро».

- Рассмотрите карту, на что она похожа территория Алтайского края?

- Назовите соседей Алтайского края.



- Площадь Алтайского края равна 2 площадям Франции.

-В Алтайском крае 12 городов и 30 поселков городского типа

- Какие вы знаете города нашего края?

Что нарисовано на рисунке?


- Сейчас я буду показывать вам город на карте, а если вы были в нем, поднимайте руку.

- Какой город является столицей нашего края?

- Барнаул основан в 1730 г. в связи с постройками медеплавильного завода. Расположен на левом берегу реки Обь, при впадении в неё реки Барнаулки. Существует несколько версий о возникновении названия столицы.

- А вы как думаете почему город так назвали?

- Долгое время считалось, что слово «Барнаул» переводится как «хорошее стойбище» или аул. «Барна» с казахского – это имя одного из кочевников Сибирского царства.

Вторая версия: по названию реки. Какой? Несколько столетий назад эту реку называли «Боронаул», что в переводе с древнего тюркского языка обозначало «волчья река». Ранее в лесу, что был расположен вдоль реки, водились волки. Они были священными животными на Алтае.

- Считается основателем Барнаула Акифий Никитич Демидов

-Чем он знаменит?

-В городе Барнаул много достопримечательностей. Какие вы уже знаете?





- Еще у каждого города есть своя визитная карточка. Что является визитной карточкой Барнаула?

- Правильно, посмотрите на доску. Это герб города Барнаула. Рассмотрите герб Алтайского края. Он представляет собой щит – прямоугольник с закругленными нижними краями и с выступающим в середине нижней части щита острием.

Что на нем изображено?

- Что обозначает печь?(медеплавильный завод)

- А лошадь?(тяговую силу в с/х и горной промышленности)

- По мимо герба, что еще является визитной карточкой?

- Предположите, что обозначает голубой цвет на флаге?(символизирует реку Обь, на берегу расположен сам город. Он имеет речной порт)

Лазоревый цвет – символ величия, доменная печь – отображение прошлого (заводы сереброплавильные). Царица ваз на красном фоне – достоинство, храбрость, мужество. Колосья – олицетворяет с/х. Венок перевит лазоревой лентой.

- Второй по размеру в Алтайском крае город – Бийск. Основан 1709г. Купеческий город. Вырос из Бикатунской крепости, а после превратился в наукоград Р.Ф.Научный город стоит на берегу реки Бия.

-Следующему городу более 275 лет. Змеиногорск основан как поселок промышленности. Здесь на Колывани и была изготовлена Царица ваз.

- А этот город был крупной крепостью на верхней Оби, пристанью с названием Каменская. Раньше это был город с развитой торговлей, где жило много купцов.

- Новоалтайск вырос из деревни Чесноковка и стал железнодорожной станцией Алтайская. Теперь он крупный транспортный узел. В городе есть все условия как для ремонта дорог, так и собственно самого транспорта.

- А это город-здравница. Сейчас в нем насчитывается 19 санаториев. Развился он благодаря лечебным минеральным и пресным водам. Сейчас он всемирно известен.

- Это самый молодой город Алтайского края.

- С остальными городами нашей малой родины вы ознакомитесь на других уроках. Если кто-нибудь то может узнать из книг.

Наш край богат не только культурными памятниками замечательных городов, но и красивейшими, уникальными памятниками природы.

- Богата и разнообразна природа Алтайского края. Одно из прекраснейших озер Алтая – Телецкое озеро. Кто был там, поднимите руки.

Алтайские народы называют его Алтын-Кёльн – «Золотое озеро». Это озеро занимает 2 место в мире после Байкала по запасам пресной воды. Длина озера – 78 км, ширина 3 км, глубина 325 метров, в озеро впадает 71 река, а вытекает все 1 – Биа. Часть Телецкого озера и прилегающая к нему территория входят в состав Алтайского Государственного заповедника.

- Но больше всего известен наш грай живописными горами. Белуха! Величественная, белая, покрытая вечными снегами и льдом. Белуха неприветлива. Черные отвесные скалы, трещины в ледниках, грохочущие лавины и камнепады внушали алтайцам страх. По алтайским легендам на вершине и в пещерах обитает злой дух, который карает каждого, кто приблизится к священной горе.

- А сейчас познакомимся с ледниками Белухи: Катунский, Берельский, Менсу.

- Только в Алтайском крае ленточные боры. Что это?

Они расположены по песчаным берегам рек. В понижениях растут березовые колки. Только в Алтае растет уникальная тайга – кедровопихтовые леса с примесью березы и осины.

- Но к сожалению леса у нас с каждым годом все уменьшаются и уменьшаются. Но есть места где они находятся по охраной. Что это за места?

Тигирекский, Кулундинский – вот где охраняют и леса и животных. Какие лекарственные растения вы знаете?

