Конспект воспитательского занятия "Путь к здоровью"(2 класс)

Конспект открытого воспитательского занятия  в группе 2-х классов школы-интерната для детей с ОВЗ на тему: «ПУТЬ К ЗДОРОВЬЮ»

Цель:

Формировать  представление о здоровье, как одной из главных ценностей жизни, которое зависит от них самих.  

Задачи:

·       показать детям возможности по укреплению и сохранению своего здоровья;

·       воспитывать у детей желание   следить за чистотой, заниматься физкультурой, спортом, правильно питаться;

·       расширить знания детей о здоровом образе жизни, правильном питании, о значении   гигиены;

·       развивать  речь, мышление, память, внимание, творческие способности.

Оборудование: презентации, раздаточный материал для заданий, выставка рисунков на тему ЗОЖ и работ на тему «Полезные и вредные продукты».

Ход занятия

Воспитатель:

Слайд 1

    - Здравствуйте дорогие гости, мы рады вас видеть на нашем занятии, которое называется «Путь к здоровью».

-  Сегодня мы с вами, ребята, будем говорить о здоровье  и  о том, как к нему надо относиться. Мы узнаем, что надо делать, чтобы его сохранить и укрепить.

  - Слушайте меня внимательно, а когда я буду вас спрашивать, отвечайте,  подняв руку. Поняли?

- На сегодняшний день в мире насчитывается более двухсот стран. В каждой стране  одна  из  главных  традиций – приветствие  при встрече. И мы с вами каждый день, встречаясь, говорим «Здравствуйте!».

Слайд 2

   Основной смысл этого слова – желать «здравия» т.е. здоровья. А вот почему  в приветствии людей заложено пожелание здоровья, а например не богатства? Наверное, потому, что здоровье для человека – самая большая ценность. Есть даже поговорка:

Слайд 3

            Нет богатства краше, чем здоровье наше.

 Здоровье дается человеку при рождении и является его богатством.

    - Но здоровый человек  редко  задумывается  над  тем, что такое здоровье.

И вспоминает о нем, когда заболевает.

     - Прежде чем нам с вами найти путь к  здоровью, давайте  уточним, что же такое здоровье.

Слайд 4 . Зачитать( по одному)

Здоровье  – это когда тебе хорошо.                      Здоровье  – это сила.

Здоровье  –  это красота.                                          Здоровье  -  радость.

Здоровье  – это когда ничего не болит.

  - Да, когда человек болен, ему очень трудно заниматься любимыми делами, выполнять свои желания.

-   Здоровье  не  купишь  ни  за какие деньги, а вот  сохранить и укрепить его может каждый , но для этого надо потрудиться.

-  И начинать  надо с  чистоты.

   Слайд 5 (девочка чумазая)

       Сейчас  мы  увидим  сценку  по мотивам стихотворения  А.Барто «Девочка чумазая»

 (Вбегает девочка, ее держат за руки два  мальчика)

Девочка.

Пустите  меня! Что вам нужно от меня!

Воспитатель:                                                                     Девочка.

Ах, ты, девочка, чумазая,                                 Я на солнышке лежала,

Где ты руки так измазала?                               Руки кверху я держала,

      Чёрные ладошки,                                            Вот они и загорели.

      На локтях дорожки.

Мыло (мальчик1)                                                             Девочка

Ах ты, девочка, чумазая,                                      Я на солнышке лежала,

Где лицо ты так измазала?                                    Нос я кверху держала –

Кончик носа чёрный,                                            Вот он и загорел.

Будто закопчённый.

Воспитатель:                                                                    

Ой ли, так ли?

    Ну-ка мыло помогай.      ((мальчик1  начинает мылить  руку дев.)

Мочало (мальчик 2):    (берет другую руку и трет)

Громко девочка кричала

Как увидела Мочало.

Зацарапалась, как кошка.

Девочка:

Не трогайте ладошки,

Они не будут белые –

Они же загорелые.

Мочало(мальчик 2) показывает руки девочки:

- А ладошки – то отмылись!

Воспитатель:

Оттираем  мылом нос.        Мыло(мальчик1)  трет нос девочки

Девочка

Ой, мой бедный носик

Мыла не выносит!

Он не будет белый –

Он же загорелый!

Воспитатель: 

А носик – то отмылся!

                                      Мыло(мальчик1):

                                Вот теперь ты белая,

                                Ничуть не загорелая.

                                Все это было грязь!

                               Надо, надо умываться по утрам и вечерам!

Воспитатель:

-  Ой, Какая чистая и красивая стала  девочка!

-Сценку  нам показали : дети по очереди называют себя( имя,фамилия),

потом садятся.

      -  Ребята, а вы заботитесь о чистоте своего  тела?

-  А  какие предметы и  средства гигиены  использует человек для ухода за лицом и телом?

    -  Давайте посмотрим на экран и назовем их.

включать Слайды  6- 12 (средства гигиены по одному)

Воспитатель:

- Хорошо все  вы их  вспомнили и  назвали. А теперь давайте поиграем.

Игра  называется “Что в мешочке?”

   - У меня есть мешочек и вы по очереди будете  с завязанными глазами доставать из него по два предмета и, называя каждый, скажете для чего он используется.

В мешочек кладутся различные предметы. Например, мыло разных форм, зубные щетки, мочалка,  зубн. паста, шампунь, губка, расческа и т. д.

    -  Молодцы ребята, все справились с заданием.

    Воспитатель:

- А теперь давайте вспомним, что еще кроме чистоты нам помогает  сохранять и укреплять здоровье.

стихотворение на доске(читает ребенок): (слайд 13)

 Быть здоровым, сильным, ловким

Нам помогут тренировка

 Бег, разминка, физзарядка

И спортивная площадка .

Если день начать с зарядки

Значит, будет все в порядке.

Слайд 14(картинка зарядка)

    Воспитатель:

- А  вы ребята делаете зарядку? Когда ее нужно делать?(Утром)

Давайте  покажем как вы это делаете.

Слайд 15 (время отдохнуть) + включить физмин.

Зарядка под музыку. Потом дети садятся.

Слайд 16-17( спорт)

    Воспитатель:  Ребята, посмотрите на экран.

 -  Вы  видите, как дети занимаются различными видами спорта. Назовите виды спорта, которые вы знаете и видите на картинках.

Игровое задание:

-  А  сейчас у меня для вас задание. Я приготовила картинки со спортивным инвентарем, но они рассыпались  и я попрошу вас их помочь мне собрать.

- Молодцы, у всех получилось!

Воспитатель:  

-  Ну вот ребята мы с вами  разобрались, что чистота, личная гигиена, зарядка и спорт  укрепляют  здоровье, а  вот как  связано питание   со здоровьем мы увидим, посмотрев презентацию о здоровом питании. Из нее вы узнаете о вредных и полезных  для здоровья продуктах.

Слайд 18 (Правильное питание)

     Просмотр презентации «Правильное питание»

Воспитатель: 

Ребята вы внимательно смотрели?

-  Тогда назовите, пожалуйста,  какие полезные продукты вы запомнили?

 -А вредные?

 (ответы детей)

- молодцы!

-  Ребята,  а  теперь я вас хочу спросить какое настроение бывает у больного человека? (грустное, невеселое , скучное, плохое……)

- А у здорового человека?  (веселое, отличное, радостное,  хорошее….).А как вы догадываетесь, что у человека хорошее настроение? (он улыбается). Чем больше мы улыбаемся, радуемся, тем больше улыбок, радости, тепла получаем  в ответ.

- Давайте  споем песенку, которая так и называется Улыбчивая песенка.

Слайд 19 (+ песня на фоне слайда с улыбкой )

 Дети поют, потом садятся.

Слайд 20 (выводы только слово )

Воспитатель: 

-  Ну вот мы с вами  и разобрались, что нужно делать, чтобы сохранять и укреплять  свое здоровье.

Дети по одному зачитывают со слайда выводы

Воспитатель: 

-  Сегодня мы с вами  нашли  путь, по которому каждый может идти. Путь к здоровью!

Слайд 21

-Я очень рада, что вы сегодня  все  очень хорошо работали.

- Скажите, а какое у вас сейчас настроение?

- Что вы  узнали нового на занятии?

Слайд 22

Наше занятие заканчивается. Благодарю всех за участие, гостей за внимание.