А теперь рассмотрим охраняемые растения красной книги. Что это за книга?

-венерин башмачок, пальчатокоренник Фукса,

Тюльпан алтайский, ирис сибирский,

Венерин башмачок,

Кандык,

Кувшинка белая.

Внимание, животные Алтайского края находящиеся под охраной!

Черный аист,

Белая цапля,

Дрофа и журавль,

Фламинго обыкновенный,

Воробьиный сыч, турухан,

Горный барнан,

перевязка

Ушастый ежик, белка летяга,

Тритон обыкновенный,

Марал.

- Предположения ребят о значении слова «Алтай».




- Предположения












- На флаг


- Новосибирская область, Кемеровская область, Республика Алтай, Казахстан.



- Бийск, Новоалтайск, Барнаул, Алейск, Заринск, Змеиногорск, Камень-на-Оби, Рубцовск, Славгород, Яровое, Горняк, Белокуриха.

- Поднимают руки.


- Барнаул.







- версии





- Барнаулка









- Основал медеплавильный завод.


-перечисляют известные:

Администрация Алтайского края,

Дом купцов Шадреных,

Театр Драмы,

Дворец Зрелищ и спорта,

- Герб









- Лошадь и печь.

- предположения

- предположения


- Флаг


- предположения









































- поднимают руки




















- Сосновый лес.







- Заповедники




Марий корень, золотой корень…



- В этой книге находятся растения и животные которые находятся под угрозой исчезновения или же их осталось мало.

Слайд 3 (понятие «Алтай»)







Слайд 4

(Царица ваз)






Слайд 5

(Телецкое оз.)

Слайд 6 (геогр.Карта)

Слайд 7

(полит. карта)




Слайд 8

(полит.карта)






Слайд 9 (Барнаул)



















Слайд 10

(А.Н. Демидов)




Слайд 11

Слайд 12

Слайд 13

Слайд 14

Слайд 15 (герб)
























Слайд 16 (Бийск)





Слайд 17 (Змеиногорск)


Слайд 18 (Камень-на-Оби)




Слайд 19 (Новоалтайск)




Слайд 20 (Белокуриха)



Слайд 21 (Заринск)








Слайд 22 (Телецкое оз.)











Слайд 23 (Белуха)

Слайд 24 (Белуха)







Слайд 25

Слайд 26, слад 27.

Слайд 28,29

(ленточный бор)





Слайд 30,31,32







Слайд 33

Слайд 34

Слайд 35

Слайд 36

Слайд 37




Слайд38

Слайд 39

Слайд 40

Слайд 41

Слайд 42

Слайд 43,44

Слайд 45

Слайд 46

Слайд 47,

Слайд 48

IV. Обобщение нового материала


- закрепление изученного материала посредствам воспроизведения обозначения слов.

- Отгадайте ребусы. Буквы упали и перемешались, найдем эти слова.

АР-Б-УЛ-НА

- Что обозначает это слово?

ЛЕ-ТЕ-ОЕ-ЦК

- Что это обозначает слово?

КУР-ЛО-ХА-И

- А это?

ЛУ-БЕ-ХА

- А это?

- Следующее задание такое: я раздаю вам картинки с изображениями животных и растений. Но вы перевернете их по сигналу. У кого попадется животное или растение нашего края тот встанет и назовет его. А если не сможет, то мы поможем ему.

- Перевернули!



- Барнаул

- Столица Алтайского края.


- Самое чистое озеро.

- Белокуриха

- Город- здравница.

- Самая высокая гора в нашем крае.







- встают дети, у которых есть животные или растения родного края. Называют по очереди. Если не знают, то показывают другим картинку. Далее идет подсказка


V. Рефлексия урока

-урока, сделать выводы по изученному материалу, оценить работу других ребят

- Что нового узнали на уроке?

- Кто затруднялся ?

- Кто в классе сильно помог нам всем сделать новое открытие?

- Кто по вашему мнению, работал лучше всех?


Полным ответом отвечают на заданные учителем вопросы - итоги


Самооценка обучающихся

Объективно и обоснованно оценивать себя

- У вас на столе лежат квадратики. Если вам понравился урок поднимите оранжевый, если не понравился – фиолетовый.


- комментируют почему выбрали именно этот квадратик.


Заключение урока


- Урок окончен. Спасибо за сотрудничество. До следующего урока.





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Данный конспект разработан для внеурочного занятия "Моя малая Родина", может использоваться на уроках окружающего мира и для внеклассных мероприятий, направленных на развитие патриотизма и любви к природе родного края. Конспект имеет подробное описание действий учителя и учеников. На данном занятие может использоваться презентация. Содержание презентации описано в самом конспекте.

Автор
Дата добавления 04.05.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров946
Номер материала 263034
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх